《2021太倉市2021～2021學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)調(diào)研測試質(zhì)量 初二物理》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021太倉市2021～2021學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)調(diào)研測試質(zhì)量 初二物理（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、太倉市20212021學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)調(diào)研測試質(zhì)量 初二物理20142021學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試初二物理一、選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分。每小題給出的四個選項中只有一個選項正確)1下列物體中，重力約為1 N的物體是A一枚大頭針B一袋方便面C一只鉛球D一個小學(xué)生2某學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒。在餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒有變化的是A溫度B體積C質(zhì)量D密度3破鏡難重圓，其原因主要是A玻璃太光滑，玻璃分子之間始終不能靠近B玻璃打碎后，分子間引力消失了C玻璃分子之間只有斥力，沒有引力D打碎的玻

2、璃片距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離4俗話說“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”，指的是A瓷器的硬度大B瓷器的密度大C瓷器的價格不菲D對瓷器加工的技術(shù)要求高5關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識中正確的是A地球是宇宙的中心，恒星是絕對不動的B聞氣味能鑒別醋和醬油是因為分子間有相互作用力C物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的D將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是因為分子在運動6自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。以下分析中，正確的是A腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的B輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的C剎車時用力捏剎車把

3、是通過增大壓力來增大摩擦的D在轉(zhuǎn)動的部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的7使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是A彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上C使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D測量力的大小不能超出測量范圍8如圖所示，將一本英漢字典放在水平桌面上，它們之間存在的力有：書的重力；書對桌面的壓力；桌面對書的支持力；桌子的重力以上幾個力中為一對相互作用力的是A與B與C與D與9航天員在完全失重的太空軌道艙中進行體能鍛煉，下述活動中可采用的是A舉啞鈴B在跑步機上跑步C用彈簧拉力器健身D引體向上10對于密度公式p=m/V的正確理解是A同種物質(zhì)的質(zhì)量m

4、跟其體積V成正比B 同種物質(zhì)的密度p 跟其質(zhì)量m 成正比C 同種物質(zhì)的密度p 跟其體積V 成反比D 同種物質(zhì)的密度p 跟其質(zhì)量m 成正比，跟其體積V 成反比11四個懸掛著的輕質(zhì)通草小球，靜止時的位置關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是A 甲球與丙球一定帶有異種電荷B 乙球可能帶電，也可能不帶電C 乙球與丁球一定帶有同種電荷D 丁球可能帶電，也可能不帶電12某鋼瓶內(nèi)的氧氣(均為氣體)密度為6 3/kg m ，一次氣焊用去其中的1/3，則瓶中余下氧氣密度為A 43/kg mB 6 3/kg mC 23/kg mD 無法確定二、填空題(本題共10小題，每空1分，共24分)13某位八年級男同學(xué)的質(zhì)量約為6

5、410 ；教室中地面所用的大理石密度約為2.7310 14如圖中，盒裝純牛奶的體積為 3m 若該牛奶的密度是1.23103/k g m ，則牛奶的質(zhì)量為 kg 喝掉一半后，牛奶的密度將 (填“變大”、“變小”或“不變”)15仔細觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的 有關(guān)；觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼痛，此事實說明 圖丙中小明在墻上掛上一幅畫時，利用重垂線來檢查畫是否已掛正，用此方法的依據(jù)是 16將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細絲(如圖所示)，再用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是塑料細絲越來越 (選填“蓬松”或“緊密”)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象所涉及

6、到的物理知識有 和 17自行車是我們熟悉的交通工具從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識例如：A 輪胎上刻有花紋 B 車輪做成圓形 C 塑料套套在車把手上 D 車的把手上有凹槽 E 腳踏板凹凸不平 F 剎車時用力捏閘 G 車軸處裝有滾珠 上述各項內(nèi)容中屬于(只填寫各選項前的字母)通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是： ；通過增大壓力而增大摩擦的是： ；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是： ；18拋出去的東西總是落向地面，這是由于物體受 的緣故，這個力的施力物體是 19如圖(甲)所示，在一端開口的玻璃管內(nèi)裝有一半的酒精，再沿管壁慢慢地注入紅色的水， 這時可以清楚地看見紅水和酒精的分界面

7、，然后堵住管口，上下顛倒幾次，使水和酒精充分混合，可以看見混合液體的體積 (填“20由甲、乙兩種不同物質(zhì)組成的兩個實心物體，其體積之比=V V 乙甲：2：1，質(zhì)量之比=m m 乙甲：1：3，則甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比P P 乙甲：= 21重為30N 的物體放在水平地面上，用15 N 的水平拉力向左拉物體，物體向左做勻速直線運動，此時物體受到摩擦力的大小為 N ；當(dāng)把拉力F 增大為20 N 時，則物體受到的摩擦力為 N 22將一薄鋼條的下端固定，如圖所示分別用不同的力推它1342F F F F =，使其發(fā)生A 、B 、C 、D 各圖中所示的形變，則 對比圖 說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；對比圖

8、 說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；三、解答題(本題共11小題，共52分。解答32、33題時應(yīng)有解題過程)23(4分)(1)如圖(甲)所示，物塊在水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出它所受力的示意圖(2)如圖(乙)所示，在水平面上有一輛小車，在A 點受到向右上方、與水平方向成30角的拉力作用，使其向右運動：已知該拉力大小F=100N ，請用力的示意圖畫出這個拉力 24(3分)如右圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置(1)將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M 與桌面的夾角，會觀察到懸線OA 的方向 (變化不變)；(2)剪斷懸線OA ，觀察小球下落的方向是 ；(3)從以上實驗現(xiàn)象分析得到的結(jié)論

9、是 25(7分)小明同學(xué)在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：A將小礦石用細線系好后慢慢地放人量筒內(nèi)并浸沒人水中，記下水的總體積B把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡C把天平放在水平桌面上D將小礦石放在左盤中，在右盤中增、減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡E在量筒中倒人適量的水并記下水的體積(1)正確的實驗操作順序是 (只填字母序號)(2)在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動(3)在用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，這時應(yīng)該 (選填“增

10、加”或“減小”)砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放人50g和10g的砝碼各一個，并將游碼移到如圖乙所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量為 g；用量筒量出小礦石體積的示意圖如圖丙所示，則小礦石的體積為3cm由此可知，小礦石的密度p= 3/kg m(4)圖丁是他在實驗結(jié)束后整理器材的情景，其中操作不規(guī)范的是 26(6分)在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：接觸面所受的壓力；接觸面的粗糙程度；接觸面的材料；接觸面積的大小；物體運動的快慢為此，小明通過如圖所示。的實驗進行驗證(1)實驗中需用彈簧測力計 拉動木塊，使它沿長木板滑動這樣做的目的是 ；(

11、2)對比實驗 是為了驗證猜想；(3)對比實驗甲和丙，是為了驗證猜想 ；(填猜想因素的序號)(4)小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想，須再把木塊 放，并按正確的方法拉動木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等，從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小 (“有關(guān)”或“無關(guān)”)27(4分)為了探究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗，實驗時，他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質(zhì)量，下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值分析上表中實驗序號： ，可歸納得出的結(jié)論是：體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量不相同分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出的結(jié)

12、論是： 28(5分)某校物理實驗興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示分析上述的實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)請你對此實驗過程與實驗結(jié)論進行評價塵一第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，圖中就是實驗裝置，實驗過程中他將實驗數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表二中(1)請你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖像(2)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論： 29(5分)小東同學(xué)在測定鹽水密度的實驗中，其方法和步驟

13、完全正確，如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒人量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)(1)請在表格第三行空格內(nèi)補全實驗中測量數(shù)據(jù)(2)另一位同學(xué)的實驗方法是：先測出空燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒人鹽水，測出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒人燒杯，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計算鹽水的密度，用這種方法測出鹽水的密度p與小東測出鹽水的密度p相比較，則p p(選填“30(4分)為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成 在拉力相同的

14、情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧叁 填“大”或“小”)(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同則量程較大的是 測力計，精度較高的是 測力計(均選填“A”或“B”)31(5分)同學(xué)們用完全相同的小桶分別盛滿了4種液體，用彈簧測力計稱出液體和小桶的總重力，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)在下表中(1)圖甲中彈簧測力計的量程為 N，分度值為叁N-第四種液體(醬油)和小桶的總重如圖甲所示，請你寫出上表中的空格處的數(shù)據(jù) (2)通過分析比較此表，他們推測在液體密度與彈簧測力計示數(shù)之間有一定的規(guī)律在如圖乙所示的圖像中能正確反映這一規(guī)律的圖像是 32(5分)某金屬物質(zhì)的質(zhì)量為135g ，體積為0.053dm ，試根據(jù)表中提供的部分?jǐn)?shù)據(jù)判斷此物質(zhì)是哪一種金屬?若用該金屬加工一個質(zhì)量為810g 的水壺(加工過程無損耗)，則需用去這種金屬多少3cm ? 33(4分)將22g 鹽完全溶解在如圖甲所示的量筒內(nèi)的水中，液面升高后的位置如圖乙所示 則鹽水的密度為多少?小麗同學(xué)的解答是這樣：解：3333=/2210 2.2/ 2.210/m g cm g cm kg m =?小麗同學(xué)的解答是否正確，請你做出評價。如果有錯誤，請寫出正確的過程