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1、初二語文期中試卷篇一：人教版 語文 八年級上冊期中考試試卷含答案 20112012學(xué)年度上學(xué)期期中考試 初二語文試卷 一、語文知識和語言表達(dá)（18分） 1下列字形和加點(diǎn)的字注音全對的一項是（）（2分） A狡黠（ji）彷徨 面面相覷（q） 與日俱增 B吝嗇（ln）緲茫 豁然貫通（hu） 精益求精 C潰退（ku）瓦礫 富麗堂皇（hung） 變幻莫測 D奇跡（j） 鞠躬 鍥而不舍（q） 不記其數(shù) 2下列句中加點(diǎn)的成語或熟語使用不正確的一項是（）（2分） A有個別學(xué)生上網(wǎng)成癮，執(zhí)迷不悟，浪費(fèi)了大好年華。 B全校同學(xué)目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報告。 C城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和

2、諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。 D人們常用諺語“三百六十行，行行出狀元”勸勉別人不要嫌棄行業(yè)不好，任何工作都 能創(chuàng)造出超人的業(yè)績。 3下列句子中沒有語病的一項是（）（2分） A在這次旅游中，許多景點(diǎn)令我一輩子終生難忘。 B這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理??！ C圓明園，其造園之術(shù)，可用“因水成景，借景西山”八字來概括。 D.為了避免公路改道不影響市民的日常生活，政府專門召開會議，研究對策，采取措施。 4下列句子順序正確的一項是（ ）（2分） 杰克遜的丑聞與頹靡，讓人看到光環(huán)背后的人性扭曲，以及盛名之下的不能承受之輕。 在這個信息發(fā)達(dá)的時代，人們目睹了一個傳奇人物如何一步步被打扮、被娛樂、甚至 被妖魔化

3、的整個過程。 杰克遜的音樂創(chuàng)造力少有人可及。 多年來杰克遜一直負(fù)面新聞不斷，整容、官司、怪論既是商業(yè)炒作的受益者，也 是受害者，杰克遜娛樂了世界，也被這個世界所娛樂。 難怪有人說，杰克遜的去世，宣告這個喧嘩與騷動時代的一個悲劇結(jié)束了。 但杰克遜的負(fù)面新聞之多也難以勝數(shù)。 A. B. C. D. 5. 下列文學(xué)常識表述有錯誤的一項是（）（2分） A駱駝祥子以祥子買車又賣車的三起三落為線索展開故事情節(jié)，結(jié)構(gòu)簡單而縝密， 情節(jié)安排得錯落有致、絲絲人扣。 B陶淵明的桃花源記中為我們虛構(gòu)了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭、家家自 給自足、人人安居樂業(yè)的理想社會。 C朝花夕拾是魯迅先生的散文集。作品不僅有

4、對往事的回憶，也有對時弊的批判， 表達(dá)出作者強(qiáng)烈的愛憎。 D前蘇聯(lián)作家高爾基在鋼鐵是怎樣煉成的一書中塑造了保爾?柯察金這一人物形象。 6請給下面這則新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過15個字）（2分） 本報南昌電（記者高崇成 陳曉明） 第七屆全國城市運(yùn)動會將于今日在江西南昌開幕，來自全國57個代表團(tuán)的約7000名青少年體育健兒將展開友好、公平的競賽。在今晚的開幕式上，東道主將奉獻(xiàn)仙閣臨風(fēng)、紅色記憶、綠色交響、超越輝煌四個篇章的精彩文藝表演，著力展現(xiàn)江西的悠久歷史以及紅色搖籃與綠色家園的特色。開幕式主創(chuàng)者稱，這次開幕式非常節(jié)儉，而點(diǎn)火儀式將是“南昌獨(dú)有、不可復(fù)制”。 本屆城運(yùn)會從今天開始至25日結(jié)束，將

5、產(chǎn)生300枚金牌，所設(shè)的25個大項有24個是奧運(yùn)會項目。江西承辦了21個大項的比賽，為節(jié)儉辦賽，帆板、壘球、曲棍球、自行車等4個大項被安排在大連、南京等地進(jìn)行。在開幕前，跳水、體操、帆板等項目的比賽已先期結(jié)束并決出44枚金牌。 7綜合性學(xué)習(xí)（6分） “愛”是這個世界上最動聽的語言。我校八年級（1）班準(zhǔn)備舉行一次“讓世界充滿愛”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你完成下列任務(wù)： （1）【說文解字】 其實(shí)，對于“愛”，我們的祖先早已有了自己的理解。繁體的“愛”是由“爪”（爫）、“禿寶蓋”（冖）、“心”、“友”四部分組成。你認(rèn)為古人對“愛”的解釋是什么？ （2）【快樂練習(xí)】 請你以“愛心”為話題，仿照下列句子

6、的形式，再寫兩個句子。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，；愛心是 ，。 （3）【歌聲悠悠】 請你推薦愛你一首與本次實(shí)踐活動主題有關(guān)的歌曲，并寫出簡要的推薦語。 我推薦的歌曲： 推薦語： 二、古詩文積累與運(yùn)用（22分） （一）古詩文積累（8分） 8填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（8分，每空1分） （1）鄉(xiāng)淚客中盡 ，。 (2) ，山山唯落暉。 （3）氣蒸云夢澤，。 （4），芳草萋萋鸚鵡洲。 （5）春望中所見故都荒涼之景透著亡國之痛的一句是： 。 （6）桃花源記中表現(xiàn)桃源人老有所養(yǎng)，幼有所長的句子是： 。 （二）閱讀下面古詩，完成第9-10題。（4分） 十五

7、夜望月（唐）王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 9第一句詩中的“白”表現(xiàn)了月色的，并讓人聯(lián)想起李白描寫月亮的詩句“”。 （2分） 10全詩流露出作者什么思想感情？（2分） （三）閱讀下面文言文，完成第11-15題。（10分） 上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越线又唬骸懊裰詾楸I者，由賦繁役重，官吏 貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪!”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。 （選自司馬光資治通鑒） 注 上：皇上，這里指唐太宗。曬：微笑。徭：古時統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無償

8、勞動。 升平：太平。 11用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分） 上 與 群 臣 論 止 盜 12解釋加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分） （1）或（ ） （2）自是（ ） （3）遺（ ） 13說說“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳”的意思 （2分） 14唐太宗“止盜” 的方法與群臣有何不同？請用文中原話回答。（2分) 15從上面短文中可以看出唐太宗是個怎樣的君主？請作出評價。(2分) 三、現(xiàn)代文閱讀（30分） （一）閱讀下文，完成第1620題。（16分） 籬笆青青 宋長征 籬笆青青，來自鄉(xiāng)村的深處，青綠著，蜿蜒著，逶迤著，像一條綠色的絲帶，拴住鄉(xiāng)村的

9、暖，拴住莊戶人家的腳步，拴住千里萬里之外游子的心房。你見過山的險峻，見過海的寬廣，不一定就見過一圍小小的籬笆，纖細(xì)，溫柔，一如母親慈愛的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下來，在這小小的籬笆旁，借著籬笆青青的思 緒，想起了遠(yuǎn)方的親人。 一叢籬笆，可能是一段小小的竹林。青青的葉子，細(xì)細(xì)的竹節(jié)，繁密或稀疏的枝條，透過去，能看見雞的逡巡，鴨的悠閑；或者還有一條狗戒備的眼神。忽而，籬笆深處閃過一位樸實(shí)的面孔，和藹的女主人會用濃濃的方言問你：渴了？還是累了，要歇歇腳？莊戶人家的日子散亂，不過水是甜甜的。沒錯，甜津津，涼絲絲，你不要介意隔著竹籬遞過來的青瓷大碗，井拔的涼水混著竹的清新沁人

10、心脾。竹籬內(nèi)外，陌生也變得如此溫馨。 一叢籬笆可能是一棵棵緊密相連的花椒樹。尖尖的針刺均勻分布在相互交錯的枝椏間，不擋風(fēng)，不擋雨，卻可以忠實(shí)守護(hù)好自家的小院。院子里的棗樹掛滿了果兒，紅的青的真好看，饞煞了幾個調(diào)皮的鄉(xiāng)下小子，商商量量圍著花椒樹籬笆轉(zhuǎn)了好幾圈兒，就是沒找到一個可以下手的地方。這些，樹籬都看見了，只是不想說，但等八月十五的當(dāng)口，卸棗果兒，主人自會提了滿滿一籃子，東家西家，左鄰右舍，哪個鄉(xiāng)下的搗蛋鬼都能咀嚼上甜絲絲脆生生的大紅棗。 花椒樹上已然掛滿了一嘟嚕一嘟嚕的小花椒，紅紅的，在秋風(fēng)里飄著麻酥酥的香味兒。 一叢籬笆可能是一串長長的豆角絲瓜架。父親隨便插了一圈小木棍，母親在春天點(diǎn)上了

11、種子。單等著春風(fēng)吹，單等著夏雨下，長長的木籬笆上開滿了花。有吊瓜花，有絲瓜花，有紫紅如梅朵的梅豆花。要不人說鄉(xiāng)下的母親辛苦呢-見縫插針地打扮了一下，就給小小的農(nóng)家小院牽來一籬笆美麗的花。蜜蜂嗡嗡飛，蝴蝶對對舞，偶爾有一只小蟲子躲在花籬的深處，彈奏起柔柔的絲弦。 繁花錦簇的木籬笆是母性鄉(xiāng)村優(yōu)雅的蕾絲花邊，掩映間，羞怯不語。 紅紅的朝陽升起來了，一聲雞啼啄破了黎明，一剎時鄉(xiāng)村沐浴著七彩云霞，鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉(zhuǎn)，流淌著多情的音符。我自散發(fā)著谷物香醇的夢里醒來，繞著青青的籬笆看了又看，像讀一首詩，像在欣賞一幅畫，像聽到一曲古典的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻。每一片葉子都是清新的，每一個花朵都飄散著清香；就

12、連晶瑩的露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不舍得離去。自高處滑落，落在低處的葉面上，又跌落在籬笆下青青的草叢里?；蛟S被幾只早起的螞蟻匆匆搶了去，分享著自然母親賜予的芳醇。 花墻，當(dāng)我想起這詞來，青青的籬笆把我包圍在幸福的記憶中央。我知道，鄉(xiāng)村是貧窮的，但鄉(xiāng)村又是那樣的質(zhì)樸，每一個村莊有每一個村莊的氣息，每一個村莊都會有幾條青青柔柔的籬笆墻。在春天，推開料峭的春寒，跟墻角的爬山虎較著勁兒，和田野里的莊稼打個賭-一定要把鄉(xiāng)村打扮成如花的兒女。在秋天，你怎能拒絕籬笆上面青青紅紅的果實(shí)，長長的絲瓜，爬一路結(jié)一路，點(diǎn)綴其間；紫紅的梅豆，站在最高處，像一枚枚飄揚(yáng)在風(fēng)中的旗幟。母親呢，正忙著招呼路過籬笆門

13、前的大娘嬸子：“多摘點(diǎn)，多摘點(diǎn)，你看這籬笆要壓塌了呢！” 平原的鄉(xiāng)下，不見山不見水，惟獨(dú)隨處可見青青的籬笆。土墻呢，嫌太厚，嫌太重，讓人感覺不到一絲輕松；磚墻呢，嫌太高，嫌太冷，有點(diǎn)不近人情。只有籬笆墻的影子，青青細(xì)細(xì)柔柔長長，像過也過不完的青蔥歲月。我從鄉(xiāng)下走來，深深懂得籬笆墻的弱德之美：不與人爭辯，也不自慚形穢，只要心中永駐春天，生命的青綠會一直蔓延。 輕輕的，當(dāng)我的眼神再次撫摸青青的籬笆，剛好暮色漸濃。一彎新月升起在村莊的上空，皎潔的月光灑在屋檐上，流瀉在安靜的庭院中，穿過歲月那圍籬笆青青，投影在我安靜的思緒里。這一生，是不是我也會擁有自己的籬墻，一叢青青的竹，或一排密密的小樹，抑或一條

14、開滿春天的花墻，清與濁，真與假，善與惡，都不會輕易逾越。 只與一面清寂的籬笆，與鄉(xiāng)村，相守到老。 （選自散文2010年第4期） 16.作者筆下的籬笆別有風(fēng)味，文中描寫了哪些籬笆？作者對它們各有什么印象？請完成下 面表格。（3分）（1）你見過山的險峻，見過海的寬廣，不一定就見過一圍小小的籬笆，纖細(xì)，溫柔，一如 母親慈愛的眼神。 （2）就連晶瑩的露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不舍得離去。 18作者生長在農(nóng)村，為什么既不喜歡土墻，也不喜歡磚墻，卻對籬笆情有獨(dú)鐘呢？請用簡 練的語言概括。（3分） 19文章最后一段說“只與一面清寂的籬笆，與鄉(xiāng)村，相守到老?！闭埡喴治鲞@句話含義。 （3分） 20有

15、人說，這篇散文表面上寫的是鄉(xiāng)村優(yōu)美的景色，實(shí)際上是一首鄉(xiāng)民優(yōu)秀品質(zhì)的贊美詩。 你同意這種說法嗎？為什么？（3分） （二）閱讀下文，完成第2125題。（16分） 人生的另一種財富 我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我，如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車。 我的母親四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開始，每次學(xué)校公布成績的日子就成了我們約定的節(jié)日。那

16、天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。 到我上大學(xué)的時候，母親被巨大的學(xué)費(fèi)數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學(xué)期的費(fèi)用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請。 上學(xué)沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個角落，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨(dú)。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈

17、的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨(dú)的生活以極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個同班同學(xué)，他當(dāng)時驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉 后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次社團(tuán)活動，大家討論幫助特 困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時就提出了自己的看法，他們說，特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮不在于它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。 當(dāng)幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實(shí)還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我

18、接到的錄取通知書時四處奔走相告的情景，我想起了當(dāng)時自己的決心我忽然感到，我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過。 第二天是寫作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創(chuàng)造的條件老師不做一聲，直到最后，篇二：人教版八年級語文下冊期末試卷及答案 人教版八年級語文下冊期末測試卷 （時間120分鐘 滿分120分） 一、書寫?zhàn)B成習(xí)慣（4分） 【寫字就如做人，必須認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)去演繹屬于自己的人生。答題時書寫要工整、卷面要整潔，那也是要算分的??！】 1、先看看你是否養(yǎng)成認(rèn)真工整書寫的習(xí)慣。本題不設(shè)具體

19、抄寫的內(nèi)容，將根據(jù)全卷卷面書寫水平綜合評分。 二積累運(yùn)用夯實(shí)基礎(chǔ)（23分） （一）背誦大量的優(yōu)美詩詞、文章，將會陶冶你的性情，增強(qiáng)你的人格魅力?？伎寄銜扯嗌僭娢?，按課文填空。（10分） 2補(bǔ)寫出名句的上句或下句。（6分） （1）人生自古誰無死？ 。 （2）春蠶到死絲方盡， 。 （3）安得廣廈千萬間， 。 （4） ，千樹萬樹梨花開。 （5） ，病樹前頭萬木春。 （6） 但愿人長久， 。 3根據(jù)提示默寫詩文句子。（4分） （1）行路難（其一）中，表現(xiàn)詩人對理想執(zhí)著追求，對未來充滿希望的句子是： ， 。 （2）陶淵明飲酒中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是：，。 （二）語言的大廈是由詞砌成的，考考你

20、的詞匯是否豐富。（6分） 4下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項是（ ）（2分） A畸形（q） 緘默（jin） 目光灼灼（zhu?） B 污穢（mi）哂笑（x） 觥籌交錯（gng） C干涸（h） 招徠（li） 相形見絀（ch） D綽號（chu） 忌諱（hu） 藏污納垢（h?u） 5下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（2分） A皓月 油光可見 和藹可親 B真諦 無與倫比 眾目睽睽 C狼籍 長吁短嘆 和藹可親 D挑畔 難以置信 盛氣凌人 6下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分） A學(xué)校團(tuán)委組織志愿者利用暑期為孤寡老人義務(wù)服務(wù)，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，爭先恐后地報名參加了。 B在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚

21、未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力莫衷一是。 C小張體格強(qiáng)壯，打起球來又十分賣力。這次籃球比賽中，小張胸有成竹地投進(jìn)了好幾個球。D現(xiàn)在還有一種較流行的理論認(rèn)為，鳥類的遷徙習(xí)性和辨識旅途的能力是與生俱來的，只能用遺傳解釋。 （三）文學(xué)常識是語文的基本積累，考考你的積累情況。 7下列說法有誤的一項是（ ）（2分） A西游記是一部神魔小說，它主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大部分組成。 B海底兩萬里是凡爾納的三部曲中的第一部。 C名人傳的作者羅曼羅蘭20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家。 D海燕是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分，原題為“

22、海燕之歌”。 （四）語言運(yùn)用，看你能否舉一反三，靈活運(yùn)用。 8刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。（2分）遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。 改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；_，_。 （五）口語交際，看你說話說得是否得體。（3分） 9王小小進(jìn)入初中后被選為學(xué)校小通訊員，要寫一篇關(guān)于老師如何平等看待學(xué)生，因材施教的問題，她決定先找自己的班主任。下課后她對張老師說：“張老師，我準(zhǔn)備今天中午去采訪你，你準(zhǔn)備一下吧?！?王小小這樣說話好不好？為什么？你覺得怎樣說合適？（2分） _。 請你代王小小向張老師提出一個有關(guān)的問題。（1分） _。 三、閱讀理解探究

23、（43分） （一）閱讀下邊文言文，回答文后問題（12分） 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和

24、。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縵袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 10解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(3分) (1)錄畢，走送之( ) (2)俟其欣悅( ) (3)寓逆旅主人 ( ) 11翻譯下面的句子。(2分) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。12作者從哪三個方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難？（3分） 13你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？請寫出兩條。(4分) （二）閱讀下面短文，完成后面題目。（16分） 愛的盛宴 張麗鈞 我過去教過的一個正在讀大四的學(xué)生放寒假

25、后到學(xué)校來看我。我問他：“回到家感覺好不好？”他說：“當(dāng)然好，好極了！不是跟您吹，我媽做的飯，稱得上是世界一流！管夠，還惟恐你吃不好！我媽勸起飯來沒完沒了，弄得我的減肥計劃徹底泡湯，可我這心里頭啊，卻樂著呢！老師，我總記得您講過的那個吃餃子的故事，一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味?！?我心頭一熱，說：“難得你還記得它?！?我的確曾給學(xué)生講過一個發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事朋友在外地工作，常年不回家，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回家的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調(diào)的，應(yīng)該正對兒子的胃口；但是，母親心里還是有一些忐忑

26、，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親看著兩屜包好的餃子，絕望之極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃。她也知道即使蘸著醬油吃兒子也會歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個聰慧的母親，竟然從鄰居那里討來了一支注射針管，調(diào)好了鹽水，開始逐個給餃子“打針”。兒子回到家時，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了，連說“好吃”。這時候，母親得意地舉起那支針管給兒子看，向兒子夸耀說她可以將一個缺陷修復(fù)得讓他察覺不出來?？墒?，兒子聽著聽著就哭了，他在想，這些年，他一個人在外面打拼，也曾

27、吃過很多餃子，那些餃子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰能像母親這樣在乎兒子的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛與智的餃子，哪個孩子能不動容？ 我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個暖心的故事植入了孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那聽故事的人很快就會將它淡忘掉，但是，這個同學(xué)居然能把這則故事銘記這么久！我相信，銘記著這則故事的人會珍惜母親做的每一餐飯，會在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄。幸福的小鳥啊，你無須刷卡，只管用歡暢的啄食 14本文詳細(xì)地記敘了“我”曾經(jīng)給學(xué)生講過的一個故事。試用

28、簡潔的語言概述這個故事。（3分） 15那個學(xué)生為什么說“一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味”？（2分） 16故事里兒子吃的餃子為什么說是“交織著母親的愛與智的餃子”？（3分） 17文中說“我多么欣慰”，你能說說“我”為什么欣慰嗎？（2分） 18試體會文末畫線句子的妙處。（3分） 19試說說你讀了本文后有何感受？（3分） （三）閱讀下面的文章，完成題目。（15分） 甜蜜的創(chuàng)意 永旭 一天，俄國化學(xué)家法利德別爾格的妻子娜塔莎要為丈夫準(zhǔn)備一個生日宴會。法利德別爾格簡單地用過早餐，就去了實(shí)驗室。 臨走時，娜塔莎叮囑：“您可得早點(diǎn)回來，不然客人來了我可忙不過來?！?到了實(shí)驗室，法利德

29、別爾格就忙開了。 直到夕陽落山，法利德別爾格才恍然記起妻子的囑咐。于是，他草草地洗了手，披上外衣，將鉛筆插在口袋里，直奔家中。 法利德別爾格跟客人們寒暄幾句后，便幫助妻子將酒杯、餐具及一盤盤菜擺上，生日宴會在燭光中開始了。法利德別爾格高興地與朋友們交談著。 忽然，一位朋友說道：“這香酥雞塊好甜?！?“這甜牛排別有風(fēng)味！”另一位也說道。 “娜塔莎的手藝真不錯?！边@位朋友似乎要給主人留些面子。要知道，雞塊、牛排一般是不放糖的。 法利德別爾格心里直嘀咕：“娜塔莎今天怎么了？甜雞塊、甜牛排，莫非她也在搞實(shí)驗？” 晚餐結(jié)束，朋友們走后，科學(xué)家向妻子問起甜雞塊的事。 娜塔莎說：“我也覺得奇怪，我并沒有放糖

30、啊。” “這是怎么回事？”法利德別爾格一心想弄明白。 他檢查了廚房的用品和餐具，沒有發(fā)現(xiàn)什么異?，F(xiàn)象。他舔了舔盤子邊緣，發(fā)現(xiàn)盤子是甜的。 盤子為什么會甜呢？ 法利德別爾格想了想，又舔了舔自己的手，發(fā)現(xiàn)自己的手也特別甜。于是，他從口袋里取出那支從實(shí)驗室?guī)Щ氐恼礉M實(shí)驗藥劑的鉛筆，用舌頭一舔，覺得甜得受不了，連忙吐了出來。 “娜塔莎，我知道了，問題出在鉛筆上?！狈ɡ聞e爾格恍然大悟，“原來是我的鉛筆把甜味傳到我手上，我又把手上的甜味傳給了盤子。這說明，我的實(shí)驗室里有一種東西特別甜。說不定，這種東西可以作為糖的代用品，我要去查個究竟?！?法利德別爾格連夜趕到實(shí)驗室，進(jìn)行藥劑檢查。最后，在檢查那瓶下午最

31、遲檢測的藥劑時，他終于發(fā)現(xiàn)了一種比糖不知甜上多少倍的東西。這個偶然的發(fā)現(xiàn)，給法利德別爾格指明了研究方向。 從此，他集中全部精力，奮斗了幾個月，從又黑又臭的煤焦油中提煉出了一種特別甜的白色晶體。經(jīng)過鑒定，他確認(rèn)這種結(jié)晶體要比蔗糖甜500倍。它除了在味覺上引起甜的感覺外，對人體沒有營養(yǎng)價值，但也沒有什么特別的毒害。因此，比較適合作為甜味劑。他把這種白色晶體叫做“糖精”。 1879年，法利德別爾格在美國獲得了發(fā)明糖精的專利。1886年，他移居德國，并字那里創(chuàng)辦了世界上第一個糖精廠。 法利德別爾格由于發(fā)明了糖精，在化學(xué)界和食品界贏得了很高的聲譽(yù)。每當(dāng)人們稱贊他的發(fā)明時，他總是自豪地回答：“這是我生日那

32、天，妻子送給我的甜蜜禮物?！?美妙的創(chuàng)意可能就來源于我們習(xí)以為常的每日三餐，關(guān)鍵是你有沒有遇到問題就尋找答案的決心。 20法利德別爾格的生日宴會與發(fā)明糖精有什么關(guān)系？（用文中語句回答）（3分） 21文中畫線的句子是對法利德別爾格即將回家時的細(xì)節(jié)描寫，試說說這個細(xì)節(jié)描寫的作用。（3分） 22你能說說那些雞塊、牛排為什么會是甜的嗎？（3分） 23文題“甜蜜的創(chuàng)意”有什么含義？（3分） 24文章的最后一段話你是怎樣理解的？（3分） 四、作文：展開你的想象翅膀，展示你的文學(xué)才華。（50分） 有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸?誠

33、然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。 請以“不該丟失的 ”為題目，寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。 提示與要求：先將題目補(bǔ)充完整再作文；除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。篇三：初二下冊語文期中試卷 2010-2011初二語文下冊期中試卷及答案 一、（本大題共6小題，每題2分共12分） 1.請你將下面的句子用正楷抄寫

34、在書寫格內(nèi)。 長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄海 2. 下列詞語中加點(diǎn)字的的注音完全正確的一項是（ ） A.畸形（j） 眼翳 (y) 寬恕 (sh)頷首低眉 (hn) B.胡髭（z)緋紅(fi)詰責(zé) (ji) 廣袤無垠 (yn) C.睥睨 (b)彷徨 (png) 酷肖 (xio)長吁短嘆(x) D.污穢 (su) 姮娥 (hng) 鞭撻(t)脂粉奩(lin) 3. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A.懊秘軒昂 饋贈 藏污納垢 B.愚鈍酒肆 凜冽 冥思暇想 C.托辭企盼 執(zhí)拗 正襟危坐 D.爛漫遷徒 抱怨 花團(tuán)錦簇 4. 下列句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項是（ ） A校院里傳來了駭人聽聞的消息，王

35、剛在今年的作文比賽中獲得全國一等獎。 B .他盛氣凌人地?fù)P起手往桌子上一拍，霍地站了起來，痛斥造假的狡辯。 C.試卷的命制要講究適切性，太容易不行，難得讓學(xué)生長吁短嘆也不行。 D他這個人做事總是毛毛糙糙，這么多題他拖泥帶水地半小時就做完了。 5. 依次填入下列句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 用手指輕輕觸動你的思想的琴鍵，彈一曲羽毛之旅吧。你將感覺到陽光在你的翅膀上_，白云在你的左右_，和風(fēng)在你的羽毛間_，而大地帶著它的歡樂在你的腳下_。 A. 眩暈?zāi)剜⑿ζ?B. 呢喃眩暈漂浮微笑 C. 漂浮微笑眩暈?zāi)剜?D. 微笑漂浮呢喃眩暈 6. 下列與課文有關(guān)的內(nèi)容連接不正確的一項是（ ） A.

36、馬說韓愈唐代 B.五柳先生傳陶淵明東晉 C.與朱元思書吳均宋代 D.雷電頌郭沫若現(xiàn)代 二、（本大題共三小題，每小題4分，共12分） 7.請根據(jù)提示在橫線上寫出相應(yīng)的句子。 （1）念天地之悠悠，_! （2）_，松柏有本性。 （3）_，月有陰晴圓缺。 （4）抽刀斷水水更流，_。 8.寫出下列詩中的名句。 （1）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈_，_。 （2）赤壁_，_。9.請寫出西游記的作者和所處的時代，并說說你喜愛的理由。 作者：_所處時代：_ 喜愛的形象及理由： _. 三、（本大題共8小題，每題3分，共24分） 但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師便是我的慈母

37、。 每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書，十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。 我母親

38、管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。 有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但

39、她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。 10.解釋下列詞語在文中的意思。 (1)究竟：_。(2)輕?。?_。 11.作者所說的“做人的訓(xùn)練”主要表現(xiàn)在哪些方面？ _. 12.“十天之中，總有八九天是我第一個去開學(xué)堂門的”說明了什么？ _. 13為什么說母親“是我的嚴(yán)師，我的慈母”？請舉例說明

40、。 _. 空山鳥語 到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。 鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動人的愛情。 在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊!那時我不知道它的名字

41、，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實(shí)，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。 山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子一樣的歡樂時光呢？可是，少年的好時光，總是

42、流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類??！但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，噯!為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身? 過午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩；任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞

43、。在眾鳥默默之中，“咕咕”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界?！肮竟尽?，我回到了江南,“咕咕”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕咕”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢境。是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫！ 到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰

44、巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢？ 還要做些什么呢? 我想做一只鳥，在山中。 14作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點(diǎn)？ 15仔細(xì)閱讀文章第段，概括寫出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。 16你怎樣理解第段中作者的“夢境”？ 17文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結(jié)尾說“我想做一只鳥，在山中”，試聯(lián)系全文說明這反映了作者怎樣的思想感情。 四（本大題共3小題，每題4分，共12分） 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家.手自筆錄.計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可

45、屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 18.下列各組句子中加點(diǎn)的詞語的意思不相同的一組是（ ） A計日以還 不以千里稱也 B錄畢，走送之老翁逾墻走 C嘗趨百里之外未嘗識書具 D故余雖愚 故外戶而不閉 19.請將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 （1）硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。 _. （2）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 _.

46、 20.從這段文字看，作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？ _. 四、（共40） 作文：題目：原來，我也很_ 要求：1.先把題目補(bǔ)充完整，題目橫線上可填“能干”、“脆弱”、“受歡迎”等等。 2.文體不限。 3.字?jǐn)?shù)600字左右。 2010-2011八年級下語文期中試卷答案 一1.略2.A3 C4 C 5 D 6 C 二7.（1）獨(dú)愴然而涕下 （2）豈不罹凝寒（3）人有悲歡離合（4）舉杯消愁愁更愁 8（1）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（2）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 9.吳承恩 元末明初 言之有理即可 三. 10.（1）終究、畢竟 （2）輕浮無禮，不莊重 11.嚴(yán)格要求我要

47、學(xué)父親的好處，要知書達(dá)禮，有錯必改 12.說明“我”在母親的督促下讀書勤奮、用功。 13.嚴(yán)師：“我”犯了錯她必要責(zé)罰；慈母：用舌頭舔“我”的病眼。 14.綠背黃紋的鳥，重復(fù)纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷忽續(xù) 15.少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠(yuǎn)像山雀那樣歡樂，因為人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然可悲的族類。 16.這是作者因為聽到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對故鄉(xiāng)的回憶，表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。 17.憧憬自然，贊美生命，謳歌自由。 四.18.A 19硯池里的墨水結(jié)成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄書。（2）因此人家都愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。 20.“無師”、“無書”?！盁o書”便借來抄，最終便得以遍觀群書?！盁o師”趨百里外執(zhí)經(jīng)叩問，終于獲得知識。 文章來 源 蓮山課件 原文地址：/shti/cuer/78462.htm初二語文期中試卷