《物質(zhì)的鑒別和檢驗、分離和提純學案(無答案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《物質(zhì)的鑒別和檢驗、分離和提純學案(無答案)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【學習目標】1了解物質(zhì)鑒別、提純的一般思路。2初步學習利用物質(zhì)性質(zhì)差異來區(qū)分常見物質(zhì)。3依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)特征，能選擇恰當?shù)某s方法或除雜試劑。一、物質(zhì)的檢驗和鑒別【知識梳理】1.常見氣體的檢驗和鑒別一次，老師帶了 3 瓶無色氣體，只知道它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，小明對此非常感興趣，他想通過實驗來確定每一瓶的氣體成分，你能幫助他來設計實驗嗎？2.常見離子的檢驗和鑒別小明發(fā)現(xiàn)老師還帶了兩瓶無色液體，老師說它們分別是鹽酸和氫氧化鈉中的一種，只是忘了貼標簽，小明表示非常樂意幫老師解決這個問題，小明想邀請你來一起探究，比誰的方法多。3. 日常生活中一些常見物質(zhì)的鑒別小明體驗了實驗探究的快樂，

2、他發(fā)現(xiàn)日常生活中的很多物質(zhì)也可以用我們所學過的化學知識來鑒別，比如：羊毛織品、棉織品的鑒別：。硬水和軟水的鑒別：。氮、磷、鉀肥的簡易鑒別：?！菊骖}呈現(xiàn)】1. （南通中考題整合）下列說法不正確的是（）A. 用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氧氣B.用紫色石蕊試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水C. 用水區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉固體D.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯【學習環(huán)節(jié)】1.下列說法不正確的是（）A區(qū)分氯化銨與磷礦粉觀察顏色B區(qū)分 SO2 和 CO2聞氣味C區(qū)分濃硫酸和濃鹽酸打開瓶塞，觀察D區(qū)分硝酸銨、食鹽、硫酸鋇和碳酸鈣加水溶解2（ 2019 南通二模改編）下列鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是（）A.滴加

3、BaCl 2 溶液鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液B用熟石灰鑒別硫酸銨和硝酸鉀C用硝酸銀溶液區(qū)分氯化鈉和氯化鈣溶液D用小木條鑒別濃硫酸和稀硫酸歸納物質(zhì)鑒別和檢驗的一般思路：【作業(yè)設計】第 1頁Cl 、 CO32 、SO42 中的一種或幾種某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊該同學進行了下探究，請你參與探究并填空：提出問題：該化肥中含有什么物質(zhì)？收集信息：經(jīng)詢問得知，該化肥為銨態(tài)氮肥提出猜想：該化肥所含的陰離子可能是實驗、記錄與分析：實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗分析（ 1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨確認含有銨根離子（ 2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量

4、的水完全溶產(chǎn)生白色沉淀，沒有存在解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾沉淀不溶解（ 3）?。?2）所得濾液少量于試管中，滴加有 Cl 存在實驗結(jié)論：若該化肥中只含有一種陽離子， 則其中一定含有的物質(zhì)是 （寫化學式） ：。實驗反思：若步驟（ 2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行，請簡要說明原因：。二物質(zhì)的分離和提純【知識梳理】1. 常見氣態(tài)物質(zhì)的分離提純小明同學在學習過程中， 認識右圖所示裝置， 他覺得該裝置有多種用途，可用于氣體除雜質(zhì)等。若 CO2 或 O2 等氣體中混有H2O 時，可將混合氣體通過盛有足量的該裝置。若 CO 或 O2 等氣體中混有CO2 時，小明認為可將混合氣體

5、通過盛有足量氫氧化鈉溶液的該裝置。你是否完全同意小明的設計？如果不同意，那在上述裝置的基礎上如何改進？小明經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)并不是所有的氣體雜質(zhì)都可以用該裝置來解決，請你和小明一起來解決以下幾個問題。(括號內(nèi)為雜質(zhì)) NH 3（ H2O）： N2 ( O2 )： CO2 ( CO ) ：2. 固態(tài)物質(zhì)的分離提純 ( 括號內(nèi)為雜質(zhì) )小明解決固態(tài)物質(zhì)除雜時, 發(fā)現(xiàn)有著和氣態(tài)物質(zhì)除雜相似的思路, 即將雜質(zhì)或。 CaO(CaCO3 ):。 Cu(Fe) ：。 CuO(C) ：。 Cu(CuO) ：。3. 常見液態(tài)物質(zhì)的分離提純 ( 括號內(nèi)為雜質(zhì) )對于大部分酸堿鹽溶液中的除雜，小明經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)其實質(zhì)就是將

6、溶液中的雜質(zhì)離子轉(zhuǎn)化為而除去的過程。 NaCl 溶液 (NaOH) ：。第 2頁 CaCl2 溶液 (HCl) ：。 NaOH 溶液 (Na2CO3 )：?！菊骖}呈現(xiàn)】1. （ 2019 南通中考）下列除雜所用試劑和主要實驗操作均正確的是（）【 學物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所用試劑主要實驗操作節(jié)】AMnO 2（ KCl ）H 2O溶解、過濾、洗滌、干燥1. 下BNaCl （ MgSO 4）NaOH溶解、過濾、蒸發(fā)質(zhì) 的CSO2（CO）O2點燃所 用DNH 3（ H2O）濃 H 2SO4洗氣和主要實驗操作不完全正確的是（）物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所用試劑主要實驗操作AH2O（H 2O2）MnO 2過濾BC

7、O2（ CO）O2點燃CKCl(MnO 2)H 2O溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶DCu (CuO)HCl 溶液溶解、過濾、洗滌、干燥2. 下列除雜所用試劑和主要實驗操作均正確的是（）物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所用試劑主要實驗操作ANaCl 固體（ NaOH ）過量的鹽酸溶解、蒸發(fā)結(jié)晶BKNO 3 溶液（ KOH ）適量 FeCl3 溶液沉淀、過濾CAl （ Al 2O3）過量稀 H2SO4溶解、過濾DCaCl2 溶液（稀 HCl ）過量的碳酸鈣溶解歸納物質(zhì)分離和提純的一般思路：【作業(yè)設計】1. 粗鹽中常含有氯化鈣，氯化鎂，硫酸鈉等雜質(zhì)。粗鹽提純得到氯化鈉晶體的流程如下。習環(huán)列物提純試劑過量的氫氧過量的過量

8、的操作 X 是水化鈉溶。液試劑 M試劑 N加入試劑 M可以除去的雜質(zhì)是除雜，發(fā)生反應的化學方程式有后續(xù)操作氯化鈉。粗鹽溶解除雜除雜操作 X溶液。晶體后續(xù)操作是第步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替 NaOH，理由是。不溶物在制備精鹽的過程中， M和 N 的添加順序是否可以顛倒 _ ，理由是。最后得到的氯化鈉晶體的質(zhì)量(填“ ”、“ ”或“ =” ) 粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量。2. 根據(jù)下列儀器裝置，回答有關問題。某化學興趣小組用一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳氣體，發(fā)生反應的化學方程式為。為制得干燥、純凈的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序為 () H ()干燥、純凈 CO2 (在括號內(nèi)填裝置序號） ，H 裝置中的 NaHCO 3溶液的作用是。制取氣體后所得溶液經(jīng)測定pH7(CaCl 2 溶液呈中性 )，如何得到純凈的 CaCl2 溶液，請簡述操作方案。第 4頁