《湖北省襄陽市第四十七中學(xué)九年級歷史《世界的文化杰作》學(xué)案(無答案)魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省襄陽市第四十七中學(xué)九年級歷史《世界的文化杰作》學(xué)案(無答案)魯教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 湖北省襄陽市第四十七中學(xué)九年級歷史《世界的文化杰作》學(xué)案 魯 教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 、使學(xué)生了解世界近代史上文學(xué)、美術(shù)和音樂等方面的成就，重點(diǎn)掌握列夫 ?托爾斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》 ，貝多芬和他的《英雄交響曲》 。 2 、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界近代的文學(xué)藝術(shù)成就是世界近代社會(huì)生活在文學(xué)藝術(shù)方面的反映；培養(yǎng)學(xué)生自主 探究能力和文學(xué)藝術(shù)作品的鑒 賞能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：列夫 ?托爾斯泰及其代表作品；梵高和《向日葵》 ；貝多芬和《英雄交響曲》 。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：大師們的作品， 藝術(shù)性強(qiáng)，寓意深?yuàn)W，對于涉世不深的初中生來說，還達(dá)不到 真正理解和

2、欣賞的程度 ，因此，教師在教學(xué)中還必須開展符合中學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)。學(xué)習(xí)過程： 一、自主學(xué) 習(xí)（學(xué)生自主閱讀課本 ，完成下面的表格） 人 物 國 別 地 位 代 表 作 二、合作探究 文藝作 品來源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，請你列出一部你喜歡的文學(xué)作品或藝術(shù)佳作，說說它是如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的？ 三、達(dá)標(biāo)練習(xí) 1、被列寧成為“俄國革 命的鏡子”的偉大文學(xué)家是 ( ) A、果戈里 B 、屠格涅夫 C 、列夫托爾斯泰

3、D 、泰戈?duì)? 2、貝多芬的哪一部作品是表現(xiàn)法國大革命時(shí)期 拿破侖的英雄業(yè)績的？ ( ) A、《命運(yùn)交響曲》 B、《英雄交響曲》 C、《月光奏鳴曲》 D、《悲愴奏鳴曲》 3、身殘志 堅(jiān)、頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)幍乃囆g(shù)家是 ( ) A、凡高 B 、列 夫托爾斯泰 C 、貝多芬 D 、約翰施特勞斯 4、下列哪一位不是自然科 學(xué)家 ( ) A、牛頓 B 、達(dá)爾文 C 、貝多芬 D 、愛因斯坦 用心 愛心 專心 1 用心 愛心 專心 2