《(賽課教案）人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《海濱小城》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(賽課教案）人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《海濱小城》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、19海濱小城1掌握本課生字新詞。2學(xué)習(xí)第一段的寫法，從不同方面把一個(gè)地方的景色寫具體。3學(xué)習(xí)課文按不同方面連段成篇的方法。4了解海濱小城的美麗景色，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)海濱小城的思想感情。1抓住不同景物的特點(diǎn)，了解海濱小城的美麗景色，體會(huì)作者的思想感情。2學(xué)習(xí)課文按不同角度連段成篇的方法。仿照某一段的寫法寫一段話。多媒體課件1課時(shí)一、談話引入：1我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，無(wú)論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們又要到美麗南國(guó)來(lái)欣賞，地處廣東海濱的一座小城的迷人景色。(板書課題：20海濱小城)2分析審題：海濱指的是哪里？課文寫的是什么地方？課文的寫作順序是什么，同學(xué)們，思考一下。二、理清文章思

2、路。1自由讀課文，標(biāo)清段的序號(hào)，思考：課文哪幾個(gè)自然段是寫海濱的，哪幾自然段是寫小城的？2討論分析：第一部分(13)海濱的景色。第二部分(46)小城的景色。三、學(xué)習(xí)課文第一部分。1指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用“橫線”標(biāo)出來(lái)。(板書：大海沙灘)2自由讀12節(jié)，用“()”標(biāo)出體現(xiàn)大海是美麗的詞語(yǔ)，加以理解。3學(xué)生找句子抓詞語(yǔ)談體會(huì)(板書：藍(lán)棕銀白白灰金黃)小結(jié)：這兩段主要抓住景物的顏色進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了大海是迷人的，景色異常美麗。4自由練讀互讀指名讀(要求讀出顏色的美，大海景色的迷人)5默讀3節(jié)，思考：這段主要寫了什么景物？(板書：貝殼船隊(duì))6投影顯示，理解帶點(diǎn)詞的意思，并思考：為什

3、么會(huì)這樣？(1)這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。(2)船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。7二人互讀指名讀男女生分讀(要分別讀出海灘的寧?kù)o與喧鬧氛圍)四、學(xué)習(xí)第二部分。1過(guò)渡：剛才學(xué)習(xí)了13節(jié)，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學(xué)46節(jié)。3投影顯示思考題：(1)課文寫了小城的哪幾個(gè)地方？用“”標(biāo)出。它們各有什么特點(diǎn)？用“()”標(biāo)出。(2)抓住關(guān)鍵句體會(huì)：它們美麗在哪里？3討論板書：庭院樹(shù)多花園樹(shù)茂街道干凈4投影顯示，理解帶點(diǎn)詞的意思。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。5指導(dǎo)朗讀：作者把小城寫得這么美、整潔，字里行間流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、贊美之情，要通過(guò)你的朗讀，讓別人也體會(huì)到這種情感。6自由練讀齊讀。7根據(jù)提示練背5節(jié)，投影顯示：小城的公園()。這里栽著()。一棵棵榕樹(shù)就像()撐開(kāi)的()，樹(shù)葉()，可以()，()。樹(shù)下()，每逢()，()總是()。五、總結(jié)。1齊讀全文，體會(huì)作者的熱愛(ài)、贊美之情。2結(jié)合板書，思考：課文是怎樣連段成篇的？海濱小城海濱(13)大海沙灘小城(46)庭院花園街道美麗整潔本課教學(xué)一開(kāi)始我并沒(méi)有告訴學(xué)生此文的寫作順序，而是讓學(xué)生自己討論，同桌間相互交流，結(jié)果收到了較好的效果，這就給了我一個(gè)啟示：很多事要學(xué)生自己去思考、去探討才會(huì)加強(qiáng)學(xué)生自我思考的能力、讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。精品 Word 可修改 歡迎下載