《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》名師教案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》名師教案新人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、名校名 推薦山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：（ 一）知識(shí)與能力：1、要求學(xué)生掌握：遼沈戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役，平津戰(zhàn)役，渡江戰(zhàn)役，南京國(guó)民政府的覆滅。2、引導(dǎo)學(xué)生討論、分析“南京國(guó)民政府覆滅的原因”。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。3、指導(dǎo)學(xué)生完成三大戰(zhàn)役簡(jiǎn)表，培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖和對(duì)比問題的能力。（二）過程與方法1、對(duì)三大戰(zhàn)役基本史實(shí)的掌握, 采用學(xué)生通過閱讀, 再結(jié)合地圖講述, 加深理解、記憶和提高學(xué)生口頭表達(dá)的能力。2、對(duì)三大戰(zhàn)役時(shí)機(jī)成熟通過課件展示，讓學(xué)生得出結(jié)論。3、對(duì)三大戰(zhàn)役首戰(zhàn)突破點(diǎn)為什么選在東北戰(zhàn)場(chǎng)、平津戰(zhàn)役中黨中央為什么采取和平手段解放北平、國(guó)民黨軍隊(duì)失

2、敗與人民解放軍勝利原因由學(xué)生討論教師歸納總結(jié)的方式解決。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人以戰(zhàn)略家軍事指揮家的偉大膽略和雄偉氣魄，把握戰(zhàn)略決戰(zhàn)這一歷史機(jī)遇，最終奪取新民主主義革命勝利的歷史功績(jī)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。2通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)和平解放北平的歷史意義。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)文物，保護(hù)人文環(huán)境意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué) 重點(diǎn)：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、中國(guó)人民解放軍解放南京2、教學(xué)難點(diǎn)： 國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)渡江戰(zhàn)役捍衛(wèi)了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立和完整，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的歷史作用。教學(xué)方法： 講述、問題探究法、討論法、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程：

3、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)于什么時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：間 ?以什么為標(biāo)志 ?全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，敵我雙方的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)是怎樣的?這1、復(fù)習(xí)提問：種戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)是何時(shí)轉(zhuǎn)變的?名校名 推薦其標(biāo)志是什么 ?2、教師和學(xué)生共同回顧戰(zhàn)略進(jìn)攻階段解放軍各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生把握戰(zhàn)略決戰(zhàn)前全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的整體輪廓，自然過渡到“決戰(zhàn)時(shí)機(jī)成熟”。黨中央據(jù)此當(dāng)機(jī)立斷，做出了與敵人展開戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的部署。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）三大戰(zhàn)役1、自主學(xué)習(xí)：a三大戰(zhàn)役的過程、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)及作用。b三大戰(zhàn)役的戰(zhàn)果和意義2、小組交流：a淮海戰(zhàn)役中， 我軍為什么在人數(shù)相對(duì)處于劣勢(shì)的情況下，能夠迅速取得勝利?b平津戰(zhàn)役中黨中央為什么采取和平手段

4、解放北平？c三大戰(zhàn)役后，對(duì)我軍的戰(zhàn)略形勢(shì)有何作用？3、合作探究：【探究問題】三大戰(zhàn)役為什么選擇東北作為突破口？【教師精講點(diǎn)撥】A. 兵力對(duì)比：轉(zhuǎn)入反攻后，東北地區(qū)的人民解放軍兵力超過了國(guó)民黨。B、敵軍態(tài)勢(shì)：國(guó)民黨軍隊(duì)被孤立分散，活動(dòng)范圍小，補(bǔ)給困難，是戰(zhàn)是守舉棋不定。C、我軍態(tài)勢(shì)：解放軍根據(jù)地廣闊，物質(zhì)力量雄厚、得到人民支持。D、戰(zhàn)局延伸：勝利后個(gè)性化修改可揮師入關(guān)，有利于華北、華東作戰(zhàn)； 還能以東北的工業(yè)支援全局?！咎骄拷Y(jié)論】首先，東北戰(zhàn)場(chǎng)上我軍相對(duì)于敵人在數(shù)量上占有優(yōu)勢(shì)， 這在其他戰(zhàn)場(chǎng)上是不具備的。其次，東名校名 推薦北敵軍孤立分散， 補(bǔ)給困難， 而且敵人是撤是守，舉棋不定。其三，我軍在東

5、北有鞏固的后方，后援力量雄厚?；谏鲜鰩讉€(gè)方面的原因，黨中央決定戰(zhàn)略決戰(zhàn)的首役選定在東北。學(xué)習(xí)任務(wù)（二）百萬雄師過大江1、自主學(xué)習(xí)：a百萬雄師過大江的目的是什么？b渡江戰(zhàn)役的結(jié)果如何？2、小組交流：解放南京意味著什么？（提醒學(xué)生聯(lián)系101頁“自由閱讀卡鄧小平不做黃包車”回答：A、反動(dòng)勢(shì)力方面：統(tǒng)治全國(guó)22 年的國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)了。B 、革命力量方面：共產(chǎn) 黨代表勞動(dòng)人民接管了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，勞動(dòng)人民的地位發(fā)生了根本變化。 ）三、學(xué)以致用，拓展延伸：【問題】課本P100 頁：共產(chǎn)黨為什么在三年內(nèi)就能以弱勝強(qiáng)？【教師精講點(diǎn)撥】分四個(gè)層面：第一層面僅就戰(zhàn)爭(zhēng)而言，雙方力量對(duì)比；第二層面要從戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)，人心向背

6、，方針政策正確與否，指揮是否得當(dāng)，部隊(duì)士氣，軍隊(duì)多少，裝備優(yōu)劣等方面戰(zhàn)爭(zhēng)因素來分析；第三層面， 要從國(guó)民黨政權(quán)性質(zhì)代表的集團(tuán)利益與帝國(guó)主義的關(guān)系；第四層面看中國(guó)社會(huì)歷史階段的發(fā)展趨勢(shì)?！咎骄拷Y(jié)論】 1、表格所列數(shù)字，是可以隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的個(gè)性修改進(jìn)程發(fā)生劇烈變化的；2、國(guó)民黨指揮失當(dāng)，共產(chǎn)黨戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)； 解放軍打仗勇敢，國(guó)民黨士氣低落，斗志不高；3 、國(guó)民黨政權(quán)代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益；共產(chǎn)黨代表的是全國(guó)人民的利益。 4、國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，違背了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后和名校名 推薦平民主的歷史發(fā)展趨勢(shì)，也違背了全國(guó)人民的利益和意愿，不得人心， 必然走向失敗。 共產(chǎn)黨代表全國(guó)人民的利益和要求，順應(yīng)了抗戰(zhàn)后和平

7、民主的歷史發(fā)展趨勢(shì)， 所進(jìn)行的事業(yè)是正義的、 進(jìn)步的 ，得到了人民群眾的擁護(hù)和支持， 必然取得最后的勝利。四、總結(jié)梳理歸納方法：學(xué)習(xí)完本課， 本單元的內(nèi)容也就學(xué)完了，我們來對(duì)整個(gè)單元作一下知識(shí)梳理。本單元講述的是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。 1945 年 8 月 15 日抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得偉大勝利后，國(guó)共兩黨先是進(jìn)行重慶談判，簽訂了和平建國(guó)的雙十協(xié)定。但是雙十協(xié)定很快被國(guó)民黨政府撕毀，1946 年 6月，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。內(nèi)戰(zhàn)中，國(guó)民黨先是處于戰(zhàn)略進(jìn)攻的態(tài)勢(shì)，先后發(fā)動(dòng)了全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻，相應(yīng)的共產(chǎn)黨處于戰(zhàn)略守勢(shì)，中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北， 粉碎了敵人的進(jìn)攻。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的發(fā)展，國(guó)民黨軍隊(duì)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御，人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻。而 揭開了反攻序幕的就是1947 年夏，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，隨后國(guó)共兩黨進(jìn)行了戰(zhàn)略決戰(zhàn)，中共中央接連發(fā)動(dòng)了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，并于1949 年 4 月發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役，攻占南京。到此，國(guó)民 黨政權(quán)垮臺(tái)， 而共產(chǎn)黨即將建立新中國(guó)。五、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、課本“練一練”填表個(gè)性修改2、綜合能力訓(xùn)練填空題、選擇題部分六、附板書設(shè)計(jì)：名校名 推薦教學(xué)反思：【學(xué)后反思】1、我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)（很好、加好、一般、較差）：。2、我學(xué)到的主要知識(shí)和技能：。3、我學(xué)到的主要方法：。4、我還存在的疑難問題是：。【教后反思】