《九年級化學(xué)上冊 第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子課件 （新版）新人教版1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子課件 （新版）新人教版1（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、尖子生學(xué)案九年級化學(xué)上新課標(biāo)（人）第 三 單 元 物 質(zhì) 構(gòu) 成 的 奧 秘課 題 1 分 子 和 原 子 1.用 分 子 的 觀 點(diǎn) 解 釋 問 題(1)用 “ 分 子 之 間 有 間 隔 ” 觀 點(diǎn) 解 釋 物 質(zhì) “ 三 態(tài) 變 化 ” “ 熱 脹冷 縮 ” “ 體 積 變 化 ” 等 .(2)用 “ 分 子 在 不 停 地 運(yùn) 動 ” 觀 點(diǎn) 解 釋 物 質(zhì) “ 溶 解 ” “ 擴(kuò) 散 ”現(xiàn) 象 等 .(3)用 “ 分 子 是 否 可 分 ” 解 釋 “ 物 理 變 化 ” 和 “ 化 學(xué) 變 化 ” .(4)用 “ 分 子 種 類 是 否 單 一 ” 解 釋 純 凈 物 和 混 合

2、物 . 用 分 子 的 觀 點(diǎn) 解 釋 現(xiàn) 象 與 變 化 (規(guī) 律 方 法 ) 2.對 分 子 性 質(zhì) 的 理 解(1)分 子 的 體 積 雖 然 很 小 ,但 不 隨 外 界 條 件 (如 溫 度 、 壓 強(qiáng) )的 變 化 而 改 變 .(2)分 子 間 的 間 隔 與 物 質(zhì) 所 處 的 狀 態(tài) 有 關(guān) ,同 一 種 物 質(zhì) 的 氣體 分 子 間 的 間 隔 最 大 ,固 體 分 子 間 的 間 隔 最 小 ,另 外 也 受 溫 度和 壓 強(qiáng) 的 影 響 . 解 析 物 體 的 熱 脹 冷 縮 是 由 于 分 子 的 間 隔 發(fā) 生 改 變 造 成 的 ,不 是 分 子 本 身 的 大

3、小 發(fā) 生 變 化 ,B的 對 應(yīng) 關(guān) 系 不 正 確 ,其 他 各 項(xiàng) 的對 應(yīng) 關(guān) 系 都 是 正 確 的 . (2015 蘭 州 中 考 )下 列 操 作 或 現(xiàn) 象 與 分 子 特 性 對 應(yīng) 關(guān) 系 不正 確 的 是 ( ) B 例 1選 項(xiàng) 操 作 或 現(xiàn) 象 分 子 特 性A 氣 體 可 壓 縮 儲 存 于 鋼 瓶 中 分 子 間 有 間 隙B 物 體 的 熱 脹 冷 縮 分 子 的 大 小 是 可 以 變 化 的C 濕 衣 服 晾 干 分 子 是 運(yùn) 動 的D 1滴 水 中 大 約 有1.67 1021個 水 分 子 分 子 很 小 1.(2015畢 節(jié) 中 考 )分 子 、

4、原 子 等 粒 子 構(gòu) 成 物 質(zhì) ,用 我 們 所 學(xué) 的 分子 、 原 子 的 相 關(guān) 知 識 解 釋 下 列 現(xiàn) 象 ,正 確 的 是 ( )A.墻 內(nèi) 開 花 墻 外 香 ,是 由 于 分 子 在 不 斷 運(yùn) 動B.冰 凍 三 尺 非 一 日 之 寒 ,水 結(jié) 冰 時 ,分 子 靜 止 不 動C.空 氣 中 的 氧 氣 、 二 氧 化 碳 經(jīng) 混 合 ,它 們 的 化 學(xué) 性 質(zhì) 改 變D.經(jīng) 過 液 化 、 蒸 發(fā) 從 空 氣 中 得 到 氮 氣 和 氧 氣 的 過 程 屬 于 化 學(xué) 變 化提 示 :墻 內(nèi) 開 花 墻 外 香 ,是 因 為 花 香 中 含 有 的 分 子 是 在

5、不 斷 運(yùn) 動 的 ,向 四周 擴(kuò) 散 ,使 人 聞 到 花 的 氣 味 ;分 子 總 在 不 停 地 運(yùn) 動 ,水 結(jié) 冰 時 ,分 子 也 在 運(yùn)動 ,只 是 運(yùn) 動 速 率 慢 ;空 氣 中 的 氧 氣 、 二 氧 化 碳 經(jīng) 混 合 后 沒 有 發(fā) 生 化 學(xué) 變化 ,分 子 都 保 持 原 來 的 性 質(zhì) ,它 們 的 化 學(xué) 性 質(zhì) 都 沒 有 發(fā) 生 改 變 ;經(jīng) 過 液 化 、 蒸 發(fā) 從 空 氣 中 得 到 氮 氣 和 氧 氣 的 過 程 中 沒 有 新 物 質(zhì) 生 成 ,屬 于 物 理 變 化 .A 1.原 子 的 基 本 性 質(zhì)(1)原 子 是 構(gòu) 成 物 質(zhì) 的 基 本

6、 粒 子 之 一 ,金 屬 、 稀 有 氣 體 是 由 原 子 直接 構(gòu) 成 的 .(2)原 子 也 可 以 保 持 某 些 物 質(zhì) 的 化 學(xué) 性 質(zhì) ,如 由 原 子 直 接 構(gòu) 成 的 物質(zhì) ,它 們 的 化 學(xué) 性 質(zhì) 就 由 原 子 保 持 .(3)原 子 是 化 學(xué) 變 化 中 的 最 小 粒 子 ,“ 化 學(xué) 變 化 ” 是 限 定 條 件 ,也 就是 說 原 子 可 以 再 分 ,只 是 在 化 學(xué) 變 化 中 不 能 再 分 . 原 子 的 性 質(zhì) 及 與 分 子 的 關(guān) 系 (易 錯 點(diǎn) ) 2.分 子 與 原 子 的 相 互 關(guān) 系(1)分 子 和 原 子 都 是 構(gòu) 成

7、 物 質(zhì) 的 基 本 粒 子 ,但 兩 者 是 不 同 的 微 粒 ,不 能直 接 比 較 大 小 ,原 子 不 一 定 比 分 子 小 ,但 分 子 比 構(gòu) 成 它 的 原 子 大 .(2)在 化 學(xué) 反 應(yīng) 中 分 子 可 以 分 成 原 子 ,原 子 不 能 再 分 ,原 子 可 以 重 新 組 合 成 新 的 分 子 ,再 構(gòu) 成 新 物 質(zhì) ,也 可 以 直 接 構(gòu) 成 物 質(zhì) . (2015 濰 坊 中 考 )下 列 關(guān) 于 原 子 、 分 子 的 說 法 錯 誤 的 是 ( )A.分 子 可 以 構(gòu) 成 物 質(zhì) ,而 原 子 只 能 構(gòu) 成 分 子B.在 化 學(xué) 變 化 中 ,分

8、 子 可 以 分 成 原 子 ,而 原 子 不 能 再 分C.化 學(xué) 變 化 中 原 子 的 種 類 不 會 發(fā) 生 變 化D.分 子 是 保 持 物 質(zhì) 化 學(xué) 性 質(zhì) 的 最 小 粒 子 解 析 原 子 既 可 以 構(gòu) 成 分 子 ,也 可 以 直 接 構(gòu) 成 物 質(zhì) ,如 金 屬 和稀 有 氣 體 都 是 由 原 子 直 接 構(gòu) 成 的 ;分 子 在 化 學(xué) 變 化 中 可 以 分 成 原 子 ,而 原 子 不 能 再 分 ;分 子 是 保 持 物 質(zhì) 化 學(xué) 性 質(zhì) 的 最 小 粒 子 . A 例 2 2.關(guān) 于 原 子 、 分 子 敘 述 錯 誤 的 是 ( )A.分 子 都 是 由

9、 原 子 構(gòu) 成 的B.分 子 和 原 子 都 在 不 停 運(yùn) 動C.分 子 和 原 子 在 化 學(xué) 變 化 中 都 能 夠 再 分D.分 子 和 原 子 都 是 構(gòu) 成 物 質(zhì) 的 微 粒提 示 :在 化 學(xué) 變 化 中 分 子 可 以 分 為 原 子 ,原 子 是 化 學(xué) 變 化中 的 最 小 粒 子 ,不 能 再 分 ,C說 法 不 正 確 . C (1)該 反 應(yīng) 涉 及 的 分 子 有 種 ,反 應(yīng) 前 的 組 成 屬 于 (填物 質(zhì) 分 類 ). (2)該 反 應(yīng) 屬 于 反 應(yīng) (填 基 本 反 應(yīng) 類 型 ). (3)由 該 化 學(xué) 反 應(yīng) 的 微 觀 示 意 圖 解 釋 化

10、學(xué) 反 應(yīng) 的 本 質(zhì) : 。 。 例 1 創(chuàng) 新 情 景 題 下 圖 是 某 個 化 學(xué) 反 應(yīng) 的 微 觀 示 意 圖 ,請 回 答 : 化 學(xué) 變 化 中 ,反 應(yīng) 物 的 分 子 首 先 分 解 成 原 子 ,而 原 子 不 能 再 分 ,然 后原 子 重 新 組 合 形 成 生 成 物 的 分 子三 混 合 物化 合 解 析 本 題 通 過 微 觀 示 意 圖 考 查 化 學(xué) 反 應(yīng) 的 實(shí) 質(zhì) ,確 定 物 質(zhì)的 種 類 和 反 應(yīng) 類 型 .(1)由 示 意 圖 可 以 看 出 反 應(yīng) 前 的 物 質(zhì) 有 兩 種 ,生 成 物 有 一 種 ,三 種 物 質(zhì) 均 由 分 子 構(gòu) 成

11、 ;由 于 反 應(yīng) 前 的 物 質(zhì) 有 兩 種 ,故 為 混 合 物 .(2)從 示 意 圖 可 以 看 出 該 反 應(yīng) 屬 于 化 合 反 應(yīng) .(3)由 該反 應(yīng) 的 微 觀 示 意 圖 可 知 ,化 學(xué) 反 應(yīng) 的 過 程 是 原 子 重 新 組 合 的 過 程 . 【 解 題 歸 納 】 用 分 子 的 觀 點(diǎn) 解 釋 物 質(zhì) 的 變 化 :(1)物 理 變 化 :由 分 子 構(gòu) 成 的 物 質(zhì) ,在 發(fā) 生 物 理 變 化 時 ,分 子 的 運(yùn) 動 速率 或 分 子 之 間 的 間 隔 發(fā) 生 變 化 ,分 子 本 身 沒 有 發(fā) 生 變 化 ,其 宏 觀 表 現(xiàn)是 形 狀 和 狀

12、態(tài) 的 變 化 ,如 水 變 成 水 蒸 氣 時 ,水 分 子 本 身 沒 有 改 變 ,只是 水 分 子 間 的 間 隔 變 大 了 .(2)化 學(xué) 變 化 :由 分 子 構(gòu) 成 的 物 質(zhì) ,當(dāng) 發(fā) 生 化 學(xué) 變 化 時 ,分 子 發(fā) 生 了 變化 ,變 成 了 其 他 物 質(zhì) 的 分 子 .如 水 通 電 分 解 ,水 分 子 發(fā) 生 變 化 ,變 成 了氫 分 子 和 氧 分 子 ,其 宏 觀 表 現(xiàn) 是 原 物 質(zhì) 的 消 失 和 新 物 質(zhì) 的 生 成 . 實(shí) 驗(yàn) 探 究 題 課 堂 上 老 師 按 圖 裝 置 進(jìn) 行 分 子 運(yùn) 動 實(shí) 驗(yàn) 時 同學(xué) 們 聞 到 了 一 股 難

13、 聞 的 刺 激 性 氣 味 ,課 后 在 老 師 的 指 導(dǎo) 下 ,同 學(xué) 們對 原 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 進(jìn) 行 了 改 進(jìn) ,裝 置 如 圖 所 示 .(1)圖 大 燒 杯 中 的 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 是 .例 2 圖 甲 中 溶 液 變 紅 (2)同 學(xué) 們 按 圖 裝 置 進(jìn) 行 了 如 下 實(shí) 驗(yàn) 操 作 . 回 答 問 題 : 實(shí) 驗(yàn) 中 ,E所 起 的 作 用 是 ;圖 實(shí) 驗(yàn) 中 觀 察 到 的 現(xiàn) 象 是 . 除 了 證 明 分 子 運(yùn) 動 ,由 此 實(shí) 驗(yàn) 還 可 以 得 到 的 結(jié) 論 是 ； . 對 比 改 進(jìn) 前 的 實(shí) 驗(yàn) ,改 進(jìn) 后 實(shí) 驗(yàn) 的 優(yōu) 點(diǎn) 是 . .圖 【

14、 步 驟 1】 向 B、 C、 E三 支 試 管 中 分 別 加 入 5 mL蒸 餾 水 ,各 滴 入 12滴無 色 酚 酞 溶 液 ,振 蕩 ,觀 察 溶 液 顏 色 .【 步 驟 2】 在 A、 D試 管 中 分 別 加 入 2 mL濃 氨 水 ,立 即 用 帶 橡 皮 塞 的 導(dǎo)管 按 實(shí) 驗(yàn) 圖 連 接 好 ,并 將 D試 管 放 置 在 盛 有 熱 水 的 燒 杯 中 .防 止 氨 氣 擴(kuò) 散 到 空 氣 中 ,作 對 比B試 管 中 的 酚 酞 溶 液 慢 慢 變 紅 色 ,C試 管 中 的 酚 酞 溶 液 很 快 變 紅 色氨 水 能 使 酚 酞 溶 液 變 紅溫 度 越 高 ,

15、分 子 運(yùn) 動 越 快 同 時 可 以 證 明 分 子 的 運(yùn) 動 快 慢 與 溫 度 的 關(guān) 系 解 析 (1)濃 氨 水 具 有 揮 發(fā) 性 ,揮 發(fā) 出 的 氨 氣 遇 到 酚 酞 溶 液 ,能 使溶 液 變 紅 ,故 甲 燒 杯 中 溶 液 由 無 色 逐 漸 變 紅 .(2) E試 管 放 有 酚 酞 溶液 的 目 的 是 與 B、 C中 的 酚 酞 溶 液 作 對 照 或 者 對 比 . 從 圖 實(shí) 驗(yàn) 可 以看 出 C中 酚 酞 溶 液 比 B中 先 變 紅 ,因 為 D放 在 熱 水 中 ,氨 分 子 運(yùn) 動 加 快 .由 此 可 以 得 到 的 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 是 :濃 氨 水 顯 堿 性 ,能 使 酚 酞 溶 液 變 紅 ;分 子在 不 斷 運(yùn) 動 ,且 溫 度 越 高 ,分 子 運(yùn) 動 越 快 . 對 比 改 進(jìn) 前 的 實(shí) 驗(yàn) ,改 進(jìn)后 實(shí) 驗(yàn) 的 優(yōu) 點(diǎn) 是 能 夠 防 止 氨 氣 擴(kuò) 散 到 空 氣 中 ;能 夠 得 出 在 不 同 溫 度 下分 子 運(yùn) 動 的 快 慢 程 度 的 差 異 .