《中考物理總復(fù)習(xí) 第八章 運動和力課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 第八章 運動和力課件（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第8章運動和力 考情掃描知識要點中考要求實現(xiàn)指標(biāo)牛頓第一定律了解牛頓第一定律，能用慣性解釋有關(guān)的常見現(xiàn)象，知道力是改變物體運動狀態(tài)的原因。理解牛頓第一定律，能用牛頓第一定律判斷物體受力情況或運動情況，能用慣性解釋有關(guān)現(xiàn)象，理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因。二力平衡理解二力平衡的條件。知道二力平衡的定義，了解平衡力的特點。能根據(jù)受力情況推導(dǎo)出物體的運動情況，反之亦然。 考情掃描知識要點中考要求實現(xiàn)指標(biāo)摩擦力知道生活中的摩擦力，并能說明其意義。理解摩擦力的概念，能判斷摩擦力的方向，知道影響滑動摩擦力大小的因素，知道增大和減小摩擦力的方法。 知識梳理牛頓第一定律1慣性2二力平衡3摩擦力4 一、牛頓第一

2、定律牛頓第一定律告訴我們：一切物體在_時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或保持_狀態(tài)。對于牛頓第一定律可以這樣理解：1原來靜止的物體，在不受力或受_力作用時，物體將_。2原來運動的物體，在不受力或受_力作用時，物體將做_運動。（原來的運動速度和運動方向都不改變）沒有受到力的作用勻速直線運動平衡保持靜止?fàn)顟B(tài)平衡勻速直線 一、牛頓第一定律3原來靜止的物體受非平衡力作用，物體由靜止變成_。4原來運動的物體受非平衡力作用，物體的_將發(fā)生改變。5力不是_的原因，而是_的原因。6物體之所以可以保持原來的運動狀態(tài)，靠的是_，所以牛頓第一定律又叫_定律。7牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過_得來的。運動狀態(tài)維持物體運動改變物

3、體運動狀態(tài)慣性慣性推理運動 二、慣性1定義：物體_叫慣性。2慣性的大小與_有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，慣性就越_?？偙３衷瓉磉\動狀態(tài)不變的性質(zhì)物體的質(zhì)量大 三、二力平衡1平衡力的定義：如果一個物體受到幾個力的作用，保持_或_狀態(tài)，那么物體受到的這幾個力是平衡力。2平衡力的特點：作用在同一物體上的兩個力，如果_、_，并且_，那么這兩個力就是一對平衡力。靜止勻速直線運動大小相等方向相反在同一條直線上 四、摩擦力1摩擦力作用在相互接觸的物體的表面，阻礙物體_的力叫摩擦力。2摩擦力的方向摩擦力的方向總是與_或相對運動趨勢的方向相反。3影響滑動摩擦力大小的因素有：_；_。相對運動相對運動接觸面所受壓力大小接觸

4、面粗糙程度 四、摩擦力4增大摩擦力的主要措施：_和_；減小摩擦力的主要措施：除了_和_外，還可以使接觸面_，變滑動摩擦為_摩擦。5分析滑動摩擦力的大小主要考慮：_和_兩個因素；分析靜摩擦力，主要利用：二力平衡的條件。增大相對壓力增大接觸面的粗糙程度減小相對壓力減小接觸面粗糙程度分離滾動接觸面所受壓力接觸面粗糙程度 難點突破通過受力分析確定物體的運動情況1摩擦力大小的分析4正確理解“慣性”這一概念32通過物體的運動狀態(tài)分析其受力情況摩擦力的方向5 難點1通過受力分析確定物體的運動情況學(xué)情分析：首先要明確物體受怎樣的力的作用，就會產(chǎn)生對應(yīng)的運動狀態(tài)：不受力或受平衡力靜止或勻速直線運動狀態(tài)；受非平衡

5、力物體運動的速度或方向會發(fā)生改變正確分析物體運動狀態(tài)的關(guān)鍵就是要正確分析物體受力情況。 難點1通過受力分析確定物體的運動情況【例1】如圖9-1所示，小球沿弧形斜槽從A點運動到水平軌道的B點時，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運動狀態(tài)將是（）A勻速直線運動B立即停止運動C速度越來越快D速度越來越慢A 難點1通過受力分析確定物體的運動情況思維點撥：小球沿弧形斜槽從A點運動到水平軌道的B點時，如果小球受到的外力突然全部消失，則由牛頓第一運動定律可知，物體將保持原來的運動狀態(tài)不變。小球的運動狀態(tài)不會改變，即小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動。 難點1通過受力分析確定物體的運動情況【例2】一輛行駛的汽車車廂

6、里掛著一個小球，當(dāng)出現(xiàn)了如圖9-2所示的情景時，汽車在做_（選填“加速”“勻速”或“減速”）運動。此時繩子對球的拉力和球受到的重力_（選填“是”“不是”或“可能是”）一對平衡力。加速不是 難點1通過受力分析確定物體的運動情況思維點撥：解題流程：隔離物體從接觸點找力考慮是否受重力確定物體的受力情況判斷是不是平衡力利用牛頓第一定律推導(dǎo)出運動情況。 難點2通過物體的運動狀態(tài)分析其受力情況學(xué)情分析：由于運動情況與受力情況存在對應(yīng)關(guān)系，所以通過物體的運動狀態(tài)可以倒推出它的受力情況。思維流程：分析運動狀態(tài)推導(dǎo)出物體的受力（是不是平衡力或不受力）?！纠?】下列運動物體受平衡力作用的是（）A駛出站臺的列車B繞

7、地球轉(zhuǎn)動的月亮C勻速升空的熱氣球D自由下落的皮球C 難點3正確理解“慣性”這一概念學(xué)情分析：對慣性的錯誤認(rèn)識：認(rèn)為速度越大的物體慣性越大，因為這樣的物體不容易停下來；認(rèn)為慣性類似于一種力；用“受到慣性”來表達(dá)物體本身就有的慣性。 難點3正確理解“慣性”這一概念【例4】下列關(guān)于慣性的說法正確的是（）A靜止在草坪上的足球沒有慣性B高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大慣性越大C百米賽跑的運動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用D殲擊機投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性，增強戰(zhàn)斗機的靈活性D 難點3正確理解“慣性”這一概念思維點撥：慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)。如：同一輛汽車

8、，速度大時停下來，要比低速行駛時花更多的時間。原因是：慣性大。事實上，讓速度為100km /h的汽車停下來之所以比速度為50km /h的汽車用時多，是因為前者要從100km /h變成0，后者只需從50km /h變成0，前者要減掉的速度值多，用時自然就多。單位時間內(nèi)速度的變化量是一樣的，所以兩者慣性一樣。 難點4摩擦力大小的分析學(xué)情分析：學(xué)習(xí)難點。要建立正確的解題方法：靜摩擦力利用二力平衡的條件；滑動摩擦力考慮壓力、接觸面是否發(fā)生變化?！纠?】如圖9-3所示，用F6N的水平向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊B靜止不動。此時彈簧測力計的示數(shù)為4N，則物塊B所受摩擦力的大小及方向為（）A4N，向左B4

9、N，向右C6N，向右D6N，向左B 難點4摩擦力大小的分析【例6】如圖9-4所示，第一次甲單獨用50N的力推墻，第二次甲推墻的力不變，乙用30N的力向左推甲，前后兩次，人均未運動，則下列說法錯誤的是（）A在兩幅圖中，墻壁都受 到50N的推力B乙受到地面30N的摩擦 力，方向向左C第二次推時，甲受到地 面20N的摩擦力，方向向左D第二次推時，墻壁受到80N的推力D 難點4摩擦力大小的分析【例7】一輛汽車停在水平地面上，它在水平方向（）A不受力B受到向左的摩擦力C受到向右的摩擦力D受到向右的牽引力思維點撥：靜摩擦力的大小不是固定的，要根據(jù)二力平衡的原理fF來判斷；滑動摩擦力的大小只與接觸面所受壓力

10、的大小及接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與接觸面的面積無關(guān)A 難點5摩擦力的方向?qū)W情分析：學(xué)習(xí)難點?？荚囈话阋竽芘袛嗷瑒幽Σ亮Φ姆较颍渍`認(rèn)為摩擦力的方向與物體本身的運動方向相反。解題時，要強調(diào)“相對運動”的含義。【例8】關(guān)于摩擦，下列說法中正確的是（）A摩擦力總是阻礙物體運動B摩擦力的方向一定與物體運動方向相反C一切摩擦都是有害的D爬樹時，使人上升的力是摩擦力D 難點5摩擦力的方向【例9】將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平方向向左運動，彈簧測力計穩(wěn)定時的示數(shù)如圖9-5所示，則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（）A水平向右，3.4NB水平向左，3.4NC水平向左，2.6ND水平向右，2.6N C由題圖可知，彈簧測力計的示數(shù)是2.6N，即彈簧測力計對木塊的拉力F2.6N；木塊相對于小車向右運動，則木塊所受的滑動摩擦力的方向與木塊的相對運動方向相反，水平向左；木塊在水平方向上受彈簧測力計的拉力F和滑動摩擦力f，由于木塊靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得，滑動摩擦力fF2.6N。