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1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 2017.9 22 模塊二提綱三 創(chuàng)新思維訓(xùn)練二 創(chuàng)新思維的類型創(chuàng)新思維一 創(chuàng)新思維的內(nèi)涵 3 一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵 4 如果將“思維”兩字分開來看，其“思”字可從字面上解釋為 “想”或“思考”；“維”字可從字面上解釋為“序”或“方向”。 “思維”就是：有一定順序的想，或是沿著一定方向的思考。（ 一 ） 什 么 是 思 維 ？ 5 案例1自動(dòng)摘收番茄問題的解決 農(nóng)業(yè)機(jī)械化20世初在發(fā)達(dá)國(guó)家就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。然而，能自動(dòng)摘收番茄的機(jī)器始終是可望而不可及。主要是因?yàn)榉训钠ぬ崮?，任何機(jī)械都可能抓得過緊而將番茄夾碎。那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)摘收番茄呢? 解決這個(gè)問題有兩種不同的思維方式。 （二

2、）什么是創(chuàng)新性思維？ 6 案例1 自動(dòng)摘收番茄問題的解決1、第一種方式是致力于研究控制機(jī)器的抓力，使其既能抓住番茄又不會(huì)將番茄夾碎。但是始終未能成功。2、第二種方式則是采用了一種從問題的源頭解決的辦法。即研究如何才能培育出韌性十足、能夠承受機(jī)器夾摘力的番茄，沿此思路人們成功研制出一種“硬皮番茄”。 為了便于摘收和運(yùn)輸，新番茄 品種，曼妮番茄誕生了。 7 面對(duì)同一個(gè)問題，人們采取不同的思維方式，去尋求解決問題的方法。1、案例中的前者是大多數(shù)人所習(xí)慣使用的思維方式；即利用現(xiàn)有信息，通過記憶的方式去思考問題。這種思維被稱為習(xí)慣性思維。2、兩例中的后者是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋找另外的途徑，從某些事實(shí)中

3、探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系、創(chuàng)造新方法以解決問題，這就是創(chuàng)新思維。 1、創(chuàng)新思維的概念（兩個(gè)方法的比較） 8 2、創(chuàng)新思維的特征（1）傳統(tǒng)的突破（2）思路的新穎（3）角度的靈活（4）內(nèi)容的綜合 9 突破已有的思維定勢(shì)。俗話說“習(xí)慣成自然”，特別是思維上的習(xí)慣一旦形成，就讓你不知不覺地按著已形成的思維定勢(shì)去思考問題。司馬光砸缸（1）傳統(tǒng)的突破 10 案例2 愛迪生確定魚雷形狀魚雷最初是懷特黑德于1866年發(fā)明的。在19141918年期間，處于發(fā)展中期的德國(guó)傳統(tǒng)魚雷，共擊沉總噸位達(dá)1200萬噸的協(xié)約國(guó)商船，險(xiǎn)些為德國(guó)贏得海戰(zhàn)的勝利。當(dāng)時(shí)美國(guó)的魚雷速度不高，德國(guó)軍艦發(fā)現(xiàn)只需改變航向就能避開，因而美國(guó)魚雷

4、的命中率極低，軍方想不出改進(jìn)的方法。于是他們?nèi)フ覑鄣仙?，愛迪生既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法： 他讓研究人員做一塊魚雷形狀的肥皂，由軍艦在海中拖行幾天，由于水的阻力作用，使肥皂變成了流線型，再按肥皂的形狀建造魚雷，果然收到奇效。（2） 思路的新穎 11 愛迪生曾熱衷于發(fā)明電話。他在研制時(shí)發(fā)現(xiàn)圓筒中常常傳出一陣嗡嗡的雜音，經(jīng)過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)雜音的產(chǎn)生是由于金屬絲與旋轉(zhuǎn)的圓筒接觸所致。愛迪生從中得到啟發(fā)，又發(fā)明了留聲機(jī)。（3）角度的靈活過去，人們?cè)谫愸R時(shí) 常為勝負(fù)的裁決以及馬的奔跑姿勢(shì)發(fā)生爭(zhēng)吵。為此，人們把照相機(jī)排成一列，順序拍攝。當(dāng)把照片疊在一起快速撥動(dòng)時(shí)，馬就像奔跑

5、起來一樣。愛迪生從這個(gè)偶然的事情中得到啟發(fā)，又發(fā)明了電影（視頻）。他就是這樣地針對(duì)一次次的刺激和啟發(fā)，在其一生中非常流暢地取得了1300多項(xiàng)發(fā)明專利。 12 （4） 內(nèi)容的綜合 創(chuàng)新活動(dòng)是在前人基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必須綜合利用他人的思維成果。 科學(xué)技術(shù)發(fā)展史一再表明，誰能高度綜合利用前人的思維成果，誰就能取勝，就能取得更多的突破，作出更多的貢獻(xiàn)。在技術(shù)領(lǐng)域綜合結(jié)出的碩果，更是到處可見。據(jù)說，松下電視機(jī)就是在綜合了各國(guó)400多項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。 可以說：綜合就是創(chuàng)造。 13 案例3 記者發(fā)明坦克1、第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，有一名叫斯文頓的英國(guó)記者隨軍去前線采訪。他親眼看見英法聯(lián)軍向德軍的陣地發(fā)動(dòng)攻擊

6、時(shí)，牢牢守著陣地的德國(guó)士兵用密集的排槍將進(jìn)攻的英法士兵成片地掃倒。2、斯文頓非常痛心。他清醒地看到，肉體是擋不住子彈的。冥思苦想之后，他向指揮官們建議用鐵皮將“福斯特公司”生產(chǎn)的履帶式拖拉機(jī)“包裝一起來，留出適當(dāng)?shù)臉屟圩屖勘鋼?，然后讓士兵們乘坐它沖向敵軍。3、他的建議很快被海軍司令丘吉爾采納。履帶式拖拉機(jī)穿上“盔甲”之后徑直沖向敢人，英法士兵的傷亡大大減少。德國(guó)人望車披靡。兵敗如山倒,履帶式拖拉機(jī)，即后來的坦克為英法聯(lián)軍戰(zhàn)勝德軍立下汗馬功勞，成為第一次世界大戰(zhàn)中最有影 響的發(fā)明。4、顯然，坦克就是履帶拖拉機(jī)與槍炮的組合。 14 （三）創(chuàng)新思維原理1、組合原理 同類組合（兩個(gè)或兩個(gè)以上相同或相

7、似事物的組合）鴛鴦?wù)硖?，情侶手表，雙體船，雙人自行車，捆綁式火箭等。異類組合（兩個(gè)或兩個(gè)以上不同類事物的組合）手機(jī)（攝像、通訊、游戲、讀物），汽車（發(fā)動(dòng)機(jī)、離合器、傳動(dòng)裝置）附加組合（在原有事物中補(bǔ)充加入新的內(nèi)容的組合）汽車附加雨刮器、轉(zhuǎn)彎燈、后視鏡、收音機(jī)、電視機(jī)、空調(diào) 15 2、還原原理任何發(fā)明創(chuàng)造都有其創(chuàng)造的起點(diǎn)和創(chuàng)造的原點(diǎn)。究已有事物的創(chuàng)造起點(diǎn)，并追根溯源深入到它的創(chuàng)造原點(diǎn)，或從原點(diǎn)上解決問題，或從創(chuàng)造原點(diǎn)出發(fā)另辟新路，用新思想、新技術(shù)重新創(chuàng)造該事物，這就是還原原理。家用洗衣機(jī)：創(chuàng)造起點(diǎn)（模仿人的洗衣方法揉搓），創(chuàng)造原點(diǎn)（洗、潔、安全）；洗的功用把臟物與衣物分離 16 3、逆反原理創(chuàng)新

8、的逆反原理與創(chuàng)新思維中的逆向思維密切相關(guān)。創(chuàng)新的逆反原理是從事物構(gòu)成要素中對(duì)立的另一面去分析，將通常思考問題的思路翻轉(zhuǎn)過來，有意識(shí)地按相反的視角去觀察事物，用完全顛倒的順序和方法來處理問題的一種創(chuàng)造原理。自動(dòng)扶梯：人在樓梯上行走；人不動(dòng)樓梯走。電風(fēng)扇（反向安裝）；排風(fēng)扇有土栽培；無土栽培放大鏡的反面；顯微鏡 17 英國(guó)心理學(xué)家沃勒斯提出的 “準(zhǔn)備醞釀明朗驗(yàn)證”的四階段模式（四）創(chuàng)新思維過程 18 準(zhǔn)備期 動(dòng)機(jī)問題定義資料收集好奇心，個(gè)人價(jià)值觀，工作、家庭壓力。提出問題（設(shè)計(jì)需求與限制）醞釀期 資料評(píng)估 數(shù)據(jù)分類，資料整理。解題技巧 實(shí)驗(yàn)、分析、迭代、圖解，多法求解。答案生成 研究可能的解及組合

9、，獲最佳解答。心靈挫折 緊張、焦慮、或者情緒壓力。明朗期 構(gòu)思闡釋 創(chuàng)意的想法瞬間閃現(xiàn)。 驗(yàn)證期 驗(yàn) 證綜 合 各部分或元素組合或合并成為整體。用證據(jù)來判斷想法是否有價(jià)值。認(rèn)知記憶：愛迪生200本資，4萬頁(yè)個(gè)人思維：對(duì)知識(shí)資料消化和吸收發(fā)散性思維：經(jīng)常混淆不協(xié)調(diào)發(fā)散思維和評(píng)鑒思維 19 二、創(chuàng)新思維類型 20 創(chuàng)新思維的類型多種多樣，這里介紹常用的幾種：1、發(fā)散思維發(fā)散思維又稱輻射思維、放射思維、多向思維或擴(kuò)散思維，是指從某一信息、某一事物中想象出各種可能，各種用途；以一個(gè)問題為中心，思維路線向四面八方擴(kuò)散，形成輻射狀，從不同方面思考同一問題。一、創(chuàng)新思維的類型 21思路l：一開始20瓶沒有問

10、題，隨后的10瓶和5瓶也都沒有問題；接著，把5空瓶分成4瓶和1瓶，前4個(gè)空瓶換2瓶，喝完后2瓶再換1瓶；喝完后，手頭上剩余的空瓶數(shù)為2個(gè)，把這2個(gè)瓶換l瓶繼續(xù)喝；喝完后，把這1個(gè)空瓶換1瓶礦泉水，喝完換來的那瓶，再把瓶子還給人家即可。所以，最多可以喝的礦泉水?dāng)?shù)為：20 + 10 + 5 + 2 + l + l + l=40 v發(fā)散思維訓(xùn)練1 喝礦泉水 v發(fā)散引導(dǎo)l元錢一瓶礦泉水，喝完后兩個(gè)空瓶換一瓶礦泉水。問：有20元錢，最多可以喝到幾瓶礦泉水？ 22 思路2：先看1元錢最多能喝幾瓶礦泉水。喝1瓶余1個(gè)空瓶，借商家1個(gè)空瓶，2 個(gè)空瓶換1瓶繼續(xù)喝，喝完后把這l個(gè)空瓶還給商家，即l元錢最多能喝2

11、瓶礦泉水。20元錢當(dāng)然最多能喝40瓶礦泉水。 v發(fā)散引導(dǎo)思路3：2個(gè)空瓶換1瓶礦泉水，可知純礦泉水只值5角錢。20元錢當(dāng)然最多能喝40瓶的純礦泉水。 23 既然一個(gè)細(xì)菌分裂，60分鐘充滿瓶子，那么兩個(gè)細(xì)菌分裂，充滿瓶子就只需要60分鐘的一半，也就是30分鐘。 v發(fā)散思維訓(xùn)練2 細(xì)菌分裂 v發(fā)散引導(dǎo)某種細(xì)菌在一分鐘時(shí)間內(nèi)，一個(gè)會(huì)分裂成兩個(gè)；再過一分鐘，又會(huì)分裂成四個(gè)。把這樣的細(xì)菌放在空瓶子里讓它分裂，只需60分鐘，細(xì)菌就會(huì)充滿整個(gè)瓶子。現(xiàn)在將兩個(gè)這樣的細(xì)菌放入空瓶中讓它分裂，一直到充滿整個(gè)瓶子為止。請(qǐng)問：需要多少分鐘？ 24邏輯推理：1個(gè)細(xì)菌1分鐘分裂成2個(gè)（21）， 2分鐘分裂成4個(gè)（22），

12、 3分鐘分裂成8個(gè)（23） 60分鐘分裂成260個(gè)，也就是說260個(gè)細(xì)菌充滿瓶子。2個(gè)細(xì)菌1分鐘分裂成4個(gè)（22）， 2分鐘分裂成8個(gè)（23）， 3分鐘分裂成16個(gè)（24） n分鐘分裂成2n+1個(gè)，則有n+1=60，故n=59。 v發(fā)散引導(dǎo)由兩個(gè)細(xì)菌開始分裂，直到充滿整個(gè)瓶子為止，同由一個(gè)細(xì)菌開始分裂相比較，只不過少分裂了一次而已。分裂一次要一分鐘，少分裂一次，就是要減少一分鐘。因此，正確的答案應(yīng)當(dāng)是59分鐘。 25 v發(fā)散思維訓(xùn)練3 換個(gè)說法 什么菜煮不熟？ 什么菜洗不凈？什么蛋不能吃？ 什么餅不能吃？什么河沒有水？ 什么馬不能騎？什么牛不耕田？ 什么火不燒手？什么球不能踢？ 什么珠不能摸？

13、什么嘴不講話？ 什么藥沒處買？什么刀不能切菜？ 什么鍋不能煮飯？生菜 灰菜臉蛋 鐵餅銀河 海馬蝸牛 怒火地球 眼珠煙嘴 后悔藥剃須刀 坩堝 26 v發(fā)散思維訓(xùn)練4 填字 在“不、仁、王、（）、吾”的括號(hào)內(nèi)，要填入東、西、南、北、中的哪一個(gè)字？ v發(fā)散引導(dǎo)不、仁、王、（ ）、吾。 西 27 v發(fā)散思維訓(xùn)練5 女盜梅姑 女盜梅姑應(yīng)邀出席阿拉伯國(guó)的招待會(huì)，國(guó)王在15米見方的豪華地毯正中放了一頂王冠，說“女士們、先生們，只能用手，不準(zhǔn)用任何工具，誰能不上地毯拿到王冠，就作為禮物送給誰?！痹捯魟偮?，人們?nèi)季墼诘靥褐車鸂?zhēng)先怒后地伸出手，但夠不到。梅姑微笑著說：“我來試試！”說完，輕而易舉地拿到王冠。那么

14、，她用了什么辦法？ v發(fā)散引導(dǎo) 將地毯從一端卷起來，接近王冠，伸手取來。 28 按照平面分割空間的原理，1個(gè)平面將空間分割成2個(gè)子空間。4個(gè)平面能分割出8個(gè)還是16個(gè)子空間呢？v發(fā)散思維訓(xùn)練6 切西瓜 在不移動(dòng)西瓜的情況下，4刀最多可以切成多少塊？怎樣切？ v發(fā)散引導(dǎo)3個(gè)平面最多分割出幾個(gè)子空間呢？4刀最多可以切成14 塊。 29 v發(fā)散思維訓(xùn)練6 切西瓜 在不移動(dòng)西瓜的情況下，4刀最多可以切成多少塊？怎樣切？ 能切出15塊！ 30 2、逆向思維逆向思維對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式，即“反其道而思之”，從問題的相反面進(jìn)行深入的探索，創(chuàng)立新思想、新形象?？茖W(xué)家蘭米

15、爾采用逆向思維法，發(fā)明了充氣電燈泡并榮獲帕金獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ皇翘岣邿襞莸恼婵斩?，而是分別將氫氣、氮?dú)?、二氧化碳、氧氣等充入燈泡，觀察和研究發(fā)現(xiàn)鎢絲在氮?dú)庵锌梢匝娱L(zhǎng)工作時(shí)間。美國(guó)物理學(xué)家瑞利采用逆向思維法取得了重大發(fā)明并獲得諾貝爾獎(jiǎng)。一次在測(cè)量氮?dú)饷芏葧r(shí)，他采用“逆向思維法”，即不是減少誤差值，而是擴(kuò)大誤差值去探索其中原因，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)終于發(fā)現(xiàn)了氬原子。 31 舉例：茱莉亞是一個(gè)具有猶太血統(tǒng)的老人，退休后，在學(xué)校附近買了一間簡(jiǎn)陋的房子。住下的前幾個(gè)星期還很安靜，不久有三個(gè)年輕人開始在附近踢垃圾桶鬧著玩。老人受不了這些噪音，出去跟年輕人談判?！澳銈兺娴谜骈_心?！彼f，“我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們

16、每天都來踢垃圾桶，我將每天給你們每人一塊錢?！比齻€(gè)年輕人很高興，更加賣力地表演“足下功夫”。不料三天后，老人憂愁地說：“通貨膨脹減少了我的收入，從明天起，只能給你們每人五毛錢了?！蹦贻p人顯得不大開心，但還是接受了老人的條件。他們每天繼續(xù)去踢垃圾桶。一周后，老人又對(duì)他們說：“最近沒有收到養(yǎng)老金支票，對(duì)不起，每天只能給兩毛了?！?“兩毛錢？”一個(gè)年輕人臉色發(fā)青，“我們才不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費(fèi)寶貴的時(shí)間在這里表演呢，不干了！” 從此以后，老人又過上了安靜的日子。 32 v逆向思維訓(xùn)練1 抽煙 有個(gè)教徒在祈禱時(shí)來了煙癮，他問在場(chǎng)的神父，祈禱時(shí)可不可以抽香煙。神父回答“不行”。另一個(gè)教徒也想抽煙，但他換

17、了一種問法，結(jié)果得到了神父的許可，你知道他是怎么問的嗎？ 教徒想抽煙，神父說不行。教徒和神父能交換位置嗎？祈禱時(shí)不可以抽煙。那么，禱告和抽煙能交換位置嗎？v逆向轉(zhuǎn)換抽煙時(shí)可不可以祈禱呢？ 33 v逆向思維訓(xùn)練2 立碑 南京明孝陵有贊頌朱元璋功績(jī)的大明孝陵功圣德碑。碑高三丈余，碑首盤著6條龍，碑下是1個(gè)形似龜狀的獸。 在當(dāng)時(shí)的條件下，用什么方法將巨大的石碑立到龜背上的呢？據(jù)說，明成祖在四方城為父親朱元璋建碑時(shí)，因龜太高，石碑又大，碑怎么也站不到龜背上去。一天，明成祖夢(mèng)見神人對(duì)他說：“想立此碑，必須龜不見碑，碑不見龜?！毙押螅肓艘幌?，就想出了辦法。什么辦法呢？ 34 石碑巨大，龜背拱形，搬運(yùn)工

18、具落后，難以實(shí)現(xiàn)立碑。v逆向轉(zhuǎn)換立碑就是將石碑搬運(yùn)到龜背上，即石碑“爬” 上龜背。過程逆向：龜“爬”到石碑下面。龜不見碑，碑不見龜即掩蓋或掩埋。堆土法古代建筑史上著名的建筑方法，先用土將石龜埋起來，順著土坡將石碑拉上龜背，待石碑立起后，將土刨去。 35正當(dāng)人們對(duì)圓珠筆漏油的問題一籌奠展的時(shí)候，日本的發(fā)明家中田藤山郎非常巧妙地解決了這一問題。他想，既然增加筆珠的耐磨性不能實(shí)現(xiàn)，那么干脆放棄增加筆珠的耐磨性，不就能解決漏油的問題了嗎。你知道他簡(jiǎn)單有效的辦法是什么嗎？ v逆向思維訓(xùn)練3 漏油的圓珠筆 于是，許多國(guó)家的圓珠筆商投入大量經(jīng)費(fèi)進(jìn)行研究，甚至使用耐磨性能極好的不銹鋼和寶石來做筆珠。耐磨性能問

19、題得到了解決，但又出現(xiàn)了新的問題，由于筆芯頭部?jī)?nèi)側(cè)與筆珠接觸的部分被磨損，又產(chǎn)生了漏油的問題。 36 v逆向轉(zhuǎn)換圓珠筆漏油的直接原因是筆珠磨損。筆珠磨損的原因是寫了2萬多字后，長(zhǎng)期摩擦造成損耗。依存條件：寫2萬多字筆珠磨損漏油。條件逆向：不漏油筆珠不磨損不寫2萬多字?？刂朴凸苤泄P油的裝入量，只夠?qū)?5000-18000個(gè)字。 37 v逆向思維訓(xùn)練4 生與死 從前，有一個(gè)國(guó)王，手下有一好一壞兩個(gè)大臣。壞大臣為了獨(dú)自掌權(quán)，總想把好大臣害死。有一天他在國(guó)王面前講了好大臣很多壞話。國(guó)王偏聽偏信，決定用抓閹的辦法處理好大臣。命令好大臣從盒子里抓一個(gè)閹，而盒里兩個(gè)閹，一個(gè)寫“生”，一個(gè)寫“死”，抓到“生”

20、就活，抓到“死”就死。當(dāng)天夜里，壞大臣逼迫做閹的人把兩個(gè)閹都寫成“死”字。壞大臣走后，做閹的人偷偷地告訴好大臣這一情況，請(qǐng)好大臣自己想辦法。好大臣如何才能免于處死呢？ 38 v逆向轉(zhuǎn)換這一問題中存在多個(gè)依存關(guān)系：好大臣的生死與鬮的關(guān)系、鬮與做鬮人的關(guān)系、兩個(gè)鬮的內(nèi)容的關(guān)系。兩個(gè)鬮的內(nèi)容都被迫做成了“死”鬮，似乎三個(gè)依存關(guān)系都無法逆向了。真的是這樣嗎？條件逆向：正是利用兩個(gè)鬮內(nèi)容的依存關(guān)系，進(jìn)行逆向轉(zhuǎn)換，即好大臣抓出鬮后，立即吞下鬮，再查看另一個(gè)鬮的內(nèi)容。 39 3、聯(lián)想思維聯(lián)想思維人們?cè)陬^腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯(lián)系起來，探索它們之間共同的或類似的規(guī)律，從而解決問題的思維方法。v

21、最典型實(shí)例：蘋果萬有引力 牛頓從蘋果落地，聯(lián)想到引力，又從引力聯(lián)系到質(zhì)量、速度、空間距離等因素，進(jìn)而推導(dǎo)出力學(xué)三大定律。 40 洗澡池放水時(shí)的旋渦現(xiàn)象地球磁場(chǎng)的磁力線方向 豆角蔓的盤旋上升天體的運(yùn)動(dòng)方向 水面上木頭浮、鐵塊沉現(xiàn)象 造船業(yè) 事物的不連續(xù)性量子 運(yùn)動(dòng)、質(zhì)量、引力 時(shí)空彎曲 意識(shí)的作用 宇宙全息理論v舉例 41 曹沖稱象利用什么原理？ 先把兩條大船裝滿沙土，再把船劃到橋墩上方，用繩子將橋墩套牢，然后卸掉兩條船上的沙土，利用水的浮力，把橋墩從河底的泥沙中拔出來，再把橋墩拖到上游。 v聯(lián)想轉(zhuǎn)移 浮力原理 42 v聯(lián)想思維訓(xùn)練1 “廉價(jià)”文具 某種文具的價(jià)錢是：五個(gè)2元，五十個(gè)3元，而五百

22、個(gè)、五千個(gè)、五萬個(gè)都是3 元，但是五十萬個(gè)卻是4元。你猜猜，這是一種什么文具？ 現(xiàn)實(shí)生活中，商品價(jià)錢的計(jì)算公式：總價(jià)=單價(jià)X數(shù)量。顯然，文具的價(jià)錢似乎沒有按照公式計(jì)算。但是，商品的交易似乎能夠正常進(jìn)行，怎么回事？v聯(lián)想轉(zhuǎn)移 五 個(gè) 2元十五 個(gè) 3元百五 個(gè) 3元千五 個(gè) 3元萬五 個(gè) 3元十五 個(gè) 4元萬 438與9為整數(shù)，大于8小于9的數(shù)肯定是小數(shù)。 v聯(lián)想思維訓(xùn)練2 8與9之間 利用什么符號(hào)連接8和9，得到一個(gè)大于8小于9的數(shù)？ v聯(lián)想轉(zhuǎn)移 符號(hào)是不是運(yùn)算符號(hào)？加減乘除？ 44 “被騙”到“行騙”。 v聯(lián)想思維訓(xùn)練3 工作失誤 營(yíng)業(yè)員王小姐由于工作失誤，將2萬元的筆記本電腦以1.2萬元錯(cuò)

23、賣給李先生，經(jīng)理試圖將錢要回來，怎么與李先生溝通？v聯(lián)想轉(zhuǎn)移 將錯(cuò)就錯(cuò)用1.2萬電腦換回2萬電腦。 李先生，實(shí)在抱歉。由于營(yíng)業(yè)員的失誤，將一臺(tái)翻新后的二手電腦以1.2萬的高價(jià)錯(cuò)賣給您 45 四、創(chuàng)新思維訓(xùn)練 46 1、思維的求異性 思維的求異性，是指在思路的探索上、思維的方式方法上和思維的結(jié)論上獨(dú)具卓識(shí)，能提出新的創(chuàng)見，作出新的發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)新突破，具有開拓性和獨(dú)特性。 47 思維訓(xùn)練： 有個(gè)裝滿水的杯子，請(qǐng)你在不傾倒或不打破杯子的前提下，用具有獨(dú)創(chuàng)性的方法全部取出杯子里的水。 48 方案： 1. 用吸管把水吸出來；2. 將水加熱使其蒸發(fā)出來；3. 讓水結(jié)冰，然后取出來；4. 用海綿或其他吸水紙將

24、水吸干；5. 把一只裝滿水或沙子的氣球或袋子放入杯中，讓水完全溢出來 49 2、思維的新穎性 在當(dāng)前資源的條件下，用最簡(jiǎn)單的方法獲取相對(duì)最佳的正面結(jié)果，這就是有意義的思維新穎性。（純粹追求的標(biāo)新立異是無意義的） 50 思維訓(xùn)練 一家位于紐約的商店叫做“七只鐘”，然而在它的外面卻掛著八只鐘，這是為什么呢？ 一開始這是一個(gè)錯(cuò)誤，但是店主發(fā)現(xiàn)許多人會(huì)來到店里指出這個(gè)錯(cuò)誤，由此他的業(yè)務(wù)量大大增加。 51 思維訓(xùn)練 一位主持人走上舞臺(tái)時(shí)，一不小心被什么東西給絆倒，觀眾頓時(shí)哄堂大笑。假如你是這位主持人，會(huì)怎么辦？ 52 應(yīng)急方案：1. 躺著不動(dòng)，假裝暈倒，讓人抬走；2. 站起來，躲到后臺(tái)，要求更換主持人；

25、3. 站起來，退到后臺(tái)，定一定神再說；4. 站起來，就當(dāng)什么事情都沒有發(fā)生，然后繼續(xù)主持節(jié)目；5. 站起來，向觀眾道歉，然后繼續(xù)主持節(jié)目； 53 n 最后，這位主持人采用的應(yīng)急辦法是： 站起來，面對(duì)觀眾，大聲說道：“我剛才是為熱情的觀眾而傾倒！”觀眾席上的哄笑聲立即被掌聲所取代。 54 3、思維的靈活性 思維靈活性，是指思路開闊，不局限于某種固定的思維模式、程序和方法，善于根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、條件等變化，迅速?gòu)囊环N思路跳到另一種思路，從一種境界進(jìn)入另一種境界，從多角度、多方位地探索問題、解決問題。 55 分析與提示 若你的答案中A最多，說明你的創(chuàng)新意識(shí)傾向較強(qiáng)；若B最多，說明你的創(chuàng)新意識(shí)傾向一般；若C最多，說明你的創(chuàng)新意識(shí)傾向可能較差。