《寄宿制學(xué)校教師先進(jìn)事跡材料》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《寄宿制學(xué)校教師先進(jìn)事跡材料(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、師愛無言,選擇無悔(寄宿制學(xué)校教師先進(jìn)事跡材料)
“以事業(yè)為重,用心靈育人?!笔?#老師從事教育教學(xué)工作的真實(shí)感言。自1986年參加工作以來,她熱愛教師這個(gè)職業(yè)。愛是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。她信奉著這樣一句話:沒有愛就沒有教育。
真是時(shí)間如流水,彈指一揮間。從當(dāng)初的村小到后來的##中心校任教,作為30多年的教育第一線的教師,@老師將滿腔的愛進(jìn)行揮灑,讓學(xué)生們?cè)趷鄣慕o養(yǎng)下長(zhǎng)成一棵棵蒼天大樹,為孩子們提供一雙在遇到困難面前可以緊緊握住的大手。在30多年的教學(xué)生涯中,她先后被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)數(shù)學(xué)科骨干教師,發(fā)表了許多論文:《新課程改革下如何上低學(xué)段的數(shù)學(xué)課》在2003年被評(píng)為
2、省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng); 《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》2008年獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。參加了許多次教學(xué)大賽,2006年縣級(jí)說作評(píng)一等獎(jiǎng),同年《位置》一課獲得市級(jí)一等獎(jiǎng);班會(huì)《為了父母的微笑》2008年獲省級(jí)一等獎(jiǎng);2012年被評(píng)為農(nóng)村骨干教師;2013年頒發(fā)了公務(wù)員記功三等功獎(jiǎng)?wù)拢㈩C發(fā)了公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)證書。
一、關(guān)愛住宿生,走進(jìn)學(xué)生心里
##中心校是一所半住宿制鄉(xiāng)村學(xué)校。很多孩子從一年級(jí)就開始住宿,由于孩子們從來都沒有離開家人單獨(dú)生活。所以,想家,生活不習(xí)慣等都會(huì)給他們?cè)斐蓸O大的心理壓力,對(duì)今后的學(xué)習(xí)帶來很多負(fù)面的影響。在這個(gè)時(shí)候,他們最需要老師的關(guān)心,給他們家的溫暖。因此,#
3、#老師找機(jī)會(huì)和他們談心,帶著自己的孩子和他們一起吃飯。課間一起活動(dòng)。漸漸地孩子們也喜歡和@老師交流互動(dòng)了,愿意跟她說出他們的心中的想法了。特別是班上的楊闖同學(xué),現(xiàn)在看著他每次笑瞇瞇叫著老師好,@老師真的覺得很欣慰。記得他剛?cè)雽W(xué)時(shí),由于年齡比較小,生活還不能自理,每天晚上睡覺前和早上起床都哭鼻子。@老師知道以后,每天找他聊天,關(guān)心他,還把好吃的送給他。平時(shí),經(jīng)??渌駛€(gè)男子漢,自己在外上學(xué),不用大人陪,真了不起!并讓大的同學(xué)幫助他。就這樣,一個(gè)月后,他漸漸習(xí)慣了學(xué)校的生活。每次看到他都會(huì)主動(dòng)和@老師打招呼?,F(xiàn)在,孩子們不像剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣想家了,在他們的臉上@老師看到了屬于孩子的那種純真,那種自信。
4、讓每個(gè)孩子都感受到學(xué)校就是一個(gè)溫暖的大家園。同時(shí),在孩子們中間,@老師也找到自己童年的生活,找到工作的自信。
二、為了教育事業(yè),舍棄自家親人
家長(zhǎng)把可愛的孩子交給老師來培養(yǎng),是給予老師極大的信任,老師怎能不全身心地去愛他們呢?生活中,@老師扮演著多種角色:兒媳、妻子、母親、妹妹、教師。這多重角色集于一身的她在親情與師生情之間難以抉擇。今年5月份,@老師的大哥,從小像父親一樣疼愛她的大哥因患癌癥,要不行了。面對(duì)昏迷不醒的大哥,看到大哥身上的氧氣瓶,@老師好想時(shí)刻陪伴在他的身旁。可是,當(dāng)時(shí)正趕上國(guó)培第二階段聽評(píng)課,為了學(xué)習(xí)高效課堂改革模式,也為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,想到同事們?cè)?/p>
5、一起研討交流,共同成長(zhǎng)的過程,@老師便毅然決然地離開病重的大哥,急忙坐上早車上了烏云。在途中,同事們聽說了她大哥的事,都勸她返回。固執(zhí)的她沒有動(dòng)搖,還是堅(jiān)持去了烏云。到那后,同事們都跟數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)說了。領(lǐng)導(dǎo)特別感動(dòng),趕緊把她攆回來。@老師只好拜托語文組的同事代替她學(xué)習(xí)、記好筆記,回去再跟她講。回來的路上,她仿佛聽到大哥那焦急的呼喚,小蘭——小蘭——你快些回來!大哥的呼喚一直在她耳邊縈繞,揮之不去。她急促地回到家時(shí),大哥已經(jīng)走了。那一刻,她驚呆了,眼淚不聽使喚的像泉水嘩嘩地往下流??粗淠景迳洗蟾缒枪陋?dú)的遺體,刺痛內(nèi)心的愧疚使她潸然淚下,病床前的大哥需要她,可國(guó)培也不能落下,她更需要提升自己,
6、充電呀!
很多時(shí)候,老師們忙于工作,家里的一切都來不及去照料,身邊的朋友也不經(jīng)常走動(dòng),這一切的一切都是老師們熱衷教育事業(yè)的結(jié)果。@老師就是這其中的老師中的一個(gè)。當(dāng)上教師,老師們就像當(dāng)上了孩子的母親一樣,有困難了,及時(shí)幫助,生病了,及時(shí)上醫(yī)院,犯錯(cuò)了,及時(shí)勸導(dǎo),這就是作為好教師的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真履行義務(wù),出色完成教學(xué)工作,為孩子們撐起屬于自己的一片天。
三、重視家庭教育,一切為了孩子
”榜樣的作用是無窮的,家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,也是終身課堂。@老師知道提高家長(zhǎng)素質(zhì),幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí),引導(dǎo)他們樹
7、立現(xiàn)代化的教育觀念,認(rèn)真做好家庭教育工作,意義十分重大。自從家庭教育引進(jìn)來以后,她認(rèn)真做好家庭教育工作,結(jié)合自己班實(shí)際,構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺(tái),堅(jiān)持了兩年在微信上每周兩次讀書交流互動(dòng)活動(dòng)。每月一次家長(zhǎng)會(huì),一次讀書沙龍活動(dòng),每月一次親子活動(dòng)。并隨時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的變化,為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。她通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
@老師拿出真心,以真摯的愛,化解頑童之愚頑;以真情的愛,撫平受傷的心靈;以平等的愛,溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛,會(huì)讓@老師贏得學(xué)生的愛。在“傳道、授業(yè)解惑”的路上。@老師用青春、熱血和永恒的愛心去澆灌祖國(guó)的花朵,用無悔的選擇詮釋師愛的真諦。用默默的行動(dòng)證明自己,作為小學(xué)教師,@老師選擇無悔。