《〈吉祥圖案〉教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《〈吉祥圖案〉教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 11 課吉祥圖案教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：余小敏日期： 2010.09.05教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)（人美版）教材分析：吉祥圖案是一種裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的民間藝術(shù)形式。它倔中藏巧，樸中顯美，以它特有的裝飾風(fēng)格和民族語言，幾千年來在民間裝飾美術(shù)中流行，給人們對(duì)美好生活的向往帶來精神上的愉悅。它那豐富的內(nèi)涵和善美的理想正是我們民族文化的象征。吉祥圖案的應(yīng)用極廣，無論是雕刻、織繡、繪畫、印染等都深受廣大民眾的喜愛。本課的意圖是通過學(xué)習(xí)，了解吉祥圖案豐富多彩的題材和千變?nèi)f化的造型，吸引學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生了解到民族文化的多姿多彩。學(xué)生通過欣賞、感受、設(shè)計(jì)、制作等過程，充分體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的

2、樂趣。在民間剪紙中，吉祥圖案占了很重要的部分。只要有生活，就有民俗。自然界中的萬事萬物，如花鳥蟲魚、飛禽走獸，都可化為民間剪紙的吉祥內(nèi)涵而成為民間審美的主題。民間剪紙既具有實(shí)用性，又有觀賞性，是人們生活中的必須品。這節(jié)課是以我國(guó)民間美術(shù)中的吉祥圖案為基礎(chǔ)，讓學(xué)生用剪紙的形式設(shè)計(jì)、制作出形象各異、題材不同、寓意不同的吉祥圖案，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手裝飾美化生活，提高學(xué)生動(dòng)手制作的能力及審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)吉祥圖案的欣賞，使學(xué)生初步了解有關(guān)吉祥圖案的知識(shí)，了解民族傳統(tǒng)文化及吉祥圖案的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型方法。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂趣。通過

3、生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的情感與態(tài)度，以及形象表達(dá)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：通過了解有關(guān)吉祥圖案的文化，加深對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。嘗試用剪紙的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的喜愛之情，表達(dá)對(duì)未來生活美好的祝福。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的造型要生動(dòng)、有趣，并且能表達(dá)自己的美好愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：吉祥圖案范作、彩紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、師：同學(xué)們，你們看！（多媒體播放迎春圖片）師：看到這些場(chǎng)面，你想到了什么？過年了，我們要買年貨、貼對(duì)聯(lián)、貼“?！弊?。2、出示“福”字，問：誰會(huì)貼？學(xué)生把福字倒貼。師：福倒了，福到了，是取一個(gè)諧音。大家一起說：福到了！師“像這樣具有美好寓意的圖案有一個(gè)很美的

4、名字，你們知道嗎？”出示課題吉祥圖案齊讀二、講授新課。1、體會(huì)圖案的寓意師：人們很早就知道用圖案來表達(dá)吉祥美好的寓意，課前你們了解到哪些圖案有吉祥的寓意呢？（1）出示：桃子長(zhǎng)壽牡丹富貴魚剩余、富裕蝙蝠福氣、幸福（ 2）出示作品五福捧壽，問：這是什么小動(dòng)物？數(shù)一數(shù)有幾只？五只蝙蝠，中間一個(gè)壽字，這個(gè)圖案寓意是五福捧壽，這是祝福老年人的。（ 3）出示喜上眉梢，問：有什么圖案？喜鵲站在梅花上，喜上眉梢，祝福人們生活幸福美滿。（ 4）出示年年有余，“年”“余”取諧音，表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往。2、游戲：看圖案說吉祥成語。龍鳳呈祥雙喜臨門富貴平安三羊開泰福壽雙全萬象更新師小結(jié)：剪紙深受人們的喜愛，他通過

5、用象征的手法表達(dá)了自己的思想感情和美好的心愿。（過渡）在新的一年里，老師也有一個(gè)心愿，（出示吉祥圖案健康成長(zhǎng)），祝愿同學(xué)們健康成長(zhǎng)！這個(gè)圖案是有一個(gè)愛心、打開的書本和一棵幼苗組成。你們知道老師的這個(gè)圖案是怎樣剪的嗎？指名說。3、教師示范剪吉祥圖案的步驟和方法。（1）設(shè)計(jì)構(gòu)圖：畫出基本結(jié)構(gòu)。（2）剪紙：鏤空，剪出輪廓。4、交流學(xué)習(xí)。師：在新的一年里，你們有什么心愿呀？跟你的同學(xué)交流一下，你想用什么圖案來表達(dá)自己美好的心愿呢？指名說，送禮物。師：聽了你們的想法，老師的眼前就好象看到了一個(gè)個(gè)精美的吉祥圖案！同學(xué)們，動(dòng)起手來，用彩紙把你們的心愿剪出來。（播放古箏音樂，多媒體反復(fù)播放吉祥剪紙作品）三、展

6、示評(píng)價(jià)。1、出示心愿樹，播放喜慶音樂，把剪好的作品貼上去。（ 1）師：才一眨眼的工夫，同學(xué)們的作品就展現(xiàn)在我們眼前了，誰來告訴大家哪個(gè)作品是你的？告訴大家你剪的是什么？表達(dá)了你的什么吉祥心愿？（ 2）這么多作品中你最喜歡哪一個(gè)？（指名說）告訴大家你為什么喜歡這個(gè)圖案？這個(gè)作品是誰的？告訴大家你要表達(dá)的心愿是什么？2、出示小畫框，教師示范把作品貼在畫框里， 問：是不是變得更加漂亮了？你們想不想也把作品貼在畫框里？貼的時(shí)候要選擇適合的畫框，從里到外把作品貼牢。3、把作品送給在座的老師，同時(shí)也把美好的祝愿送給他們，感謝他們的光臨指導(dǎo)。四、總結(jié)。同學(xué)們的作品實(shí)在是太美了！同學(xué)們，老師祝愿你們?cè)谝院蟮纳钪心軇?chuàng)造出更多更好更精美的吉祥圖案，把我們的生活變得更美好！