《蘇教版五年級下冊《神奇的克隆》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版五年級下冊《神奇的克隆》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版五年級下冊神奇的克隆教案1 、學會本 十個生字，其中兩條 內(nèi)的三個字只 不寫；2 、能正確、流利朗 文；3 、理解本 重點 句，知道什么是“克隆”（以上 教學重點）；4 、知道幾種常 的 明方法，初步理清文章脈 （此 教學 點）。1 、 ：我爸爸是一位 侍弄花草 木的人， 每當 在 個季 ，常 我爸把一種 接到另一種 上， 我好奇的 爸爸在干什么， 他 是喜滋滋地告 我： “我在嫁接 林呢！” 看 他在秋季把桂花 、石榴 的 枝埋到泥土下， 第二年春季就把 些 的枝條移到另一 栽種。我常 爸爸 又是在干什么，他 呵呵地 ： “我 叫 條。”今天人 它用了一個新的科學名 叫 ( 生 答：克

2、隆！ ) 知道老 今天與大家學 哪篇 文 ？ 2、板 ： 7、神奇的克隆，生 。1 、自由 文，要求：（1） 準字音，看清字形；（2）、讀順句子，讀通課文。2 、檢查自讀：（ 1）指名分段讀文，達到讀通讀順；（ 2）指名板演“薯”、“率”，檢查對生字的識記（其他同學描紅生字，加強識記效果）。3 、默讀課文：要求：畫出不懂或有疑問的詞句，聯(lián)系上下文或查找工具書試著自己解決，如自己解決不了的做上記號。4 、歸納匯總學生提出的有價值的問題，聯(lián)系讀文、生活，借助工具書解決問題。1、默讀思考：這篇課文主要講了哪三方面內(nèi)容？ 引導學生歸納出三點內(nèi)容：（1）什么是“克隆”？（2）、“克隆”實驗成功；（3）、克隆造福人類。 2 、通讀全文，思考：克隆“神奇”在哪里？（從高等動物、植物、單細胞微生物及克隆在醫(yī)學上的運用引導學生全面回答此問題。 ）（師小結本節(jié)內(nèi)容，過渡下一環(huán)節(jié)）1 、描紅、臨寫課后生字每字兩遍；2 、繼續(xù)熟讀全文，課外查找有關克隆的資料，試著完成課外第3 題；3 、任何一項科技發(fā)明都是一把雙刃劍， 在造福人類的同時也會能人類帶來一定的不利影響。 查找有關資料， 思考克隆會對人類造成哪些不利影響呢？內(nèi)容僅供參考