《2021學(xué)習《幼兒園教師專業(yè)標準》心得體會》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021學(xué)習《幼兒園教師專業(yè)標準》心得體會（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習幼兒園教師專業(yè)標準心得體會學(xué)習幼兒園教師專業(yè)標準（試行）心得體會作為一名新教師，我有幸參加這次教師隊伍的培訓(xùn)，使我獲益良多，使我深深感到了社會、家長賦予我們的責任我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我相信這次培訓(xùn)對于我將會有很大的幫助。所以對作為一名合格的教師應(yīng)具備的條件未能認識。在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，都是毫無經(jīng)驗，我迫切需要學(xué)習和認識。慶幸的是：本次的教研活動中，我園組織教師集體學(xué)習了幼兒園教師專業(yè)標準（試行）。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學(xué)習，快樂成長。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一

2、代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學(xué)習中的一些感想體會：幼兒園教師專業(yè)標準（試行）是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范；是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則；是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。通過認真學(xué)習幼兒園教師專業(yè)標準（試行），我深刻理解了“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。參照這三個維度，對照

3、自己的各個方面；覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會時刻的要求自己，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，在這一方面，自己還要不斷地進步！在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面，由于自己是新的老師，很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習中不斷充實自己，在身為一個配班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗，與理論與實踐之中，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進。學(xué)習幼兒園教師專業(yè)標準（試行）心得體會：一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位，二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒。能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。最后，我認為它不再是空洞的思想約束，而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點和動力來源。這些需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)，我要把幼兒園教師專業(yè)標準（試行）轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標，通過努力學(xué)習，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良，擁有“愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師；嚴格要求教師的教育行為，規(guī)范辦園，造就一支穩(wěn)定而專業(yè)的教師隊伍。