《八年級語文下冊 第六單元 寫作 改寫《十五從軍征》課件 （新版）語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 第六單元 寫作 改寫《十五從軍征》課件 （新版）語文版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、寫作改寫十五從軍征 改寫的四原則：(1)符合原文：可認真研讀原作，掌握基本內(nèi)容、中心思想和基本情節(jié)。(2)發(fā)揮想象：由于詩歌的精練性和感情跳躍很大，需要發(fā)揮想象、生動描述。(3)補充細節(jié)：注意運用人物的描寫方法，將人物具體化。(4)語言生動：注意描寫語言的生動形象，要比原作的描寫更細膩、形象。 【寫作文題】十五從軍征運用白描手法，僅僅八十個字，就生動地描述了一個少年從軍、暮年還鄉(xiāng)的老兵回家后的所見所聞。試充分展開想象，將這首詩改寫成一篇故事，題目自擬，不少于500字。要求：(1)可從老兵從戎經(jīng)歷、家人的生活、將來的生活等方面展開想象；(2)有些細節(jié)可進一步豐富、拓展；(3)用第一人稱，要寫出“

2、我”的內(nèi)心感受。 【佳作欣賞】回 家秋天已經(jīng)接近尾聲了，樹上的葉子早已被秋風(fēng)一掃而空了。天色已近黃昏，我走在山間凄清的羊腸小道上，望著不遠處的村莊，感到既陌生又熟悉。我一路走來一路想，十五歲就被迫應(yīng)征去參軍戍守邊疆，不知在軍營度過多少個不眠之夜，不知在戰(zhàn)場上進行過多少次的浴血奮戰(zhàn)，不知在生與死的邊緣徘徊過多少次 每到春節(jié)、中秋這些與家人團聚的節(jié)日，遠在邊疆的我，總是盼著早點回到故里，早點與親人團聚。現(xiàn)在，年已八旬的我終于有機會回到故里，當(dāng)我環(huán)視著山路的兩旁，一切都已不再是當(dāng)年我離開時的模樣了。原來兩邊種滿了杏樹、棗樹、柿子樹，每到秋天，碩果累累，大家都沉浸在豐收的喜悅中，總有許多人在這里玩耍、

3、摘果子?？墒墙衲甑倪@里，一切都顯得那樣的孤寂。兩邊的果樹早已枯萎、凋零了，看著不免有幾分悲涼。這時，從村子那邊走過來一個中年人，我停住腳步問道：“老鄉(xiāng)，你好，我也是這個村子里的人，我叫劉征，一直在外。劉軍是我的弟弟，你可認識他？”他一臉疑惑，上下打量著我，回答道：“劉征？我從來沒有聽說過。 劉軍，也早就離開人世了?！?我的心一陣疼痛，又接著問：“我的家里還有什么人嗎？”他好像突然想起了什么似的，手指著遠處對我說：“您看，山坡那邊，那片松柏混雜、墳?zāi)瓜噙B的地方，就是您的家?！蔽乙徽瑹o言的傷痛壓著自己。我一瘸一拐地走著，終于來到自己家的門前，一片破敗狼藉的景象呈現(xiàn)在我眼前。院子早已荒廢，門窗已破

4、敗不堪。野兔子在原是狗窩的洞中進進出出，有些野雞甚至在屋的頂梁飛來飛去。院子里長滿野生的谷子，井臺長滿了葵菜。童年時，與家人一起在院子里乘涼，而今院子里生機盎然的景象已不復(fù)存在。 行走了一天，我饑渴難耐，于是艱難地走向那野谷叢，把谷子舂好來做飯，又摘下些葵葉煮了一碗湯。湯和飯一會兒就做好了，這時才想起，我該叫誰來吃飯呢？我獨自勉強地咽下飯后，走出大門向東望去，神情有些恍惚。多少血淚，多少辛酸，多么想和家人傾訴?。〉乾F(xiàn)在，連一個共話凄涼的人都沒有了。想到這，心里充滿了無奈的哀痛，滿臉縱橫的淚水打濕了我破舊的征衣。等待我的將會是什么？是孤獨，是寂寞，是饑餓，還是在抑郁中死去殘月下的整個村莊，像死城一樣的寧靜 【名師點評】作者在改寫時，巧妙地改成以第一人稱自述的方式，把老人回來的時間設(shè)置在秋天，非常符合詩中的意境。同時文中運用聯(lián)想和想象，把老兵的形象刻畫得生動可感，主題鮮明突出。