《《蔚藍(lán)色的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)(隆亞娟)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《蔚藍(lán)色的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)(隆亞娟)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蔚藍(lán)色的地球教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1 .德育目標(biāo):通過(guò)人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)求索中,體會(huì)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦但仍執(zhí)著追求的科學(xué)精神;2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生收集整理知識(shí)的能力,讓執(zhí)著的精神滲透到生活中;3.知識(shí)目標(biāo):知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識(shí),了解探索地球的主要人物和事件。二、教學(xué)過(guò)程(一)活動(dòng)一:課前三分鐘由學(xué)生主持學(xué)習(xí)太陽(yáng)系 (學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)既能讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性)。(二)導(dǎo)入師:都是勤學(xué)多思的孩子,這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)宇宙中目前所知的唯一一個(gè)有生命的行星, 它也是我們?nèi)祟?lèi)的唯一家園,那就是(大聲說(shuō)出它的名字生:地球)。 (板書(shū):蔚藍(lán)色的地球)(三)活動(dòng)二:打招呼
2、交朋友(學(xué)習(xí)方式:微課、表格)讓生知道學(xué)習(xí)的途徑除開(kāi)老師講授還有微課的形式。師:蔚藍(lán)色的地球拜托它的幾位朋友正在向我們打招呼呢!一起來(lái)看看吧?。úシ盼⒄n)師:我們都是有禮貌的好孩子,那是不是也要和地球打個(gè)招呼呢?通過(guò)大家的預(yù)習(xí),再結(jié)合這段微課,來(lái)用我們的感受或認(rèn)識(shí)與地球打個(gè)招呼吧!(讓學(xué)生知道我們可以通過(guò)微課來(lái)學(xué)習(xí))引導(dǎo)學(xué)生用上地球的形狀、 大小、顏色等相關(guān)常識(shí)和地球打招呼。通過(guò)這個(gè)打招呼的活動(dòng)讓枯燥的知識(shí)變得有趣,最后通過(guò)一個(gè)表格來(lái)梳理這些知識(shí)。(讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用直觀的表格來(lái)整理知識(shí))地球的相關(guān)常識(shí)形狀大小顏色(四)活動(dòng)三:話題探究,感受背后的故事1.認(rèn)識(shí)科學(xué)家(圖片)通過(guò)科學(xué)家的照片和成就激
3、發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。(對(duì)于認(rèn)識(shí)的科學(xué)家,學(xué)生會(huì)想知道這位科學(xué)家到底研究了什么?而不認(rèn)識(shí)的科學(xué)家,學(xué)生會(huì)去資料中尋找這位科學(xué)家。這樣也能讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的方法還有收集圖片)延續(xù)前面的內(nèi)容:師:同學(xué)們這么快就能學(xué)到這些知識(shí),想必,平時(shí)都是注重學(xué)習(xí)方法的孩子們,這里有幾位朋友也想和你們打個(gè)招呼,他們都是為了能讓我們了解地球而做出突出貢獻(xiàn)的其中幾位。(播放 ppt)2.科學(xué)家探索的背后(資料)師:能得知地球的每一點(diǎn)知識(shí)都與他們息息相關(guān), 更與我們?nèi)祟?lèi)密不可分,請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽我們從網(wǎng)上收集到的資料 (讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)方法還有上網(wǎng)查閱資料),看看這些知識(shí)背后的經(jīng)歷, 你能從人類(lèi)對(duì)地球的探索中感受到什么呢
4、?勾畫(huà)出關(guān)鍵詞句, 用關(guān)鍵詞句做簡(jiǎn)單批注, 小組長(zhǎng)帶頭交流我們的感受, 希望每位同學(xué)積極展示匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生了解探索地球的過(guò)程是漫長(zhǎng)并且艱辛的,并學(xué)習(xí)仍然執(zhí)著追求科學(xué)的精神,并且能聯(lián)系生活實(shí)際,具體的談一談。比如:我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,遇到不會(huì)做的題目,起初我是不會(huì)去做的,就等著明天老師講,可我覺(jué)得我還是能夠堅(jiān)持的,能夠自己去嘗試的.在學(xué)生通過(guò)資料匯報(bào)展示完畢后, 我將用麥哲倫環(huán)球航行這一例子當(dāng)做探索地球的典范進(jìn)行歸納梳理為:雖漫長(zhǎng)艱辛,仍執(zhí)著追求。 (板書(shū))3.活動(dòng)四:不斷探索,不斷進(jìn)步(視頻)播放火箭發(fā)射的視頻, 讓生明白探索科學(xué)的路程雖然漫長(zhǎng)、 艱辛但人類(lèi)仍然執(zhí)著追求的這種精神。 同時(shí)這段視頻
5、能激起學(xué)生的民族自豪感和探索科學(xué)的興趣,為后面探索地球的未解之謎做鋪墊。 (也讓學(xué)生能通過(guò)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí))師:科學(xué)家們雖然辛苦,但仍在堅(jiān)持,同學(xué)們雖然辛苦,但依然在努力,我們的國(guó)家也跟你們一樣,在追求科學(xué)的道路上雖然歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦卻仍舊執(zhí)著,讓我們重溫火箭發(fā)射這一激動(dòng)人心的一刻??赐暌曨l后讓生談一談自己的感受(可以是自豪、 科技飛速發(fā)展等不同的感受)。(五)活動(dòng)五:推薦好書(shū),引出下一節(jié)課(圖書(shū))利用地球上的奧秘激發(fā)學(xué)生的探索欲望。同時(shí)推薦幾本書(shū), 為下節(jié)課埋伏筆。同樣最后用地球打招呼(向我們招手)的方式,做到前后照應(yīng)。師:科技的確越來(lái)越發(fā)達(dá), 可地球上還有很多的未解之謎等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),你想了解一點(diǎn)什么呢?生自由暢談自己的疑問(wèn)或想法。