《顧路中學(xué)肖喜平《小巷深處》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《顧路中學(xué)肖喜平《小巷深處》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小巷深處教學(xué)設(shè)計上海市顧路中學(xué)肖喜平教學(xué)目標(biāo)1、 圈劃、朗讀、品悟文章富有表現(xiàn)力的詞句。2、 體會盲母對養(yǎng)女的偉大深沉的愛, 培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感。說明：散文中人物的情感往往通過一些富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞句傳遞出來，因此，選擇了“引導(dǎo)學(xué)生品悟這些語言”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。寫母愛的文章很多，而這篇文章敘述的是一對特殊的母女，盲母對養(yǎng)女的無私付出尤為感人至深，通過閱讀體悟，能進(jìn)一步加深學(xué)生對偉大深沉的母愛的理解。八年級的學(xué)生正處在心理轉(zhuǎn)型期中，急需通過一種心理的“剝離”來完成自我的成長。因此，他們反叛 , 對父母的關(guān)愛不太理解， 甚至根本感受不到。 通過引導(dǎo)學(xué)生品讀蘊(yùn)含著深沉無私的母愛的語言,來體會文中特

2、殊的母愛并培養(yǎng)感恩的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：體會富有表現(xiàn)力的詞句對表現(xiàn)人物情感的作用。2. 難點(diǎn)：體會母愛的偉大深沉，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感。說明：這一教學(xué)重點(diǎn)的確立，主要是培養(yǎng)學(xué)生朗讀、圈劃批注的良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及通過對關(guān)鍵詞句的感悟，提高學(xué)生的理解力和感悟力。散文是作者個性化情感的記錄, 所以學(xué)生體驗(yàn)有難度。課時： 1 課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境，談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫?？學(xué)生思考并嘗試用詩意了解學(xué)生對母愛的誘發(fā)情感（結(jié)合最讓你感動的母愛化的語言表達(dá)出對母愛認(rèn)知的情感 。的事例）的理解?？梢杂?“ 母愛是什么” 的詩如: 母愛是滋養(yǎng)生命甘甜意化的句

3、子表達(dá)出來。的乳汁。過渡：母愛如淡淡的風(fēng)，濃濃的母愛是連夜整理的沉甸酒，今天我們就走進(jìn)小巷深處來認(rèn)識甸的書包。這樣一對特殊的母女 , 來感受一份特殊的母愛。初讀課文看課文聽配樂朗讀錄音， 初步感學(xué)生聽課文錄音 , 熟培養(yǎng)學(xué)生的概括能整體感知知文章內(nèi)容和情感。悉文章內(nèi)容。力和表達(dá)能力。1、 簡要的概括文章的主要內(nèi)初步體驗(yàn)這對特殊初步感知母愛的無容；的母女之情。私。2、 說說聽完后對這種母愛的感受。品讀感悟1、 品讀第 3、4、6、8、11、14、 1、學(xué)生精讀課文的感人通過圈劃批注養(yǎng)成體會情感 .26、 27 段細(xì)節(jié)，圈劃出關(guān)鍵字詞、邊讀書邊思考的習(xí)（1）圈出寫盲母的關(guān)鍵字詞，句，個性化解讀。慣

4、。并就自己最感動的地方做批注，（傾囊安家：第三段，“拆”、 通過詞句的揣摩 進(jìn)試著有感情的朗讀出來。（2）“搬”、“ 所有的 蓄”、學(xué)生朗讀并交流，點(diǎn)評。（3）“ 真正 有一個家”老師范讀。（ 4）學(xué)生齊讀。改 性格：第四段“ ”、學(xué)法指 : 在 的 程中 , 可“ 從未 ”以抓住那些富有表 力的 句 （如人苦心 ： 第六段“雕像” 、物刻畫的 、 副 和形容 、 修辭、“古 ”、“最毒”、“血高 等） , 從而體會人物的情感。汗”品讀后概括，主旨提升：以我 傲：第八段“高 得通過（），表現(xiàn)落了淚”、“珍藏”、“廣了（）。告宣 ” 忍：第十一、十四段2、盲母對養(yǎng)女的愛是如此的深“ 依舊 面春

5、”、 “ 深深沉而偉大，那么作為養(yǎng)女的我是的落寞”、“暗淡”、“點(diǎn)怎樣回報母親的這份愛的？請了點(diǎn) ”、 “ 手取 磨圈出文中的有表現(xiàn)力的字詞，理得又光又亮的 竹棒”、 “叩清我的情感變化。 著地面”、 “ 推開”明確：由相依 命到“我” 默默守候：第二十六、二十逃避養(yǎng)母和家庭，到最后“我”幡然七段“倚”、“凌亂而花白悔悟回 母 身 ，表達(dá)了“我” 的”“ 老的”“深凹的”自己虛榮心的反省， 養(yǎng)母養(yǎng)育之恩“如枯竹似的” “又光又亮的深深的感激和歉意。的竹棒”“央”、“摸”、 重點(diǎn)品讀結(jié)尾三段，“交”）（1）創(chuàng)造情境引導(dǎo)學(xué)生有感情 學(xué)生用精煉的語言概的朗讀括自己的品讀后對母愛（ 2）第 28 段中

6、的五個“長長的” 的理解。怎么理解？一步認(rèn)識母愛的深沉與無私。深入品讀后提煉出對母愛的理解。散文要關(guān)注作者的心靈。明確： 的可理解 “深深的”、2、學(xué)生根據(jù)文中的一些“無限的”。關(guān)鍵詞來感受我的情感變化。評價體驗(yàn)展開討論： 同學(xué)們， 文中的我曾學(xué) 生 的 情 感 由 文 中 的從作品中體悟?qū)ι缃?jīng)因?yàn)樘摌s和無知而嫌棄那么“我”轉(zhuǎn)到自己，自我會、人生的有益的愛自己的養(yǎng)母的做法， 你是否贊反省，從而使認(rèn)識得到啟示，讀出自己。同呢？你對自己的父母有沒有提升。學(xué)會要感恩。過類似的心理情感的變化呢？思維拓展，1、文章明明是寫母愛，但標(biāo)題學(xué)生討論。理解什么是情感的深化主題卻是“小巷深處” ，我想聽聽同形象抒

7、發(fā)。學(xué)們的想法？點(diǎn) ：小巷是作者寄托情感的具體形主題：小巷深處寄深情象， 些形象的描寫，其 就是情感的形象抒 ， 是抒情散文的常 的寫法，文中的青石板、竹棒等物都是同理。小結(jié)：指引讓學(xué)生用心去布置作業(yè)同學(xué)們，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力，母愛是最崇高、 最美好的。母愛像陽光一樣， 在我們的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。只要你細(xì)心感受， 你不難發(fā)現(xiàn)你生活在母愛之中， 請珍惜這份濃濃的親情吧！請你將母親為你所做的最讓你感動的生活細(xì)節(jié)用幾句話寫出來。要求：寫作時要運(yùn)用一點(diǎn)富有表現(xiàn)力的詞語。感受最細(xì)微處的母愛，珍惜親情。讓學(xué)生學(xué)會理解父母、感恩父母。同時學(xué)以致用，學(xué)習(xí)通過在記事中運(yùn)用一些富有表現(xiàn)力的詞句。思路點(diǎn)撥文章可以從最后一段”媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了！”這一句話中“回來”是什么意思入手 , 在文中聯(lián)系上下文具體指什么”回來”了, 從而引導(dǎo)學(xué)生理清文中“我” 對母親的思想感情經(jīng)歷過怎樣變化的并思考變化的原因. 然后通過細(xì)節(jié)描寫的品讀, 感受母親是怎樣對待我的無知的 , 從而引導(dǎo)學(xué)生抓住文中母親的外貌動作語言描寫的語句 , 揣摩母親深摯的愛和我的懺悔之情 , 這不失為找準(zhǔn)突破口，高效閱讀的一種方法。練習(xí)舉隅1、 從文中摘取一些自認(rèn)為絕妙的語句2、回家后，為母親做一件力所能及的事，表達(dá)對他們的深深的愛意。并把事情的經(jīng)過描寫下來。