《八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 12《我們的知識(shí)是有限的》課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 12《我們的知識(shí)是有限的》課件 （新版）蘇教版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 我們的知識(shí)是有限的 伽利略 “我 們 的 知 識(shí) 是 有 限 的 ” 文 中 分 別 體現(xiàn) 在 哪 ？ 請(qǐng) 用 簡(jiǎn) 要 的 語 言 概 括 。整 體 感 知 從 前 有 一 人 ， 愛 聽 。 一 日 晚 間 他 在 路上 發(fā) 現(xiàn) 一 位 牧 童 的 。 翌 日 ， 他 第 一 次 聽 到 了 。 之 后 ， 他 聽 到 了 。另 外 一 次 ， 他 聽 到 有 個(gè) 人 。 后 來他 觀 察 到 。 嗣 后 ， 他又 知 悉 了 各 種 ， 特 別 是 。 最后 ， 聽 到 ， 捉 到 一 只 蟬 ， 研 究 了 很 久 ， 也 沒 弄 清楚 它 是 怎 么 發(fā) 聲 的 。 合 作 探 究

2、吹 笛 聲鳥 兒 的 叫 聲小 提 琴 演 奏 聲 門 樞 和 鉸 鏈 的 聲 音指 尖 敲 杯 子 的 清 脆 聲黃 蜂 、 蚊 子 與 蒼 蠅 、 蟋 蟀 的 聲 音樂 器 發(fā) 出 的 聲 音蟬 聲 改 文 和 原 文 你 覺 得 哪 種 敘 說 好 ？ 請(qǐng) 結(jié) 合 具體 語 句 說 說 理 由 。 鐵 簧 片 聲 發(fā) 現(xiàn) 的 聲 音 心 理 反 應(yīng) 感 悟 鳥 兒 的 叫 聲 借 助 呼 吸 之 氣 可 以 發(fā) 聲自 然 界 有 兩 種 發(fā) 聲 方 法牧 童 的 吹 笛 聲 驚 詫 不 已 好 奇 小 提 琴 演 奏 聲 驚 愕門 樞 和 鉸 鏈 聲 十 分 奇 妙指 尖 敲 杯 子 的

3、 清 脆 聲 昆 蟲 的 嗡 嗡 聲 靠 翅 膀 的 快 速 振 動(dòng) 以 為 幾 乎 不可 能 另 有 他 法好 奇 茫 昧樂 器 聲 彈 簧 片 聲 知 識(shí) 太 貧 乏 ， 篤 信 還 有 很 多 方 法 無 所 不 曉蟬 的 鳴 叫 聲 無 知 愕 然 說 明 中 心 我 們的 認(rèn) 識(shí) 是有 限 的 驚 異 相 信 自 然 界 尚 會(huì) 存 在 其 他 方 法以 為 自 己 無 所 不 曉 合 作 探 究 請(qǐng) 找 出 你 認(rèn) 為 寫 得 最 形 象 生 動(dòng) 的 片 段 ， 讀 一 讀 、品 一 品 。 另 外 一 次 ， 他 興 致 勃 勃 地 走 進(jìn) 一 家 酒店 ， 以 為 能 看 到 某 人 在 用 弓 輕 輕 觸 動(dòng) 小 提 琴的 弦 ， 但 看 見 的 卻 是 有 個(gè) 人 正 用 手 指 的 指尖 ， 敲 著 一 只 杯 子 的 杯 口 ， 使 它 發(fā) 出 清 脆 的響 聲 。 “ 他 ” 真 是 一 個(gè) 的 人 啊 ！ 既 然 我 們 的 知 識(shí) 總 是 有 限 的 ， 面 對(duì) 無 限 豐富 的 未 知 世 界 ， 我 們 該 采 取 一 種 怎 樣 的 態(tài)度 呢 ？ 是 停 步 不 前 還 是 執(zhí) 著 追 求 ？ 請(qǐng) 談 談你 的 看 法 。合 作 探 究 已 知 越 多 ，未 知 也 越多 啊 ！