《文明禮儀班會(huì)《崇尚文明禮儀共建和諧校園》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《文明禮儀班會(huì)《崇尚文明禮儀共建和諧校園》PPT課件（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 引 言 文 明 禮 儀 ， 是 一 個(gè) 國(guó) 家 ， 一 個(gè) 民 族 道 德 風(fēng) 貌 和 社 會(huì) 進(jìn) 步 的 反 映 ，是 一 個(gè) 國(guó) 家 和 民 族 為 了 維 系 社 會(huì) 生 產(chǎn) 方 式 和 社 會(huì) 生 活 而 約 定 俗 成的 行 為 規(guī) 范 ， 是 人 們 進(jìn) 行 道 德 判 斷 的 客 觀 標(biāo) 準(zhǔn) ， 是 協(xié) 調(diào) 人 際 關(guān) 系的 行 為 準(zhǔn) 則 ， 是 樹 立 良 好 人 格 形 象 的 必 要 條 件 。 中 國(guó) 作 為 世 界 上 最 古 老 的 文 明 發(fā) 源 地 之 一 ， 素 以 “ 禮 儀 之 邦 ” 著稱 與 世 。 5000年 的 文 明 史 ， 中 華 民 族 積

2、 淀 了 厚 重 、 淳 樸 的 禮 儀風(fēng) 范 和 傳 統(tǒng) 。 中 國(guó) 的 禮 儀 ， 是 中 華 民 族 優(yōu) 秀 文 化 傳 統(tǒng) 之 精 華 ， 是使 我 國(guó) 社 會(huì) 主 義 現(xiàn) 代 化 能 夠 具 有 中 國(guó) 特 色 的 條 件 與 標(biāo) 志 之 一 ， 是社 會(huì) 主 義 精 神 文 明 題 中 應(yīng) 有 之 意 。 文 明 禮 儀 ， 作 為 一 種 禮 制 ， 它 不 僅 可 以 強(qiáng) 化 家 庭 和 社 會(huì) 倫 理 ， 改善 人 際 之 間 各 種 社 會(huì) 關(guān) 系 ， 而 且 可 以 調(diào) 整 政 治 關(guān) 系 。 在 重 視 發(fā) 展科 學(xué) 技 術(shù) 的 今 天 ， 加 強(qiáng) 文 明 禮 儀 教

3、育 ， 普 及 禮 儀 常 識(shí) ， 強(qiáng) 化 民 族意 識(shí) ， 規(guī) 范 禮 儀 行 為 ， 這 對(duì) 于 家 庭 和 睦 、 社 會(huì) 祥 和 、 國(guó) 家 安 定 、經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 ， 對(duì) 于 全 面 推 進(jìn) 社 會(huì) 主 義 精 神 文 明 建 設(shè) ， 提 高 全 民 族 的素 質(zhì) ， 重 振 “ 禮 儀 之 邦 ” 之 雄 威 ， 都 具 有 重 要 的 歷 史 和 現(xiàn) 實(shí) 意 義 。 儀 容 1、 講 究 衛(wèi) 生 ， 頭 發(fā) 干 凈 ， 不 蓬 散 ， 不 留 污 垢 ， 無(wú) 頭 屑 。2、 發(fā) 型 自 然 、 美 觀 、 大 方 ， 不 染 發(fā) 、 燙 發(fā) 。3、 頭 發(fā) 長(zhǎng) 短 適 宜 ，

4、便 于 學(xué) 習(xí) 、 生 活 和 工 作 ， 男 生 不 剃 光 頭 ，不 留 長(zhǎng) 發(fā) 。4、 面 容 潔 凈 、 端 莊 。 女 同 學(xué) 不 濃 妝 艷 抹 ， 淡 妝 也 要 注 意 和 諧 ，男 同 學(xué) 胡 須 應(yīng) 剃 刮 干 凈 。5、 不 紋 眉 ， 不 紋 眼 線 ， 不 涂 指 甲 油 ， 不 紋 身 ， 不 當(dāng) 眾 化 妝 、補(bǔ) 妝 。6、 服 裝 穿 著 得 體 ， 樸 素 大 方 ， 美 觀 實(shí) 用 ， 顯 示 個(gè) 人 良 好 的 審美 修 養(yǎng) ， 注 意 與 膚 色 、 年 齡 、 體 型 等 因 素 的 協(xié) 調(diào) 。7、 不 戴 首 飾 （ 包 括 耳 環(huán) 、 項(xiàng) 鏈 等

5、） 。 用 于 服 裝 搭 配 的 細(xì) 小 飾物 要 少 而 精 ， 簡(jiǎn) 潔 得 體 。8、 嚴(yán) 肅 、 莊 重 場(chǎng) 合 不 穿 無(wú) 袖 外 衣 、 背 心 、 拖 鞋 等 非 正 規(guī) 服 裝 ，女 同 學(xué) 穿 絲 襪 不 露 襪 頭 ， 不 穿 透 亮 衣 服 。 9、 掌 握 西 服 的 正 確 穿 戴 方 法 。 儀 態(tài)1、 站 的 基 本 姿 勢(shì) ： 頭 正 、 頸 直 、 兩 眼 平 視 前 方 ， 嘴 帶 微 笑 或微 閉 ， 肩 平 不 偏 ， 挺 胸 收 腹 ， 兩 臂 自 然 下 垂 ， 手 指 并 攏 自 然 彎曲 ， 中 指 壓 褲 線 ， 膝 關(guān) 節(jié) 與 髖 關(guān) 節(jié) 位

6、 置 拉 直 ， 膝 蓋 相 碰 ， 腳 跟并 攏 ， 腳 尖 張 開 成 夾 角 45度 ， 身 體 重 心 放 于 兩 腿 正 中 。2、 坐 的 基 本 姿 態(tài) ： 下 坐 動(dòng) 作 輕 ， 上 體 自 然 坐 直 ， 兩 腿 自 然 彎曲 ， 雙 腳 平 落 地 上 ， 臀 部 占 椅 面 2/3， 腰 直 ， 雙 手 放 在 膝 上 ，挺 胸 ， 眼 平 視 ， 嘴 帶 微 笑 。 男 同 學(xué) 可 張 開 腿 就 坐 ， 顯 示 自 信 、豁 達(dá) 。 女 同 學(xué) 則 應(yīng) 膝 蓋 并 攏 ， 顯 示 端 莊 、 文 雅 。 腿 部 忌 頻 繁 振動(dòng) 、 擺 動(dòng) 及 做 掀 裙 、 抓 癢

7、 等 不 雅 動(dòng) 作 。3、 走 的 基 本 姿 勢(shì) ： 上 體 正 直 ， 不 低 頭 ， 眼 平 視 ， 肩 平 放 松 ，兩 臂 自 然 前 后 擺 動(dòng) ， 擺 動(dòng) 幅 度 身 前 約 35度 ， 身 后 約 45度 ， 小腹 微 用 力 使 身 體 向 上 挺 ， 腳 沿 內(nèi) 側(cè) 走 直 線 ， 出 步 和 落 步 腳 尖 均 指 向 正 前 方 ， 腳 跟 先 落 地 后 至 腳 掌 ， 步 距 約 為 1.5 2個(gè) 腳 長(zhǎng) 。 語(yǔ) 言n 1、 注 意 經(jīng) 常 在 不 同 場(chǎng) 合 使 用 禮 貌 用 語(yǔ) ， 包 括 問(wèn) 候 語(yǔ) 、 請(qǐng) 托 語(yǔ) 、 致謝 語(yǔ) 、 贊 美 語(yǔ) 、 告 別

8、 語(yǔ) 、 道 歉 語(yǔ) 及 祝 賀 語(yǔ) 。n 2、 稱 呼 他 人 時(shí) 注 意 使 用 尊 稱 、 謙 稱 、 泛 稱 ， 不 用 貶 稱 ， 正 式 場(chǎng) 合忌 稱 他 人 的 小 名 、 綽 號(hào) 、 雅 號(hào) 。n 3、 注 意 使 用 介 紹 語(yǔ) 。 在 自 我 介 紹 時(shí) 顯 得 鎮(zhèn) 定 、 自 信 ， 簡(jiǎn) 明 扼 要 ，又 富 于 個(gè) 性 特 征 。 在 為 他 人 介 紹 時(shí) ， 應(yīng) 注 意 介 紹 順 序 ， 一 般 將 男士 介 紹 給 女 士 ， 將 年 輕 的 介 紹 給 年 長(zhǎng) 的 人 ， 將 下 屬 介 紹 給 上 級(jí) ，將 客 人 介 紹 給 主 人 。n 4、 與 別 人

9、 坐 在 一 起 時(shí) ， 應(yīng) 主 動(dòng) 自 我 介 紹 或 稍 作 攀 談 ， 與 眾 人 一 起談 話 時(shí) ， 應(yīng) 注 意 與 更 多 的 人 作 交 流 ， 不 要 只 顧 與 其 中 的 一 人 交 談 。加 入 或 退 出 別 人 的 談 話 ， 應(yīng) 先 打 招 呼 并 簡(jiǎn) 要 解 釋 。 n 5、 在 交 談 過(guò) 程 中 ， 要 有 平 等 、 真 誠(chéng) 、 認(rèn) 真 、 耐 心 的 態(tài) 度 ， 注 意 聲量 合 適 ， 手 勢(shì) 得 體 ， 面 帶 微 笑 ， 不 講 臟 話 、 粗 話 、 假 話 、 怪 話 ，眼 睛 應(yīng) 與 交 談 者 有 正 面 交 流 ， 占 談 話 時(shí) 間 的

10、30% 60%。n 6、 交 談 中 忌 問(wèn) 別 人 的 年 齡 、 婚 姻 、 收 入 、 衣 物 價(jià) 格 、 最 近 不 愉 快的 事 或 不 太 了 解 的 問(wèn) 題 。n 7、 恰 當(dāng) 使 用 點(diǎn) 頭 、 微 笑 、 鞠 躬 、 目 光 等 無(wú) 聲 語(yǔ) 言 ， 特 別 是 微 笑 語(yǔ)和 目 光 語(yǔ) 。 行 為n 1、 尊 老 愛 幼 ， 女 士 優(yōu) 先 ， 禮 讓 前 輩 。 一 般 行 走 時(shí) ， 馬 路 內(nèi) 側(cè) 、 樓 梯 扶 手應(yīng) 留 給 需 禮 讓 的 人 ； 在 公 共 汽 車 上 主 動(dòng) 讓 位 給 老 人 、 長(zhǎng) 輩 、 孕 婦 、 抱 嬰兒 的 人 和 殘 疾 人 ； 上

11、 樓 梯 時(shí) ， 前 輩 、 女 士 在 前 ； 下 樓 梯 時(shí) ， 前 輩 、 女 士在 后 ； 進(jìn) 出 電 梯 時(shí) ， 主 動(dòng) 按 開 關(guān) ， 禮 讓 前 輩 、 女 士 先 進(jìn) 出 。n 2、 遵 守 交 通 規(guī) 則 ， 有 禮 讓 精 神 ， 馬 路 上 不 拉 拉 扯 扯 ， 不 勾 肩 搭 背 ， 忌 多人 橫 擋 馬 路 和 邊 吃 邊 走 。 問(wèn) 路 有 禮 貌 ， 不 管 是 否 得 到 答 案 ， 都 應(yīng) 主 動(dòng) 感謝 別 人 ； 回 答 別 人 的 問(wèn) 路 應(yīng) 熱 情 主 動(dòng) ， 遇 到 自 己 無(wú) 法 解 答 的 問(wèn) 題 應(yīng) 禮 貌致 歉 。n 3、 傳 、 遞 東 西

12、 給 別 人 ， 應(yīng) 雙 手 捧 出 ， 鋒 利 的 東 西 刃 口 不 能 朝 向 他 人 。 握手 注 意 掌 心 輕 握 。 注 意 男 女 之 間 ， 女 士 先 伸 手 ； 晚 輩 前 輩 之 間 ， 前 輩 先伸 手 ； 主 人 客 人 間 ， 主 人 先 伸 手 。 n 4、 守 時(shí) 踐 約 。 應(yīng) 在 約 定 時(shí) 間 的 前 5分 鐘 趕 到 ， 如 果 因 故 改 變 原 計(jì) 劃 ， 應(yīng)事 先 通 知 對(duì) 方 并 道 歉 。n 5、 合 影 時(shí) 學(xué) 生 應(yīng) 集 中 站 好 位 置 ， 將 中 間 重 要 位 置 留 給 領(lǐng) 導(dǎo) 和 教 師 。 微 笑入 鏡 。 合 影 結(jié) 束

13、 后 鼓 掌 表 示 感 謝 ， 等 領(lǐng) 導(dǎo) 、 老 師 離 去 后 再 解 散 隊(duì) 伍 ， 有序 離 開 。n 6、 登 門 拜 訪 應(yīng) 事 先 約 好 ， 不 可 冒 昧 登 訪 。 進(jìn) 屋 后 應(yīng) 聽 從 主 人 安 排 就 坐 ，如 未 經(jīng) 主 人 同 意 不 可 進(jìn) 入 主 人 臥 房 或 洗 手 間 。 對(duì) 主 人 捧 上 的 茶 點(diǎn) 應(yīng) 適 當(dāng)品 用 ， 并 表 示 感 謝 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 入 學(xué) 禮 儀v 1、 禮 貌 、 大 方 、 謙 讓 ， 主 動(dòng) 請(qǐng) 教 他 人并 注 意 自 我 介 紹 ， 按 老 師 、 負(fù) 責(zé) 接 待的 同 學(xué)

14、 的 要 求 和 指 導(dǎo) 辦 理 入 學(xué) 及 住 宿手 續(xù) ， 并 獨(dú) 立 完 成 宿 舍 整 理 工 作 。v 2、 每 次 集 中 時(shí) 注 意 帶 筆 、 記 事 本 ， 不明 之 處 立 即 請(qǐng) 教 他 人 。v 3、 開 學(xué) 典 禮 上 不 帶 背 囊 、 BP機(jī) 、 手機(jī) ， 不 穿 無(wú) 袖 外 衣 、 背 心 、 拖 鞋 進(jìn) 入會(huì) 場(chǎng) ， 保 持 會(huì) 場(chǎng) 安 靜 ， 自 覺 維 護(hù) 會(huì) 場(chǎng)秩 序 。 v 4、 軍 訓(xùn) 期 間 嚴(yán) 格 遵 守 軍 訓(xùn) 紀(jì) 律 ， 不 隨意 請(qǐng) 假 。 虛 心 請(qǐng) 教 教 官 ， 訓(xùn) 練 結(jié) 束 后應(yīng) 主 動(dòng) 感 謝 教 官 。v 5、 老 師 、 教

15、 官 到 宿 舍 檢 查 應(yīng) 立 即 起 立 ，不 能 穿 睡 衣 迎 接 客 人 。v 6、 軍 訓(xùn) 期 間 聽 從 教 官 的 一 切 安 排 ， 在休 息 期 間 的 一 切 活 動(dòng) 中 注 意 禮 讓 教 官 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 升 旗 禮 儀v 1、 按 照 學(xué) 校 的 統(tǒng) 一 安 排 準(zhǔn) 時(shí) 集 中在 升 旗 處 ， 整 齊 列 隊(duì) 。v 2、 著 正 規(guī) 服 裝 ， 不 穿 無(wú) 袖 外 衣 、背 心 、 拖 鞋 等 非 正 規(guī) 服 裝 。v 3、 保 持 安 靜 ， 行 注 目 禮 迎 接 國(guó) 旗 。v 4、 國(guó) 歌 奏 起 時(shí) ， 無(wú) 論 身

16、處 何 處 ，必 須 停 止 走 動(dòng) 或 跑 動(dòng) ， 肅 立 站 直 ，向 國(guó) 旗 行 注 目 禮 ， 直 至 國(guó) 旗 升 至 到最 頂 端 。 v 5、 升 旗 儀 式 結(jié) 束 后 ， 由 組 織 者 宣布 解 散 ， 有 序 離 開 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 尊 師 禮 儀l 1 對(duì) 老 師 要 有 禮 貌 ， 遇 到 老 師 主 動(dòng)打 招 呼 ； 虛 心 聽 取 老 師 教 誨 ， 服 從老 師 管 理 。l 2 不 隨 便 翻 閱 老 師 辦 公 室 的 東 西 ；不 私 自 打 開 老 師 電 腦 或 抽 屜 。 l 3 與 老 師 交 談 時(shí) ， 要 起

17、 立 并 主 動(dòng) 給老 師 讓 座 。l 4、 與 外 籍 教 師 交 往 應(yīng) 服 從 于 政 治 ，服 從 于 國(guó) 家 對(duì) 外 政 策 ， 既 一 視 同 仁 ，又 區(qū) 別 對(duì) 待 ， 不 卑 不 亢 ， 維 護(hù) 民 族尊 嚴(yán) 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 課 堂 禮 儀l 1 按 要 求 提 前 進(jìn) 入 教 室 ， 準(zhǔn) 備 好 課 堂 用 品 。l 2 上 課 不 遲 到 、 不 早 退 ， 關(guān) 閉 通 訊 工 具 。 學(xué) 生 若上 課 遲 到 ， 應(yīng) 在 門 口 喊 “ 報(bào) 告 ” ， 得 到 老 師 允 許后 進(jìn) 入 教 室 ， 迅 速 坐 好 ， 應(yīng) 盡 量

18、減 少 對(duì) 課 堂 秩 序的 干 擾 。l 3 學(xué) 生 在 課 堂 上 準(zhǔn) 備 提 問(wèn) 或 回 答 問(wèn) 題 先 舉 手 ， 得到 允 許 后 ， 方 可 站 起 回 答 ； 回 答 問(wèn) 題 時(shí) 要 用 普 通話 ， 聲 音 清 朗 洪 亮 ， 其 他 同 學(xué) 應(yīng) 保 持 安 靜 ， 仔 細(xì)聆 聽 ， 問(wèn) 題 回 答 完 畢 ， 老 師 示 意 后 方 可 坐 下 。 l 4 晚 自 習(xí) 時(shí) 間 學(xué) 生 不 要 在 教 室 或 附 近 走 廊 高 聲 談話 、 唱 歌 或 接 打 電 話 。l 5 自 覺 維 護(hù) 教 室 的 衛(wèi) 生 清 潔 ， 不 在 教 室 內(nèi) 吸 煙 、 吃 食 品 、 亂

19、 扔 雜 物 、 隨 地 吐 痰 。 課 前 值 日 生 要 認(rèn)真 清 掃 、 擦 凈 黑 板 ； 課 后 要 清 理 抽 屜 和 課 室 內(nèi) 外衛(wèi) 生 ， 離 開 教 室 要 注 意 關(guān) 燈 關(guān) 門 。l 6 對(duì) 教 學(xué) 過(guò) 程 中 所 用 的 儀 器 設(shè) 備 和 公 共 財(cái) 物 ， 要珍 惜 愛 護(hù) ， 做 到 不 在 課 桌 及 墻 壁 亂 涂 亂 畫 ， 不 私自 拆 卸 、 損 壞 或 取 走 教 室 內(nèi) 的 任 何 設(shè) 備 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 會(huì) 場(chǎng) 禮 儀n 1 參 加 會(huì) 議 、 聽 報(bào) 告 要 按 規(guī) 定 提 前 到 達(dá) ，按 指 定 地 點(diǎn)

20、 整 齊 就 座 ， 保 持 安 靜 ， 會(huì) 中不 早 退 ， 不 隨 便 進(jìn) 出 。 當(dāng) 報(bào) 告 人 到 來(lái) 時(shí) ，報(bào) 以 熱 烈 的 掌 聲 ， 會(huì) 議 結(jié) 束 后 要 有 序 退場(chǎng) 。n 2 在 報(bào) 告 過(guò) 程 中 ， 應(yīng) 端 坐 靜 聽 ， 不 交 頭接 耳 ， 不 竊 竊 私 語(yǔ) ， 不 打 瞌 睡 。 n 3 集 會(huì) 時(shí) 如 有 來(lái) 賓 參 加 ， 應(yīng) 在 他 們 到 達(dá)時(shí) 以 熱 烈 的 掌 聲 表 示 歡 迎 ， 離 場(chǎng) 時(shí) 應(yīng) 讓來(lái) 賓 先 走 ， 并 以 熱 烈 的 掌 聲 歡 送 。n 4 不 在 公 共 場(chǎng) 所 吸 煙 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范

21、之 餐 廳 禮 儀n 1 節(jié) 約 糧 食 ， 文 明 就 餐 ， 不 相 互 喂 食 。 食 相 文 明 ，坐 相 端 正 ， 咀 嚼 和 喝 湯 聲 音 不 要 過(guò) 大n 2 維 護(hù) 食 堂 秩 序 ， 排 隊(duì) 打 飯 ， 相 互 謙 讓 。 不 爭(zhēng) 先 恐后 、 插 隊(duì) ， 不 多 占 、 搶 占 座 位 ， 不 高 聲 喧 嘩 ， 注 意 謙讓 ， 使 用 禮 貌 用 語(yǔ) 。n 3 維 護(hù) 食 堂 衛(wèi) 生 ， 不 隨 地 吐 痰 ， 不 亂 扔 雜 物 。 飯 后自 覺 將 餐 具 放 回 指 定 地 點(diǎn) 。 n 4 尊 重 食 堂 工 作 人 員 的 勞 動(dòng) ， 不 與 工 作 人 員

22、 爭(zhēng) 吵 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 圖 書 館 禮 儀 v 1 進(jìn) 館 讀 者 需 講 文 明 禮 貌 ， 衣 裝 整 齊 ， 不 穿 拖 鞋 入 館 。 按 規(guī) 定 出 示 借 書 證 ， 按 規(guī) 定 程 序 辦 理 借 閱 手 續(xù) 。v 2 自 覺 維 護(hù) 圖 書 館 的 學(xué) 習(xí) 秩 序 ， 保 持 安 靜 ， 不 大 聲 喧 嘩 ， 不 接 聽 手 機(jī) 并 將 手 機(jī) 及 其 它 電 子 產(chǎn) 品 調(diào) 整 為 無(wú) 聲 提 示 ， 不 做 與學(xué) 習(xí) 無(wú) 關(guān) 的 事 情 。v 3 維 護(hù) 館 內(nèi) 清 潔 衛(wèi) 生 ， 不 在 館 內(nèi) 吃 東 西 ， 不 隨 地 吐 痰

23、 和 亂 扔 廢 棄 物 。 不 用 書 、 書 包 或 其 他 物 品 占 位 或 一 人 占 多 人 位 。v 4 對(duì) 于 圖 書 館 里 的 書 刊 、 報(bào) 紙 閱 后 應(yīng) 及 時(shí) 歸 位 。v 5 愛 護(hù) 書 刊 資 料 ， 不 得 在 圖 書 、 雜 志 上 亂 寫 亂 畫 。 嚴(yán) 禁 撕 書 、 竊 書 。v 6 尊 重 圖 書 館 工 作 人 員 ， 服 從 工 作 人 員 管 理 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 網(wǎng) 絡(luò) 禮 儀v 1 倡 導(dǎo) 網(wǎng) 絡(luò) 文 明 和 網(wǎng) 絡(luò) 道 德 ， 不 造 謠 惑眾 。 v 2 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 網(wǎng) 上 知 識(shí) ， 不 瀏 覽

24、 不 良 網(wǎng) 站和 信 息 ， 不 玩 網(wǎng) 絡(luò) 游 戲 ， 不 看 電 影 。 v 3 在 網(wǎng) 上 不 侮 辱 欺 詐 他 人 ， 不 進(jìn) 行 人 身攻 擊 ， 不 盜 用 他 人 網(wǎng) 絡(luò) 帳 號(hào) 。v 4 增 強(qiáng) 自 我 保 護(hù) 意 識(shí) ， 不 隨 意 約 會(huì) 網(wǎng) 友 。v 5 不 傳 播 不 健 康 的 信 息 ， 不 傳 播 計(jì) 算 機(jī)病 毒 等 破 壞 性 程 序 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 宿 舍 禮 儀o 1 、 宿 舍 成 員 之 間 相 互 尊 重 人 格 、 思 想觀 念 和 行 為 習(xí) 慣 ， 互 相 團(tuán) 結(jié) 幫 助 。o 2、 養(yǎng) 成 良 好 的

25、 個(gè) 人 衛(wèi) 生 習(xí) 慣 ， 衣 服 、 被褥 、 蚊 帳 、 床 單 等 定 期 清 洗 ， 室 內(nèi) 墻 壁不 亂 貼 亂 畫 ， 長(zhǎng) 期 保 持 宿 舍 清 潔 。o 3 、 增 強(qiáng) 防 火 防 盜 意 識(shí) ， 注 意 關(guān) 窗 鎖 門 ，不 私 接 電 源 和 使 用 超 功 率 電 器 ， 不 使 用蠟 燭 、 酒 精 爐 、 煤 油 爐 等 易 燃 易 爆 物 品 ，確 保 人 身 財(cái) 產(chǎn) 安 全 。o 4、 自 覺 遵 守 宿 舍 管 理 規(guī) 定 ， 不 在 宿 舍 內(nèi)大 聲 喧 嘩 、 起 哄 鬧 事 ， 嚴(yán) 守 作 息 制 度 ，按 時(shí) 起 床 ， 按 時(shí) 就 寢 ， 不 影 響

26、 他 人 休 息 。 o 5、 到 宿 舍 拜 訪 應(yīng) 事 先 預(yù) 約 ， 到 訪 時(shí) 先 敲門 ， 經(jīng) 室 內(nèi) 人 員 同 意 后 方 可 進(jìn) 入 宿 舍 。未 經(jīng) 他 人 同 意 ， 不 可 擅 自 坐 在 別 人 床 上 。拜 訪 時(shí) 間 不 宜 過(guò) 長(zhǎng) ， 談 話 音 量 放 小 。o 6、 尊 重 宿 舍 管 理 人 員 ， 積 極 配 合 宿 舍 管理 人 員 的 工 作 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 運(yùn) 動(dòng) 禮 儀 o 1、 遵 守 公 平 競(jìng) 爭(zhēng) 的 原 則 ， 賽 前互 相 握 手 ， 發(fā) 揚(yáng) 良 好 的 體 育 精 神 。o 2、 遵 守 競(jìng) 賽 規(guī)

27、 則 ， 尊 重 、 服 從裁 判 ， 尊 重 比 賽 對(duì) 手 ， 賽 程 未 完不 無(wú) 故 退 出 。o 3、 做 文 明 觀 眾 ， 自 覺 維 護(hù) 賽 場(chǎng)秩 序 ， 為 雙 方 隊(duì) 員 的 精 彩 表 現(xiàn) 鼓掌 加 油 ， 不 起 哄 鬧 事 。o 4、 不 把 食 品 帶 入 賽 場(chǎng) ， 飲 料 瓶應(yīng) 放 在 指 定 地 點(diǎn) ， 用 完 的 廢 紙 和 紙 巾 應(yīng) 放 在 垃 圾 桶 。o 5、 頒 獎(jiǎng) 時(shí) ， 獲 獎(jiǎng) 者 與 領(lǐng) 導(dǎo) 、 賽友 握 手 ， 向 全 場(chǎng) 觀 眾 致 意 ， 與 隊(duì)友 分 享 榮 譽(yù) 。 觀 眾 應(yīng) 報(bào) 以 熱 烈 掌聲 。o 6、 有 序 離 場(chǎng) ， 并

28、 將 有 關(guān) 廢 棄 物品 帶 離 賽 場(chǎng) ， 比 賽 器 材 收 放 好 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 集 會(huì) 禮 儀 l 1、 提 前 集 中 ， 準(zhǔn) 時(shí) 入 場(chǎng) ， 在 指 定位 置 坐 好 或 列 隊(duì) 靜 候 。 著 裝 整 齊 ，不 穿 無(wú) 袖 外 衣 、 背 心 、 拖 鞋 等 非 正規(guī) 服 裝 。l 2、 不 攜 帶 背 囊 及 任 何 通 訊 工 具 。l 3、 帶 好 筆 和 筆 記 本 ， 認(rèn) 真 聽 發(fā) 言者 的 講 話 ， 并 適 當(dāng) 做 好 記 錄 。l 4、 保 持 會(huì) 場(chǎng) 安 靜 ， 不 交 頭 接 耳 ，不 評(píng) 論 ， 自 覺 維 護(hù) 會(huì)

29、 場(chǎng) 秩 序 。 l 5、 集 合 時(shí) 不 看 報(bào) 刊 、 雜 志 ， 不 吃零 食 ， 不 在 會(huì) 場(chǎng) 的 桌 椅 、 墻 面 上 刻 、畫 、 寫 字 ， 集 合 結(jié) 束 后 應(yīng) 將 廢 紙 等雜 物 帶 離 會(huì) 場(chǎng) ， 自 覺 保 持 會(huì) 場(chǎng) 的 整潔 衛(wèi) 生 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 校 園 環(huán) 境 禮 儀 l 1、 愛 護(hù) 校 園 公 共 環(huán) 境 、 公 共 設(shè) 施 ， 禁 止 踐踏 草 地 、 攀 折 花 木 ， 不 在 樹 木 、 建 筑 上 亂 刻亂 畫 。 注 意 愛 護(hù) 綠 地 ， 樹 立 環(huán) 保 意 識(shí) ， 減 少“ 白 色 污 染 ” 。 l

30、 2、 公 共 場(chǎng) 所 不 大 聲 喧 嘩 、 起 哄 打 鬧 ， 以 免影 響 他 人 。l 3、 不 吸 煙 ， 保 持 空 氣 清 新 、 潔 靜 ； 不 亂 丟東 西 ， 不 隨 地 吐 痰 ， 愛 護(hù) 環(huán) 境 衛(wèi) 生 。 l 4、 在 指 定 位 置 張 貼 海 報(bào) 、 廣 告 和 擺 放 宣 傳板 等 ， 杜 絕 亂 張 貼 現(xiàn) 象 。l 5、 自 覺 抵 制 “ 廁 所 文 化 ” 、 “ 課 桌 文 化 ” 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 異 性 交 往 禮 儀 1、 文 明 得 體 ， 自 然 大 方 。 2、 以 禮 相 待 ， 相 互 尊 重 ， 不

31、 講 臟 話 、庸 俗 笑 話 ， 不 對(duì) 異 性 容 貌 身 材 品 頭論 足 、 嘲 笑 。 3、 男 同 學(xué) 在 生 活 、 工 作 中 應(yīng) 主 動(dòng) 幫助 女 同 學(xué) 。 4、 交 談 時(shí) 眼 睛 不 宜 長(zhǎng) 時(shí) 間 盯 住 異 性 。 5、 男 女 交 往 適 當(dāng) ， 不 當(dāng) 眾 作 出 過(guò) 分親 昵 的 舉 動(dòng) ， 尊 重 自 己 ， 也 尊 重 他 人 。 6、 加 強(qiáng) 自 控 能 力 ， 樹 立 作 為 成 人 的責(zé) 任 意 識(shí) 和 自 我 保 護(hù) 意 識(shí) 。 校 園 具 體 場(chǎng) 合 下 的 禮 儀 規(guī) 范之 應(yīng) 聘 禮 儀 1、 準(zhǔn) 備 齊 全 所 有 應(yīng) 聘 資 料 ， 提

32、前 10分 鐘 到達(dá) ， 保 持 安 靜 和 端 正 的 站 姿 、 坐 姿 。 2、 服 裝 端 莊 大 方 ， 風(fēng) 格 以 保 守 傾 向 為 主 ，指 甲 剪 凈 ， 鞋 面 干 凈 ， 頭 發(fā) 整 齊 ， 面 容 潔 凈 。 3、 注 意 使 用 禮 貌 用 語(yǔ) ， 敲 門 而 進(jìn) ， 進(jìn) 去 后轉(zhuǎn) 身 關(guān) 門 ， 再 轉(zhuǎn) 身 面 向 主 考 者 ， 未 經(jīng) 對(duì) 方 同意 不 可 擅 自 坐 下 。 經(jīng) 對(duì) 方 介 紹 后 記 住 主 考 官的 名 字 、 職 務(wù) 。 4、 不 四 周 顧 盼 ， 認(rèn) 真 聆 聽 對(duì) 方 的 講 話 、 提問(wèn) 并 作 好 記 錄 。 5、 回 答 問(wèn)

33、題 鎮(zhèn) 定 、 流 暢 ， 咬 字 清 晰 ， 富 有條 理 ， 真 誠(chéng) 坦 率 ， 不 卑 不 亢 。 不 夸 大 其 辭 ， 回 答 問(wèn) 題 切 中 要 點(diǎn) 。 不 攻 擊 競(jìng) 爭(zhēng) 對(duì) 手 。 對(duì) 棘手 的 問(wèn) 題 靈 活 回 答 。 6、 告 別 時(shí) 感 謝 對(duì) 方 ， 并 留 下 聯(lián) 系 方 式 ， 禮貌 關(guān) 門 。 7、 即 使 被 告 知 拒 絕 ， 仍 感 謝 對(duì) 方 曾 經(jīng) 給 予的 機(jī) 會(huì) ， 并 表 示 希 望 將 來(lái) 有 合 作 機(jī) 會(huì) 。 杜 絕 十 大 校 園 不 文 明 現(xiàn) 象一 偷 竊 他 人 財(cái) 物 。二 隨 地 吐 痰 、 亂 扔 垃 圾 ， 缺 乏 環(huán) 保

34、意 識(shí) 。三 在 會(huì) 場(chǎng) 、 自 習(xí) 教 室 和 圖 書 館 內(nèi) 手 機(jī) 不 設(shè)為 振 動(dòng) 或 頻 繁 接 聽 手 機(jī) 、 發(fā) 消 息 ， 擾 亂他 人 。四 語(yǔ) 言 不 文 明 ， 出 口 成 臟 。五 用 完 洗 手 間 后 不 沖 洗 。六 毀 壞 公 共 設(shè) 施 ， 浪 費(fèi) 水 、 電 、 糧 食 。七 在 校 園 公 共 場(chǎng) 所 ， 情 侶 過(guò) 分 親 密 。八 觀 看 和 傳 播 黃 色 書 刊 或 音 像 制 品 。九 在 宿 舍 打 牌 、 唱 歌 、 看 碟 時(shí) 過(guò) 分 喧 嘩 ，影 響 他 人 正 常 休 息 。 十 酗 酒 、 吸 煙 。 大 學(xué) 生 文 明 公 約l 愛

35、 黨 愛 國(guó) 熱 愛 勞 動(dòng) l 四 項(xiàng) 原 則 貫 徹 堅(jiān) 定 三 個(gè) 代 表 牢 記 心 中 l 遵 守 紀(jì) 律 執(zhí) 行 法 令集 體 榮 譽(yù) 盡 心 維 護(hù) l 嚴(yán) 于 律 已 對(duì) 人 寬 容 勤 奮 刻 苦 學(xué) 業(yè) 有 成 l 儀 容 舉 止 恰 當(dāng) 莊 重尊 敬 師 長(zhǎng) 發(fā) 揚(yáng) 傳 統(tǒng) l 勤 儉 樸 素 不 尚 虛 榮 整 潔 肅 穆 國(guó) 旗 飄 揚(yáng) 佳 木 成 蔭 草 綠 花 香 莘 莘 學(xué) 子 奮 發(fā) 圖 強(qiáng) 花 前 樹 下 書 聲 朗 朗健 兒 身 影 揮 汗 操 場(chǎng) 文 藝 宣 傳 多 彩 多 樣 男 女 交 際 崇 尚 志 向 不 傷 風(fēng) 化 行 為 健 康著 裝 得 體

36、 美 觀 大 方 語(yǔ) 言 凈 化 謙 虛 善 良文 明 校 園 公 約大 學(xué) 生 文 明 公 約 結(jié) 尾 中 國(guó) 是 一 個(gè) 有 著 五 千 年 歷 史 的 文 明 古 國(guó) ， 中 華 民 族 素 來(lái) 是 一 個(gè) 溫 文 爾 雅 ，落 落 大 方 ， 見 義 勇 為 ， 謙 恭 禮 讓 的 文 明 禮 儀 之 邦 。 一 個(gè) 人 的 舉 手 投 足 、音 容 笑 貌 ， 無(wú) 不 體 現(xiàn) 一 個(gè) 人 的 氣 質(zhì) 與 素 養(yǎng) 。 荀 子 云 ： “ 不 學(xué) 禮 無(wú) 以 立 ，人 無(wú) 禮 則 不 生 ， 事 無(wú) 禮 則 不 成 ， 國(guó) 無(wú) 禮 則 不 寧 。 ” 文 明 禮 儀 是 我 們 學(xué) 習(xí)

37、、生 活 的 根 基 ， 是 我 們 健 康 成 長(zhǎng) 的 臂 膀 。 一 個(gè) 不 懂 文 明 的 人 是 很 難 進(jìn) 步 的 ，而 一 個(gè) 不 懂 文 明 的 民 族 是 很 難 真 正 獲 得 解 放 的 。 所 以 ， 我 們 理 應(yīng) 從 自 身做 起 ， 擔(dān) 負(fù) 起 一 份 自 我 改 良 的 責(zé) 任 ， 讓 文 明 常 存 于 我 們 一 言 一 行 中 。 因?yàn)?擁 有 文 明 ， 也 就 擁 有 了 美 好 的 一 切 ！ 也 許 ， 發(fā) 現(xiàn) 生 活 中 的 不 文 明 之 處 非 常 容 易 ， 但 是 ， 文 明 禮 儀 的 小 小 細(xì) 節(jié) ，來(lái) 自 于 平 常 生 活 ， 也

38、 許 并 不 起 眼 ， 容 易 疏 忽 ， 但 它 的 體 貼 、 慰 藉 與 溫 暖 ，能 讓 感 受 到 的 人 如 沐 春 風(fēng) ， 心 靈 潤(rùn) 澤 。 如 果 多 多 發(fā) 現(xiàn) 到 那 些 出 自 于 對(duì) 他人 尊 重 而 為 之 的 文 明 禮 儀 ， 比 一 味 對(duì) 惡 習(xí) 的 譴 責(zé) 更 能 凈 化 心 靈 ， 它 喚 起的 是 一 種 推 己 及 人 、 己 所 不 欲 勿 施 于 人 的 仁 愛 之 情 ， 人 與 人 之 間 惺 惺 相惜 、 互 敬 互 愛 才 是 社 會(huì) 和 諧 的 基 礎(chǔ) 。 在 這 個(gè) 注 重 細(xì) 節(jié) 的 時(shí) 代 ， 一 個(gè) 稱 呼 、 一 句 問(wèn) 候 、 一 個(gè) 舉 動(dòng) ， 都 可 能 留 給人 深 刻 印 象 ， 印 象 的 好 壞 就 視 乎 你 的 言 行 是 否 出 自 對(duì) 他 人 的 尊 重 ， 敬 人者 ， 人 恒 敬 之 。 陶 冶 禮 儀 、 踐 行 禮 儀 ， 讓 我 們 從 現(xiàn) 在 做 起 。 讓 我 們 全 院上 下 ,攜 起 手 來(lái) ， 讓 文 明 禮 儀 之 花 開 滿 校 園 的 每 個(gè) 角 落 。