《2021蘇教版-語文-高二-鞏固訓(xùn)練高中語文蘇教版《唐詩宋詞選讀》專題十二 菩薩蠻水龍吟》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021蘇教版-語文-高二-鞏固訓(xùn)練高中語文蘇教版《唐詩宋詞選讀》專題十二 菩薩蠻水龍吟（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版-語文-高二-鞏固訓(xùn)練高中語文蘇教版唐詩宋詞選讀專題十二 菩薩蠻水龍吟高中-語文-資料-打印版菩薩蠻、水龍吟一、閱讀鑒賞(一)閱讀下面這首詞，回答下列問題。鷓鴣天游鵝湖，醉書酒家壁。辛棄疾春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。閑意態(tài)，細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家。【注】辛棄疾作此詞時(shí)被罷官而閑居在江西上饒，年僅42歲。外家：女子出嫁后稱娘家為外家。1.這是一首借景抒情的詞作，請(qǐng)結(jié)合具體句子談?wù)勗~人在上下片分別描寫了什么樣的景色？答：2.這首詞在寫法上很有特色，詞人主要運(yùn)用了哪種寫作手法？抒發(fā)了自己什么樣的情懷？答：(二)閱讀下面這首詞，

2、完成3、4題。精心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版卜算子漫興辛棄疾千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡為人在下中，卻是封侯者。蕓草去陳根，筧竹添新瓦。萬一朝家舉力田，舍我其誰也？【注】這首詞是辛棄疾因力主抗金遭貶，賦閑在江西農(nóng)村時(shí)所作。李蔡：李廣堂弟，才能平庸，元朔五年被封為樂安侯。力田：漢代掌管農(nóng)事的小官。3.賞析這首詞上片所運(yùn)用的主要手法。答：4.詞的最后一句表達(dá)了詞人怎樣的情感？答：(三)閱讀下面一首宋詞，完成5、6題。鷓鴣天送人辛棄疾唱徹陽關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。精心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印

3、版5.“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情？運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？答：6.這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？答：(四)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。玉樓春辛棄疾風(fēng)前欲勸春光住，春在城南芳草路。未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮。鏡中已覺星星誤，人不負(fù)春春自負(fù)。夢(mèng)回人遠(yuǎn)許多愁，只在梨花風(fēng)雨處。7.“未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮”，運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心境？答：8.下闋前兩句寫出了哪些“愁”？答：9.請(qǐng)簡(jiǎn)析下闋后兩句的妙處。答：精心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版二、名句默寫1.郁孤臺(tái)下清江水，。西北望長(zhǎng)安，。(辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁)2.(2011北

4、京卷) ，畢竟東流去。，山深聞鷓鴣。(辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁)3.(2013安徽卷)楚天千里清秋，。(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)4.落日樓頭，。(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)5. ，無人會(huì)，登臨意。(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)6.可惜流年，！(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)7. ，盡西風(fēng)季鷹歸未？(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)答案解析一、1.【解析】本題考查對(duì)詞內(nèi)容的概括和理解的能力，答題時(shí)要抓住主要意象描述畫面，并且要有概括性的詞語點(diǎn)明氛圍特點(diǎn)。答案：上片：春入平原，薺菜花開，新耕雨后，群鴉覓食，一派恬靜精心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版而又充滿生機(jī)的鄉(xiāng)野春色。下片：意態(tài)悠閑，生活井然，牛欄邊角

5、種桑麻，新婦趁閑走娘家一幅閑適、古樸的村居圖。2.【解析】本題考查對(duì)詞表現(xiàn)手法的鑒賞能力，答題時(shí)要立足詞的情感主旨，從注釋可知，此詞寫在詞人被罷免期間，基調(diào)是惆悵的，但詞卻從“春入平原”寫起，以樂景寫哀情更見其哀。答案：這首詞主要運(yùn)用了“以樂景寫哀情”(或“反襯”)的寫作手法。詞人面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，多么希望能為國家出力，但聯(lián)想到自己已被罷官的現(xiàn)實(shí)，報(bào)國無門而年歲徒增的惆悵便油然而生；而對(duì)閑適、古樸的村居生活的描寫，更讓人感受到詞人英雄無用武之地的不甘閑居卻又無可奈何的復(fù)雜心態(tài)。3.【解析】本題考查對(duì)詩詞表現(xiàn)手法的鑒賞能力。李蔡才能平庸，被封侯，而“奪得胡兒馬”的李廣，卻終生困厄，兩相對(duì)比，可

6、見詞人的憤憤不平。答案：運(yùn)用了對(duì)比手法，用李廣英勇善戰(zhàn)難封侯與李蔡才能平庸卻封侯做對(duì)比，突出了李廣的悲劇命運(yùn)。詞人以李廣自比，表達(dá)了心中的憤憤不平。4.【解析】本題考查對(duì)詞人情感的把握能力，答題時(shí)要通過審讀詞人和注釋，做到知人論世，辛棄疾一生致力于抗金復(fù)國，但屢遭困厄，末句中的“力田”小吏，顯然是其憤激之語。答案：最后一句是詞人的憤激之語，詞人通過“力田非我莫屬”，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者的強(qiáng)烈不滿和自己懷才不遇、理想不得實(shí)現(xiàn)的憤懣之情。5.【解析】本題考查詩歌的思想內(nèi)容及表現(xiàn)手法。抓住詞中的關(guān)鍵詞精心校對(duì)版本高中-語文-資料-打印版“送”“無窮”“埋”，可知作者融情于景，表達(dá)了對(duì)友人依依眷戀及關(guān)切之情

7、。答案：翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情(或寓情于景)。6.【解析】本題考查詩歌的思想內(nèi)容。抓住詞中的關(guān)鍵詞“未是”“別有”，可知作者一反常態(tài)，認(rèn)為人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比別聚可怕，結(jié)合著自己的理解作答即可。答案：不應(yīng)把離別(相聚)視為人世間唯一悲痛(歡樂)的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險(xiǎn)惡得多。7.答案：比喻和對(duì)偶。不甘而無奈。8.答案：年華老去的惆悵；春光逝去的傷感；理想破滅的失望。9.答案：以“梨花風(fēng)雨”象征了作者的命運(yùn)處境；將許多愁都凝聚在風(fēng)雨中的梨花之上，貌似超脫，實(shí)則沉痛；以景作結(jié)，耐人尋味。二、答案：1.中間多少行人淚可憐無數(shù)山 2.青山遮不住江晚正愁余3.水隨天去秋無際4.斷鴻聲里江南游子5.把吳鉤看了欄干拍遍6.憂愁風(fēng)雨樹猶如此7.休說鱸魚堪鲙精心校對(duì)版本