《小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究試題（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。浙江省 10 月高等教育自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究試題一、單項選擇題 ( 本大題共 10 小題 ,每小題 2 分,共 20 分)1. 符號”, 小學(xué)生就知道這是乘法運算符號 , 也會背出” 二三得六”的口訣 , 但對于” 32”的真正意義卻不十分清楚。這種學(xué)習(xí)被稱為 ( )A. 接受學(xué)習(xí)B. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C. 機械學(xué)習(xí) D.有 意義學(xué)習(xí)2. 各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念 , 大致有一定的深度和廣度。 一般來說 , _ 歲能掌握百以上 ( 三位數(shù) ) 的所有項目 , 其中應(yīng)用一項掌握較差。()A.7 歲B.8 歲 C.9 歲 D.10 歲3

2、. ”只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形”這種定義稱為數(shù)學(xué)概念的()A. 屬差式定義B. 發(fā)生式定義C.約定式定義D.描述式定義4. 在認識符號”=”時 , 可由”同樣多”引入大小相等 , 滲透 ( )A. 函數(shù)思想B. 極限思想 C. 一一對應(yīng)思想D.數(shù)形結(jié)合思想5. 小學(xué)生在解答水桶的表面積時,計算了兩個底面的面積,這說資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。明了小學(xué)生 ()A. 經(jīng)驗和知識的局限性B. 思維定勢的干擾C.思維的直觀性D.注意的不穩(wěn)定性6. 如果圖形中所有的點都在同一個平面內(nèi),那么這個圖形就叫做()A. 幾何圖形B. 空間圖形 C. 三維圖形 D.平 面

3、圖形7. 在量與計量中 , 5.6 千克稱為 ( )8. 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中”同樣多” 、 ”大于”、 ”小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的 ( )A. 比較能力B. 分析、綜合能力C.抽象、概括能力D. 復(fù)式統(tǒng)計圖9. ”珠算式腦算法” 是數(shù)學(xué)A. 邏輯思維_方法運用的范例。 B. 表象思維 C. 直覺思維(D.)創(chuàng) 造思維10. 加深對知識的記憶與理解 , 并使知識系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是( )A. 新授課B. 練習(xí)課 C.復(fù)習(xí)課D. 測驗課資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。二、 多項選擇題 ( 每小題 2 分在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的1.

4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動 , 它是 ( )A. 情感過程 B. 意志過程C. 認識過程D.調(diào)節(jié)過程E. 反饋過程2. 小學(xué)數(shù)學(xué)思想主要包括 ( )A. 對應(yīng)思想 B. 假設(shè)思想C. 轉(zhuǎn)化思想D.函數(shù)思想E. 極限思想3. 教學(xué)比的基本性質(zhì)時,能夠溝通 _等性質(zhì)。 ()A. 商不變的性質(zhì)B. 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)C. 小數(shù)的性質(zhì)D. 運算 的 性 質(zhì)E. 乘法的性質(zhì)4. 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的概念大致有以下幾種表現(xiàn)形式()A. 舉例說明概念B. 圖畫揭示概念C. 描述說明概念D. 定義 揭 示 概念E. 約定說明概念5. 一般說來 , 數(shù)學(xué)素質(zhì)包括 ( )A. 空間觀念 B. 數(shù)學(xué)意識 C. 問題解決

5、D. 邏輯推理E. 信息交流三、 名詞解釋 ( 本大題共 4 小題 , 每小題 4 分 ,共 16分)1. 講解法2.課型3.計量4.概念形成資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。四、簡答題 ( 本大題共4 小題 ,每小題 6 分,共 24 分 )1. 兒童數(shù)概念的發(fā)展有哪些規(guī)律?2.”10 以內(nèi)數(shù)的認識”的主要內(nèi)容有哪些?3. 簡述中小學(xué)幾何內(nèi)容的不同特點。 4. 小學(xué)數(shù)學(xué)中統(tǒng)計思想的滲透主要體現(xiàn)在哪些方面 ?五、論述題 ( 本大題共2 小題 ,每小題 10 分,共 20 分)1. 論述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革的趨勢。 2. 論述影響學(xué)生正確筆算的因素及干預(yù)策略。六、 案

6、例分析題 ( 本大題 10 分)用演繹推理法設(shè)計” 三角形內(nèi)角和” 的教學(xué)環(huán)節(jié) ,并闡述理論依據(jù)。浙江省 1 月高等教育自學(xué)考試一、判斷題 (本大題共 5 小題 ,每小題 2 分,共 10 分 )1. 根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。()2. 說課就是說出備課中”備教材”的全過程。()3. ”把線段的一端無限延長 , 就得到一條射線” 是屬于屬加種差定義。 ( )4. 選拔性考試屬于目標(biāo)參照測驗。 ()5. 小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。()資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。二、單項選擇題( 本大題共10 小題 ,每小題2 分,共20

7、 分 )1. 小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的知識塊分為()A.3塊B.4塊C.5塊D.6塊2. 選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學(xué)的是()A. 發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B. 范例教學(xué)法C. 結(jié)構(gòu)教學(xué)法D.指導(dǎo)教學(xué)法3. 重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用()A. 條形圖B. 折線圖C. 扇形圖 D. 統(tǒng)計表4. 主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是()A.3 歲 6、 7 歲 B.6 、 7 歲11、 12 歲 C.11 、 12 歲14、 15 歲D.14 、 15 歲17、 18 歲5. 小學(xué)生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是A. 分析B. 推理C.抽象D.聯(lián)想6. 小學(xué)教材把整數(shù)及四則運算劃分為()A. 二個階段B. 三個階段C. 四個階段D. 五 個階段7. 能夠比較或測定的事物的屬性叫做()