《《我學(xué)會(huì)了_______》作文指導(dǎo)教案及例文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我學(xué)會(huì)了_______》作文指導(dǎo)教案及例文（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《我學(xué)會(huì)了》作文指 教案及例文 作要求： 如果 到同學(xué) 都會(huì)做些什么， 大家會(huì)不假思索地回答， 會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做 ，會(huì)干 活??回 一下， 些本 是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué) 本 的 程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。 一 寫下來。寫的 候， 要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的 程寫具體，表達(dá)出 自己的真情 感。 教材分析 : 是一篇寫事的 作， 寫自己一次學(xué) 本 的 。 要求將學(xué) 本 的 寫具體，寫出自己的真情 感。教案重點(diǎn) : 能 一次學(xué) 的 ，能清楚，具體地寫一篇《我學(xué)會(huì)了》

2、 目的作文。 教案 點(diǎn)： 準(zhǔn)確 材，把學(xué) 的 程 具體，寫具體。 教案 程： 一、 入新 ： 同學(xué) ，老 指點(diǎn)我 班的同學(xué)個(gè)個(gè)都有拿手的本 。 你 有哪些本 呢？能告 老 和同學(xué) ？ 你用“我學(xué)會(huì)了——大聲自 豪地告 大家，好 ？開始吧！ （生回答：我學(xué)會(huì)了）（板 ：我學(xué)會(huì)了）老 夸夸你 ， 同學(xué) 真棒！你 的學(xué) 、你 的生活豐富多彩。你 介 的可都是我 生活的本 ?？?些本 你 是怎么學(xué)會(huì)的 1 / 7 呢？今天 就把你學(xué)會(huì)本 的 程 下來，好 ？ （出

3、示幻燈： 我學(xué)會(huì)了） 俗 ：“ 是 出來 人聽，文章是寫出來 人看。”希望你 把你 的各種本 和能力展示 同學(xué)、老 看，好不好？ 二、 、指 材 . 同學(xué) 看 次的 作要求。 （出示 作要求。） . 一個(gè)同學(xué) ，其他同學(xué) 聽 思考： 次作文要求寫 ？要求寫 什么內(nèi)容呢？怎么寫？ . 指名交流。（①寫自己②寫學(xué)一 本 ③由不會(huì)到學(xué)會(huì)的 程要寫 具體，表達(dá)出自己的真 情感。 ） . ：聽了 才同學(xué)的介 ，老 知道你 的本 真多真大，太令老 羨慕了。其 從小到大， 我 學(xué)會(huì)的本

4、很多很多，那如果 你 數(shù)一數(shù)，肯定數(shù)不 來吧！ 那么多，怎么 呢？所以我 次作文只 能 一 來寫，那要 哪一件呢？ 什么？（指名回答） . 生交流回答：比 有趣的、比 有意 、比 忘的?? 三、指 作 （一）指 程寫清楚 、同學(xué) ，你 知道 ？有一個(gè)小朋友也學(xué)會(huì)了一 本 ，他學(xué)會(huì)了 煮蛋花?？墒菂s忘 了先后 序， 來幫幫他？（出示幻燈） 在括號(hào)里 上序號(hào) 成一段通 的 ： （ ）接著用筷子把蛋清和蛋黃 拌均勻。 （）然后往 里倒上水，打開燃?xì)庠?，等水開后把 拌均勻的蛋清和

5、 2 / 7 蛋黃倒入 中煮熟。 （ ）先拿出兩個(gè) 蛋，把蛋打入碗中。 （ ）最后把煮好的蛋花舀入碗中，加入白糖。 （）老 一個(gè)同學(xué)來 些句子。其他同學(xué) 聽 思考：如何把它 成一段通 的 。 （） ： 來幫幫他，在括號(hào)里 上序號(hào) 成一段通 的 。 （）指名回答：你來。 （） : 什么 排呢？ ( 因 序才清楚。 ) （） ：你能不能從句子中找出表示先后 序的 ？（）（根據(jù)學(xué)生的回答板 ） （）先??接著??然后??最后??） （） ：同學(xué) 真 明！幫 位小朋友解決了 。 把 些句子 成一段 ， 看。 （出示幻燈：我學(xué)會(huì)了煮蛋花。先拿出兩個(gè) 蛋，把蛋打入碗中，接著用筷子把蛋清和蛋黃 拌均勻，然后往 里倒上水，打開燃?xì)庠?，等水開后把 拌均勻的蛋清和蛋黃倒入 中煮熟， 最后把煮好的蛋花舀入碗中，加入白糖。） 同學(xué) 把 段 一遍。 （生 ） （） ： 了，我 在敘述 要注意 作的先后 序，不會(huì)到學(xué) 會(huì)的 程要敘述清楚， 可以借助一些表示先后 序的 如先??接 著??然后??最后?? （二）指 程寫具體 3 / 7