《八年級語文下冊 第六單元 寫作 改寫《十五從軍征》課件 (新版)語文版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級語文下冊 第六單元 寫作 改寫《十五從軍征》課件 (新版)語文版(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、寫作改寫十五從軍征 改寫的四原則:(1)符合原文:可認真研讀原作,掌握基本內(nèi)容、中心思想和基本情節(jié)。(2)發(fā)揮想象:由于詩歌的精練性和感情跳躍很大,需要發(fā)揮想象、生動描述。(3)補充細節(jié):注意運用人物的描寫方法,將人物具體化。(4)語言生動:注意描寫語言的生動形象,要比原作的描寫更細膩、形象。 【寫作文題】十五從軍征運用白描手法,僅僅八十個字,就生動地描述了一個少年從軍、暮年還鄉(xiāng)的老兵回家后的所見所聞。試充分展開想象,將這首詩改寫成一篇故事,題目自擬,不少于500字。要求:(1)可從老兵從戎經(jīng)歷、家人的生活、將來的生活等方面展開想象;(2)有些細節(jié)可進一步豐富、拓展;(3)用第一人稱,要寫出“
2、我”的內(nèi)心感受。 【佳作欣賞】回 家秋天已經(jīng)接近尾聲了,樹上的葉子早已被秋風(fēng)一掃而空了。天色已近黃昏,我走在山間凄清的羊腸小道上,望著不遠處的村莊,感到既陌生又熟悉。我一路走來一路想,十五歲就被迫應(yīng)征去參軍戍守邊疆,不知在軍營度過多少個不眠之夜,不知在戰(zhàn)場上進行過多少次的浴血奮戰(zhàn),不知在生與死的邊緣徘徊過多少次 每到春節(jié)、中秋這些與家人團聚的節(jié)日,遠在邊疆的我,總是盼著早點回到故里,早點與親人團聚。現(xiàn)在,年已八旬的我終于有機會回到故里,當(dāng)我環(huán)視著山路的兩旁,一切都已不再是當(dāng)年我離開時的模樣了。原來兩邊種滿了杏樹、棗樹、柿子樹,每到秋天,碩果累累,大家都沉浸在豐收的喜悅中,總有許多人在這里玩耍、
3、摘果子??墒墙衲甑倪@里,一切都顯得那樣的孤寂。兩邊的果樹早已枯萎、凋零了,看著不免有幾分悲涼。這時,從村子那邊走過來一個中年人,我停住腳步問道:“老鄉(xiāng),你好,我也是這個村子里的人,我叫劉征,一直在外。劉軍是我的弟弟,你可認識他?”他一臉疑惑,上下打量著我,回答道:“劉征?我從來沒有聽說過。 劉軍,也早就離開人世了?!?我的心一陣疼痛,又接著問:“我的家里還有什么人嗎?”他好像突然想起了什么似的,手指著遠處對我說:“您看,山坡那邊,那片松柏混雜、墳?zāi)瓜噙B的地方,就是您的家?!蔽乙徽瑹o言的傷痛壓著自己。我一瘸一拐地走著,終于來到自己家的門前,一片破敗狼藉的景象呈現(xiàn)在我眼前。院子早已荒廢,門窗已破
4、敗不堪。野兔子在原是狗窩的洞中進進出出,有些野雞甚至在屋的頂梁飛來飛去。院子里長滿野生的谷子,井臺長滿了葵菜。童年時,與家人一起在院子里乘涼,而今院子里生機盎然的景象已不復(fù)存在。 行走了一天,我饑渴難耐,于是艱難地走向那野谷叢,把谷子舂好來做飯,又摘下些葵葉煮了一碗湯。湯和飯一會兒就做好了,這時才想起,我該叫誰來吃飯呢?我獨自勉強地咽下飯后,走出大門向東望去,神情有些恍惚。多少血淚,多少辛酸,多么想和家人傾訴?。〉乾F(xiàn)在,連一個共話凄涼的人都沒有了。想到這,心里充滿了無奈的哀痛,滿臉縱橫的淚水打濕了我破舊的征衣。等待我的將會是什么?是孤獨,是寂寞,是饑餓,還是在抑郁中死去殘月下的整個村莊,像死城一樣的寧靜 【名師點評】作者在改寫時,巧妙地改成以第一人稱自述的方式,把老人回來的時間設(shè)置在秋天,非常符合詩中的意境。同時文中運用聯(lián)想和想象,把老兵的形象刻畫得生動可感,主題鮮明突出。