《山東省武城縣四女寺鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊第六單元碳和碳的氧化物(2)練習(xí)(無答案)(新版)新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省武城縣四女寺鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊第六單元碳和碳的氧化物(2)練習(xí)(無答案)(新版)新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、碳與碳的化合物考點一：自然界中的碳循環(huán)考點二：氣體的制取、凈化與干燥（一）氧 氣、二氧化碳的實驗室制法氣體氧氣 (O2)二氧化碳 (CO2)反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集裝置檢驗用帶火星的木條， 放在，若木條復(fù)用 燃著的木條，平放在集氣瓶口，驗滿若火焰 _，則已滿；否則沒滿燃，則氧氣已滿，否則沒滿（二）實驗室制取氣體裝置的選擇1 / 81、發(fā)生裝置（ 1）設(shè)計原則：根據(jù)反應(yīng)原理、反應(yīng)物和等因素來選擇發(fā)生裝置。（ 2）裝置基本類型：裝置類型裝置示意圖幾種發(fā)生裝置的比較：ABCDA 裝置：B 裝置：C 裝置：D 裝置：2、收集裝置（ 1）設(shè)計原則：選用收集方法的主要依據(jù)是氣體的和。（ 2）初中常見的氣體收集

2、方法及裝置：2 / 8氣體的密度比空氣的大用法，可選下圖中的;若用圖 C收集則氣體從端通入，若用圖D 收集則氣體從端通入。氣體 的密度比空氣的小用法， 可選下圖中的;若用圖 C 收集則氣體從端通入，若用圖D 收集則氣體從端通入。abcdABCD氣體難溶或微溶于水，并不與水反應(yīng)，用法，裝置如下圖。若用圖F 收集則氣體從端通入。e fEF（二）氣體的凈化將不純凈的氣體中的雜質(zhì)氣體除去得到較純凈的氣體的過程叫氣體的凈化。若選用的試劑是液體，這個過程又叫氣體的洗滌。氣體的凈化常用試劑：除 CO2：可用；除 HCl 氣體可用：；除 H2、 CO：用灼 熱的；除 O2：用灼熱的。例如：H2 中混有 HCl

3、將混合氣體通過CO中混有 CO23 / 8CO2 中混有 CO、 H2 ：將混合氣體通過CO2 中混有 O2：將混合氣體通過CO2 中混有 HCl：將混合氣體通過凈化的原則：1、選擇的試劑要能吸收雜質(zhì)氣體2、被凈化的氣體不能與除雜試劑反應(yīng)3、一般順序是先后。（三）氣體的干燥用干燥劑除去氣體中混有的水蒸氣的過程稱為氣體的干燥。1、常見的干燥劑：濃硫酸：不能干燥等堿性氣體生石灰、固體NaOH（兩者混合物稱為堿石灰）：不能干燥等酸性氣體2、凈化、干燥所用裝置 我會做 1、右圖是自然界碳循 環(huán)示意圖（ 1）請在圖中 - 線上補(bǔ) 加箭頭（其他箭頭已畫出），4 / 8正確表示碳循環(huán)中的各種變化關(guān)系。（ 2

4、）大氣中CO2 的產(chǎn)生途徑有多種，其中化石燃料燃燒產(chǎn)生大量CO2化石燃料主要包括天然氣、（ 3）大氣中CO2消耗途徑有被海洋吸收、等（ 4）下圖是大氣中CO2 的含量按目前速度上升的直線圖請根據(jù)該圖估計：到2050 年時，大氣中 CO2的體積分?jǐn)?shù)約為。（ 5）大氣中 CO2 含量的增加給地球生態(tài)環(huán)境帶來的一個嚴(yán)重后果是據(jù)上圖 CO2產(chǎn)生和消耗的途徑， 對此，你提出的兩條建議是： 。根，2、右圖是實驗室制取二氧化碳的裝置，其中的錯誤共有（A. 1處B. 2處C. 3處D. 4處）5 / 8（第 2 題圖）3、NO是大氣污染物之一，但少量 NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。 NO難溶于水，

5、通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實驗室收集NO的方法是（）A 、向上排氣法B 、向下排氣法C 、排水法D 、既可用排水法又可用排氣法4、用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好則能觀察到（）A 、注射器內(nèi)有液體B、瓶中液面明顯上升C 、長頸漏斗內(nèi)液面上升D 、長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡5、使用右圖裝置可以進(jìn)行下列實驗中的（）A鋅與稀硫酸制取、收集氫氣B KClO3 與 MnO2 制取、收集氧氣C KMnO4 制取、收集氧氣D石灰石與稀鹽酸制取、收集二氧化碳6 、常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。(1)寫出上圖

6、中部分儀器的名稱：；。(2)使用 A 裝置制取氣體，對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是。(3)用 C 裝置可以收集 O2、 CH、NH、 Cl中的（填化學(xué)式）。432(4) 實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，組裝好實驗裝置后，應(yīng)進(jìn)行的必要操作是； 若 用D 裝 置 收 集 二 氧 化 碳 氣 體 ，應(yīng) 從（填“ a”或“ b”）端通入氣體。6 / 8【思考】分析右圖裝置有哪些作用？ 鏈接中考 1、下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是（）2、下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。請回答：（ 1）擠壓膠頭， 滴入稀鹽酸。 過一會兒， 用燃著的木條放在微型集氣瓶

7、口，如果 _ ，則說明二氧化碳已收集滿。（ 2）生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2 處的溶液反應(yīng)，1 處的反應(yīng)現(xiàn)象是_ ，7 / 82 處生成了白色沉淀。（ 3）用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口， 再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時間， 氫氧化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中。這是由于（用化學(xué)方程式表示）的緣故。2、下圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題：(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：；。(2)若用 A、 C裝置組合制取氧氣，實驗中，觀察到水槽中氣泡（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出” ）時，開始收集。收集完畢時，應(yīng)先（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管” ）。(3) 寫出用 B、 E 裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式。(4) 硫化氫是有毒氣體， 能溶于水形成氫硫酸 （其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似 ) 。常用塊狀硫化亞鐵 （FeS）和稀硫酸在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S，某同學(xué)用G裝置來收集處理H2S。實驗室制H2S 的化學(xué)方程式為該裝置用于收集H2S，說明其密度比空氣（填“大”或“小”）。 用 化 學(xué) 方 程 式 表 示 氫氧 化 鈉 溶 液 的 作 用 是， 漏 斗的 作 用是。8 / 8