《《小草之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)9》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小草之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)9（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小草之歌教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡析】這是一首現(xiàn)代詩。 作者用擬人的手法， 抓住小草的特點(diǎn)， 贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。 以小草自我表白的口吻， 唱出自己的心聲， 唱出自己的自豪感?！驹O(shè)計(jì)理念】以感情朗讀為主線， 通過朗讀，理解詩歌的含義， 感悟作者表達(dá)的感情，從而產(chǎn)生對(duì)小草的奉獻(xiàn)精神的敬佩之情。【教學(xué)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)“渺、慚、愧”等生字，會(huì)寫“計(jì)、奉、?！钡茸郑斫狻懊煨?、氣餒、微不足道、索取”等詞語的意思。2. 指導(dǎo)學(xué)生正確、 流利、有感情地朗讀課文， 背誦自己喜歡的小節(jié)。3. 理解課文內(nèi)容， 體會(huì)小草的無私奉獻(xiàn)的精神， 感受詩歌的語言美、韻律美。【重點(diǎn)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生朗讀、 背誦詩歌是本課教學(xué)重點(diǎn)； 理解

2、詩歌的含義是本課教學(xué)難點(diǎn)?！窘虒W(xué)時(shí)間】兩課時(shí)。第二課時(shí)一、古詩引入1. 有誰讀過白居易寫的 賦得古原草送別 這首詩？可以背出來嗎？2. 小草的生命力真強(qiáng)啊！ 今天，我們學(xué)習(xí)一首贊美小草的現(xiàn)代詩小草之歌。3. 齊讀課題，理解課題：“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌” 。小草唱什么歌？為什么要唱這首歌？學(xué)習(xí)了這篇課文，我們就會(huì)明白了。二、初讀詩歌1. 自由讀詩歌，要求讀準(zhǔn)確，邊讀邊思考下面的問題：2、匯報(bào)學(xué)習(xí)：說說你最初的感受。（讀完這首詩你想到了什么？有什么感受？）3、詩歌是從哪幾方面贊美小草的？（三個(gè)方面：一是為大自然作出奉獻(xiàn)； 二是能防洪、固沙及美化環(huán)境；三是有頑強(qiáng)的生命力。）二

3、、細(xì)讀感悟下面我們來詳細(xì)的理解課文：2. 齊讀讀第一至第三節(jié)，看看你能從中讀懂了什么。預(yù)設(shè)：生 1：知道了小草雖然渺小，但并不慚愧，不氣餒，因?yàn)槟転榇蟮孬I(xiàn)出一點(diǎn)綠。a. 你是從哪里讀懂這點(diǎn)的？（第一節(jié)。）b. “渺小”“氣餒”是什么意思？c. 這節(jié)詩表達(dá)小草怎樣的心情？（自豪。）d. 誰能把這種心情讀出來？（指導(dǎo)朗讀。）生 2：從第二節(jié)讀懂“小草的地位微不足道，但它不灰心，不計(jì)較，因?yàn)槟転榇笞匀蛔鲆唤z奉獻(xiàn)”。理解“微不足道”“計(jì)較”，指導(dǎo)朗讀。生 3：從第三節(jié)讀懂“小草向大自然索取得很少”，還可以讀懂小草不求索取，不圖富貴，不講享受，只講奉獻(xiàn)。指導(dǎo)朗讀：朗讀指導(dǎo)應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)第一節(jié)， 其余兩節(jié)仿照

4、第一節(jié)讀出自豪感。3. 小結(jié)：小草只講奉獻(xiàn)，不求索取，這多么令人佩服呀！讓我們懷著對(duì)小草的敬佩之情，齊讀第一至第三節(jié)。4. 細(xì)讀第四至第六節(jié)， 想想小草有什么貢獻(xiàn)。 并想想有哪些不理解的地方，提出來與同學(xué)討論。5. 自由讀第四至第六節(jié)，邊讀邊想象詩中描繪的景象。6. 檢查并指導(dǎo)朗讀第四至第六節(jié)。小草還有很強(qiáng)的生命力呢！齊讀最后一節(jié)。這正如白居易所說： “離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！饼R讀這首詩。用自豪的語氣讀全詩，讀出對(duì)小草的贊美之情。選擇自己喜歡的小節(jié)，美美地讀一讀，并把它背下來。3、讀第七節(jié)，思考：小草還有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出來？生：小草的生命力非常頑強(qiáng)。冬天全部枯

5、萎，但春天一來，它又會(huì)綠遍大地。生：這正是：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！三、體會(huì)感情，延伸拓展。1、這樣的小草可敬嗎？抒發(fā)了作者什么感情？2、面對(duì)小草，你想對(duì)它說什么？出示圖片，讓學(xué)生講贊美小草的句子。3、讀完全詩，你有什么啟發(fā)？你知道哪些人像小草一樣只講奉獻(xiàn)，不求索取嗎？（ 3）結(jié)合自己說說，你應(yīng)該怎樣向小草學(xué)習(xí)？生：學(xué)習(xí)小草無私奉獻(xiàn)的精神。生：被小草的自信，頑強(qiáng)，無私所感動(dòng)。生：也要像小草一樣，樂觀向上，盡自己的一份力量奉獻(xiàn)社會(huì)。師總結(jié)：是呀，纖細(xì)如絲的小草都能如此自信樂觀地生活，認(rèn)真過好每一天，努力地報(bào)效大自然， 作為一個(gè)人， 我們更應(yīng)該認(rèn)真過好每一天，好好學(xué)習(xí)，樂觀向上，做到最好。小草雖然弱小，卻有著無比的自信與自豪， 它給予我們的深刻啟示， 值得同學(xué)們細(xì)細(xì)品味， 深深思考。小草看小卻隱藏著“大”的內(nèi)涵，（“偉大”）這就是大家的風(fēng)范吧?，F(xiàn)在比較流行的說法 “小習(xí)慣，大人生?！薄靶」适?，大道理?！本褪且孕∫姶?。小草看似渺小，卻很強(qiáng)大，在我們的心中真乃“大英雄”也。五、布置作業(yè)：“十年磨一劍”，讓我們來磨磨筆。小練筆：我們周圍還有許多像小草一樣“渺小”的事物， 但是他們同樣自信、自強(qiáng)，試以之歌為題，進(jìn)行創(chuàng)作。板書：17、小草之歌獻(xiàn)一點(diǎn)綠索取很少擊退洪水無私奉獻(xiàn)鎖住沙丘打扮祖國