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1、人 美 版 小 學 美 術 五 冊 第 十 六 課 黃 島 區(qū) 新 世 紀 小 學 一 、 教 材 分 析二 、 教 學 目 標三 、 教 學 重 難 點四 、 教 法 與 學 法五 、 教 學 過 程六 、 板 書 設 計 一 、 教 材 分 析 二 、 教 學 目 標 1、 知 識 目 標 ： 通 過 尋 找 生 活 中 的 設 計 藝 術 ，了 解 身 邊 的 世 界 是 一 個 充 滿 設 計 的 世 界 ， 了 解 設 計藝 術 的 “ 適 用 美 觀 ” 的 特 色 。 2、 能 力 目 標 ： 在 欣 賞 中 探 究 設 計 的 造 型 、 色彩 、 材 質(zhì) 、 功 能 帶 給

2、人 的 不 同 感 受 ， 培 養(yǎng) 學 生 感 知、 探 索 、 表 述 的 能 力 ， 提 高 學 生 的 設 計 意 識 及 審 美能 力 。 3、 情 感 目 標 ： 培 養(yǎng) 學 生 對 生 活 美 、 環(huán) 境 美 的審 美 意 識 ， 提 高 藝 術 創(chuàng) 造 的 持 久 興 趣 。 三 、 教 學 重 難 點 教 學 重 點 ： 讓 學 生 認 識 到 我 們 身 邊 充 滿 了 設計 ， 并 能 從 造 型 、 材 質(zhì) 、 色 彩 、 功 能 上 以 個 人 觀點 進 行 描 述 ， 將 所 學 知 識 運 用 到 實 踐 中 。 教 學 難 點 ： 感 受 設 計 藝 術 的 審

3、美 特 征 ， 將 實用 功 能 與 造 型 色 彩 有 機 結 合 。 四 、 教 法 學 法 在 教 學 中 ， 我 遵 循 “ 教 為 主 導 ， 學 為 主 體 ”的 教 學 思 想 ， 通 過 情 景 創(chuàng) 設 法 ， 以 表 揚 激 勵 為 主 ，引 導 學 生 采 用 自 主 、 合 作 、 探 究 的 學 習 方 式 ， 通過 對 比 、 感 受 、 體 驗 、 以 及 收 集 資 料 等 學 習 方 法 ，使 學 生 掌 握 知 識 ， 提 高 能 力 。 同 時 ， 運 用 多 媒 體輔 助 教 學 ， 既 吸 引 學 生 注 意 ， 激 發(fā) 學 習 熱 情 ， 又通 過 直

4、 接 感 知 ， 促 進 知 識 的 理 解 和 鞏 固 。 一 、 情 境 導 入 發(fā) 現(xiàn) 設 計 美 人美版小學美術五冊第十六課 你 認 為 哪 些部 分 是 經(jīng) 過 設 計者 精 心 設 計 的 ？造 型色 彩材 質(zhì)功 能二 、 創(chuàng) 意 欣 賞 感 受 設 計 美 你 喜 歡 哪 件 設 計 ，請 你 從 色 彩 、 造 型 、材 質(zhì) 、 功 能 幾 個 方 面來 分 析 一 下 吧 ！ 三 、 小 組 合 作 探 究 設 計 美 你 對 這 只 水杯 有 什 么 看 法 ？實 用四 、 引 導 想 象 體 驗 設 計 美美 觀 如 果 讓 你 為 你 的 家 人 挑 選 一 款的 話 ， 你 會 如 何 選 擇 ？ 為 什 么 ？ 色 彩 、 造 型 、 材 質(zhì) 、 功 能 等 因 素 不 但是 為 了 美 觀 、 實 用 ， 還 考 慮 到 了 要 符 合 不同 人 的 需 要 。 五 、 大 膽 創(chuàng) 作 展 示 設 計 美 快 來 動 手 變 一 變 、 畫 一 畫 ，讓 手 中 設 計 變 得 既 實 用 又 美 觀 吧 ！ 六 、 創(chuàng) 意 展 示 再 現(xiàn) 設 計 美 七 、 拓 展 延 伸 深 化 設 計 美 板 書 設 計 ： 造 型色 彩材 質(zhì)功 能 實 用 美 觀創(chuàng) 意 設 計 區(qū) 展 示 區(qū)創(chuàng) 意 超 市