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畢業(yè)設計指導書
一、畢業(yè)設計目的
畢業(yè)設計是教學過程的最后階段采用的一種總結性的實踐教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設計，能使學生綜合應用所學的各種理論知識和技能，進行全面、系統(tǒng)、嚴格的技術及基本能力的練習。為使學生能夠獨立的運用工程設計基本理論、基本技術，采用現(xiàn)代信息技術、網(wǎng)絡技術、多媒體技術等先進的技術手段，將最新的、最普及的，最實用的2DCAD/3DCAD/CAE/CAPP/CAM/PDM設計管理技術與技能應用于實踐，應用于工業(yè)產(chǎn)品設計流程。。分析和解決工程實踐問題以達到下列目的：
1、畢業(yè)設計能將所學的有關知識在實際工程中綜合地加以運用和發(fā)展。
2、 培養(yǎng)學生樹立正確的設計思想和工程設計能力，掌握機械設計的基本方法。運用先進的設計方法和繪圖儀器。
3、學生能夠熟悉和運用設計資料，如有關的國家標準，手冊，規(guī)范等，以完成工程技術人員在綜合設計方面必須具備的基本訓練，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力。
4、撰寫畢業(yè)論文的文字表達能力；
5、答辯和口頭表達能力；
6、團隊合作精神與協(xié)作配合工作的能力，創(chuàng)新設計能力。
二、畢業(yè)設計的內(nèi)容
畢業(yè)設計的內(nèi)容要求應體現(xiàn)于整個本科學習的各個階段知識，可根據(jù)課題的特點而有所側重。其設計任務及深度的基本要求參照機械設計制造及其自動化專業(yè)（卓越班）畢業(yè)設計大綱中的具體類型確定。
（1）工程設計類
設計一套加工設備、裝置或專機，原始資料分析、整理；進行原始資料分析、設計方案選擇與比較、方案制定等；進行總體結構設計；零部件選型、設計、強度計算（校核）；應完成工程圖（包括裝配圖、零件圖等），工藝文件；完成三維零件制作、裝配和運動模擬；編制設計文件、設計說明書，說明書中應論述設計原理，方案設計、分析、計算。
（2）工程應用類
完成從設計（測量）、造型到制作完成的工程訓練，著眼于培養(yǎng)學生工程應用能力和理論實踐相結合的綜合能力。進行原始資料分析、方案制定等；進行設計或測量；進行零件造型及編程加工；應完成工藝文件編寫；完成原始零件的測量及零件圖的繪制（測量原始數(shù)據(jù)點云圖、零件圖及三維造型圖）；數(shù)據(jù)分析，零件造型圖（包括中間過程）及加工程序；完成零件的編程加工；編制設計文件、設計說明書等。說明書中應論述設計原理，方案設計、分析。
三、 畢業(yè)設計的要求
1、總體要求：遵照齊齊哈爾大學實踐教學與設備管理處的《齊齊哈爾大學畢業(yè)設計（論文）工作手冊》有關規(guī)定；設計工作與所學專業(yè)知識相關，工作量飽滿，滿足學生一人一題或一人一子課題（設計參數(shù)不同或各自分工不同）；選題范圍主要涉及設計制造及其自動化專業(yè)相關領域，在設計中重點體現(xiàn)現(xiàn)代三維數(shù)字化設計制造方法與實際應用流程，突出實用創(chuàng)新、解決實際的重要關鍵技術。樹立正確的設計思想、結合實際綜合地考慮可靠、實用、經(jīng)濟等方面的要求，嚴肅認真的進行設計。 在設計過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，獨立完成設計任務。遇到問題要及時查找相關資料，積極思考提出自已的見解。保質、保量按照設計進度保質保量進地完成設計任務。
2、每個學生應完成的設計任務
1）完成三維零件制作、裝配和運動分析及模擬；
2）完成圖紙A0號三張（三維一張，二維工程圖或工藝流程圖或1-2張, 手工繪制零件圖1張A3典型零件圖）；
3）設計說明書一份（手寫稿和打印稿20000字以上）。
4) 外文翻譯原文及譯文（手寫稿和打印稿4000字以上）
5) 畢業(yè)設計電子文檔光盤一張
3、進度要求
按《齊齊哈爾大學畢業(yè)設計相關要求》卓越班畢業(yè)設計進度情況如下：
序 號
時 間
完 成 工 作
備 注
1
2012.12.24
畢業(yè)設計動員大會（一）
2
2012.12.-—2013.3.1
畢業(yè)設計選題、審題
3
2013.3.4-3.6
畢業(yè)設計動員大會（二）
4
2013.3.7
完成畢業(yè)設計任務書
5
2013.3.15
完成畢業(yè)設計開題報告
6
2013.3.30
完成外文翻譯的原稿和譯稿
7
2013.4.26
完成工業(yè)、工程設計、模具設計、數(shù)控編程電子部分初稿
8
2013.5.16
完成畢業(yè)設計說明書手寫初稿
9
2013.5.17
期中檢查
10
2013.6.10
修改后論文定稿，完成圖紙
11
2013.6.15
畢業(yè)設計答辯
12
2013.6.25
上交所有設計材料（含設計光盤）
以上安排如學校或學院有新的要求需調整時另行通知；
4、畢業(yè)設計組織要求
畢業(yè)設計教師指導按《2013(卓越班)畢業(yè)設計情況調查》表執(zhí)行，設計主要地點，在西二區(qū)213微機室，要求學生按上述任務及日程的安排完成相應的設計工作，如特殊情況不能在學校進行設計的需填寫《齊齊哈爾大學校外畢業(yè)設計（論文）承諾書》和《齊齊哈爾大學校外畢業(yè)設計（論文）指導協(xié)議書》經(jīng)指導教師簽字，并交中心研究同意后方可到實習單位進行設計，但要按在校設計學生同樣要求完成設計工作。學校和學院在畢業(yè)設計期間要組織初期檢查、中期檢查和后期檢查，每位學生應如實報告課題各階段任務的完成情況，對未達到要求的學生提出批評并給予警告，對任務滯后較多者將被取消繼續(xù)進行畢業(yè)設計的資格。
5、畢業(yè)設計格式要求：
所有要求上交材料要嚴格按照《齊齊哈爾大學畢業(yè)設計手冊》執(zhí)行，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，裝訂成冊。強調以下：
（1） 電子檔文件按如下格式存檔
（2） 說明書命名：機械_姓名_XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX的設計
（3） 參考文獻； 至少25個，其中至少有外文文獻6個，學術期刊類文獻不少于6篇。
四、畢業(yè)設計步驟
1、選題
恰當?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設計工作的前提，并對畢業(yè)設計教學質量有著直接的影響。合適的課題使指導教師與學生都能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，使教與學兩個方面都得到收益和提高。畢業(yè)設計對學生來說是一個學習過程和實踐過程，選擇合適的課題既能有針對性地使學生得到全面鍛煉，又可以使學生圓滿地完成工作和研究任務，使教學質量得以提高。
結合指導教師和學生的各自優(yōu)勢，雙方共同確定能體現(xiàn)卓越班設計特點的課題，學生要獨立完成工程（或科研）項目中的全部或相對獨立的局部設計工作，條件具備時要完成相應安裝、調試工作。學生要獨立完成符合規(guī)定的相應的創(chuàng)意、構思、概念設計，建模及三維、二維工程設計圖紙和設計說明書。
根據(jù)學生意向與學生本人的實際能力，以及課題的類型、性質、工作量、難度，結合指導教師的意見，進行綜合平衡，最后確定課題分配，并由指導教師以書面形式將畢業(yè)設計任務書下發(fā)給學生。
2、調研
畢業(yè)設計調研參照《齊齊哈爾大學畢業(yè)設計手冊》第二章第五節(jié)。在進行了充分的調研及資料文獻收集后，主要完成：
（1）所使用先進和設計軟件的確定，如UG NX、SolidWorks,Catia，Edgecam，Mastercam，Cimatron，Delcam（Powermill），PTC（Pro/NC），HyperMILL等。
（2）完成和設計相關的“外文文獻”原稿的初步定稿，要翻譯外文字數(shù)在4000字以上，原文一般為PDF文檔，后續(xù)完成的譯文要有手稿和電子稿（Word文檔）。
3、開題
按齊齊哈爾大學畢業(yè)設計相關要求規(guī)定，為了保證學生畢業(yè)設計工作順利進行，確保設計工作的可行性，防止學生投機取巧，使學生在規(guī)定時間內(nèi)得到足夠的鍛煉，進行畢業(yè)設計的學生都要詳細填寫開題報告，在第二周進行學生開題審查工作，審查通過后方可進行畢業(yè)設計的工作。
開題報告內(nèi)容包括：
（l）課題名稱的來源及選題的依據(jù)，本課題在理論或實際應用方面的價值以及可能達到的水平。
（2）本課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和水平。
（3）課題研究的內(nèi)容及擬采取的技術路線或研究方法（包括資料、實驗、加工測試條件等）。
（4）研究中的主要難點以及解決問題的方法。
（5）設計（論文）的工作日程計劃。（以周為單位對自已的設計工作作整體時間安排）
（6）主要參考文獻或資料：（開題報告中的參考文獻一般不少于15個，其中包括外文和期刊文獻）。
4、具體設計一般步驟
（1）工業(yè)設計
按設計任務書給出的相關設計參數(shù)要求，進行總體方案論證或文獻綜述，依據(jù)所使用的設計軟件工具進行：
創(chuàng)意設計：包括設計構思、功能設定，總休設計思路；
造型建模：設計造型及框架；
設計原理分析及原理仿真、原型驗證：產(chǎn)品展示：做出工業(yè)設計階段的產(chǎn)品效果展示及仿真視頻；
（2）工程設計
完成從設計（測量）、造型到制作的工程過程
零件拆分、系統(tǒng)劃分：完成從造型到零件的拆分或設計各子系統(tǒng)的劃分；
零件結構設計：進行零件細節(jié)的結構設計；
裝配設計：產(chǎn)品裝配關系及BOM表生成；
工程制圖；完成DWG格式文件（包括裝配圖和零件圖）；
工程仿真；完成設計的裝配仿真、運動仿真、分析設計干涉、部件配合等。
工程分析：進行設計的系統(tǒng)或零件有限元分析。
（3）、模具設計
依據(jù)設計課題特點有針對性的對典型零件進行模具設計。可進行對注塑模具的零件分模分析；分模；模具結構設計；模具工程圖；模流分析和開模仿真，也可選擇進行對鈑金模具的零件分析；沖壓工藝制定；模具結構設計；模具工程圖；展開、拉伸分析和沖壓過程仿真。
（4）、數(shù)控編程
完成典型重要零件數(shù)控加工工藝制定；加工工藝、切削參數(shù)、加工工序等制定。
刀位程序及后處理及G代碼生成：CAM系統(tǒng)刀位程序碼生成及后處理器G代碼生成。
零件（包括中間過程）及加工刀具路徑仿真；
機床集成仿真效驗等完整的零件編程加工：
以上設計過程可全部書寫在設計說明書中，關鍵步驟要有設計截圖，分析報告、工藝流程及加工代碼及程序清單。相關仿真要以電子形式存于光盤中。
五、中期檢查和后期評閱
按《齊哈爾大學畢業(yè)設計手冊》第三章第六節(jié)要求執(zhí)行。
六、畢業(yè)設計答辯及成績評定
按《齊哈爾大學畢業(yè)設計手冊》第三章第六節(jié)要求，由校、院領導、教師及校外企業(yè)專家組成答辯組。學生除按畢業(yè)設計要求上交材料準備外，可對自已的設計做PPT答辯或使用視頻、仿真答辯。按齊齊哈爾大學畢業(yè)設計成績評定細則進行成績評定。