《中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 記敘文閱讀課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 記敘文閱讀課件1 新人教版（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 記 敘 文 閱 讀 記敘文定義 記 敘 文 是 以 記 敘 、 描寫 為 主 要 表 達(dá) 方 式 ， 以記 人 、 敘 事 、 寫 景 、 狀物 為 主 要 內(nèi) 容 的 一 種 文體 。 考 點(diǎn) 一 、 理 解 文 章 重 要 詞 語 的 含 義 . 二 、 理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 義 。 三 、 理 解 文 中 重 要 句 段 作 用 。 四 、 篩 選 并 整 合 文 中 的 信 息 。 五 、 分 析 文 章 結(jié) 構(gòu) ， 把 握 文 章 思 路 。 六 、 歸 納 內(nèi) 容 要 點(diǎn) ， 概 括 中 心 意 思 。 七 、 鑒 賞 文 學(xué) 作 品 形 象 、 語 言 、 表

2、 達(dá) 技 巧 。 八 、 評 價(jià) 文 章 的 思 想 內(nèi) 容 和 作 者 的 觀 點(diǎn) 態(tài) 度 。 九 、 體 驗(yàn) 作 品 的 形 象 和 情 境 ， 拓 展 作 品 的 主 旨 和內(nèi) 涵 。 一 、 記 敘 的 要 素 ： 1、 記 敘 的 要 素 ， 包 括 時(shí) 間 、 地 點(diǎn) 、 人 物 、事 件 的 原 因 、 經(jīng) 過 和 結(jié) 果 。 2、 掌 握 六 要 素 ， 有 助 于 分 析 文 章 的 結(jié) 構(gòu) ，理 清 事 情 的 發(fā) 生 、 發(fā) 展 的 脈 絡(luò) ， 概 括 文 章中 心 或 段 落 大 意 。 把 握 六 要 素 技 巧 ， 即 ： 什 么 時(shí) 間 ？ 什 么 地點(diǎn) ？ 誰

3、？ 干 什 么 ？ 記 敘 文 段 落 層 次 的 劃 分 及 主 要 內(nèi) 容 的 把 握 。 劃 分 段 落 層 次 技 巧 ： 一 是 合 并 同 類 項(xiàng) ， 把 相 同 內(nèi) 容 的 合 為 一 層 ， 把 不同 的 分 開 來 。 二 是 找 中 心 句 ， 注 意 段 首 句 、 段 尾句 。 歸 納 段 意 ： 本 段 （ 概 括 或 具 體 ） 寫 了 “ 誰 干 什 么 ” （ 或 “ 什 么 怎 么 樣 ” ） 即 ： 主 體 +主 體 的 行 為 +行 為 的 結(jié) 果 +修 飾 限 制 性的 內(nèi) 容 概 括 記 敘 文 的 中 心 常 用 的 格 式 ： 本 文 記 敘 了

4、（ 描 寫 了 ） 的 故 事 （ 事 跡 、經(jīng) 過 、 事 件 、 景 物 ） ， 表 現(xiàn) 了 （ 反 映 了 、 歌頌 了 、 揭 露 了 、 批 判 了 ） 的 思 想 （ 性 格 、精 神 、 實(shí) 質(zhì) ） ， 抒 發(fā) 了 作 者 的 感 情 。 舉 例 ： 背 影 通 過 寫 車 站 送 別 ， 表 現(xiàn) 了 父 親 對兒 子 的 深 摯 的 愛 ， 抒 發(fā) 了 作 者 對 父 親 深 切 的思 念 。 1、 用 簡 潔 的 語 言 準(zhǔn) 確 而 完 整 地 概 括 文 章 的 主 要 內(nèi) 容 。 背 影 作者通過對幾年前回鄉(xiāng)奔喪、車站分別、別后思念情景的追述，特別是通過對凝聚無限父愛的餓

5、“父愛”的描寫，充分體現(xiàn)了父子之間的真摯深厚的感情。 老 王 通過作者與車夫老王的交往，反映了車夫艱難困苦的生活，以及他善良厚道的品質(zhì)，表達(dá)了作者一家對老王那樣不幸者給予的關(guān)心、同情和尊重。 藤 野 先 生 本文通過作者對在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的回憶，贊揚(yáng)了藤野藤野先生正直、熱忱、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對藤野先生的懷念和崇高的愛國情懷。 我 的 母 親 回憶自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛成長的幾件事，表現(xiàn)了對母親那無比深摯的愛和優(yōu)秀的品質(zhì)，表達(dá)了自己對母親的懷念和敬愛。 背 影 線 索 父 親 我點(diǎn) 出 背 影 ： 兩 年 不 見 最 不 能 忘 記刻 畫

6、背 影 ： 黑 帽 、 黑 褂 、 黑 袍 、穿 、 爬 、 攀 、 縮 、 傾 淚 流 下 來 了惜 別 背 影 ： 混 入 人 里 眼 淚 又 來 了再 憶 背 影 ： 肥 胖 、 馬 褂 晶 瑩 的 淚 光 父子深情 老王 老王 苦 ： 單 干 戶 、 視 力 不 好 、 僅 靠 破 車 謀 生 生 活 窘 迫 、 凄 涼 艱 難善 ： 送 冰 ， 量 多 ， 費(fèi) 半送 病 人 ， 免 費(fèi) 幫 助送 雞 蛋 香 油 ， 知 恩 圖 報(bào) 僅 憑 善 良 做 人“ 我 ” 家 善 ： 女 兒 送 魚 肝 油 “ 我 ” 家 坐 他 的 車 同 情 關(guān) 愛 不 幸 者愧 ： 平 時(shí) 關(guān) 愛 不

7、 夠 ， 死 后 感 到 愧 怍 呼 吁 關(guān) 愛 不 幸 者 呼吁關(guān)愛不幸者 藤野先生 見 藤 野 先 生 之 前 ， 在 東 京 見 聞 感 受與 藤 野 先 生 相 識 ： 黑 瘦 、 八 字 須 、 戴 眼 鏡 聲 調(diào) 頓 挫 、 衣 著 模 糊 不 拘 小 節(jié)相 處 ： 添 改 講 義 、 糾 正 解 剖 圖 、 關(guān) 心 解 剖 實(shí) 習(xí) 、 了 解 中 國 女 人 裹 腳 離 別 ： 謊 話 、 送 照 片對 藤 野 先 生 的 懷 念 深切的懷念 強(qiáng)烈的愛國之情 要 遵 循 基 本 的 原 則 ： 一 是 力 求 完 整 ， 不 能 以 偏 概 全 ； 二 是 力 求 簡 潔 ， 不

8、 要 過 多 復(fù) 述 ； 三 是 力 求 明 確 ， 不 能 籠 統(tǒng) 含 糊 。 二 句 子 在 文 章 中 的 含 義 此 類 題 型 常 考 的 句 子 類 型 及 其 作 用 ： 1、 修 辭 句 （ 比 喻 ） ： 方 法 ： 明 確 本 體 和 喻 體 ， 把 本 體 和 喻 體 代 入 句中 ， 用 自 己 比 較 通 俗 的 語 言 復(fù) 述 句 子 的 意 思 。 2、 富 含 哲 理 的 句 子 ： 方 法 ： 著 重 體 會(huì) 關(guān) 鍵 詞 在 特 定 語 境 中 的 含 義 ，然 后 代 入 原 句 ， 用 自 己 的 話 復(fù) 述 句 意 。 3、 言 外 之 意 句 ： 結(jié)

9、合 上 下 文 理 解 句 子 的 弦 外 之 音 ， 寫 出 作 者 的真 正 用 意 。 重 點(diǎn) 語 句 和 關(guān) 鍵 詞 語 的 含 義 1、 聯(lián) 系 具 體 語 言 環(huán) 境 ， 借 助 上 下 文 去 推測 ， 判 斷 詞 語 的 特 殊 含 義 。 2、 聯(lián) 系 具 體 語 言 環(huán) 境 ， 借 助 上 下 文 去 推測 ， 判 斷 詞 語 的 言 外 之 義 。3、 結(jié) 合 整 篇 文 章 的 語 境 分 析 句 子 的 深 層含 義 小 提 示 解 題 方 法 ： 文 中 關(guān) 鍵 的 語 句 常 常 是 指 能 夠提 示 和 概 括 文 章 中 心 或 段 意 的 ， 內(nèi) 涵 豐 富

10、 ，耐 人 尋 味 ， 對 全 文 的 內(nèi) 容 和 結(jié) 構(gòu) 有 重 要 作用 ， 或 在 寫 景 狀 物 、 刻 畫 人 物 和 議 論 抒 情方 面 有 畫 龍 點(diǎn) 睛 作 用 的 句 子 。 正 確 理 解 和分 析 這 些 語 句 ， 有 助 于 我 們 把 握 文 段 的 意思 和 全 文 的 主 旨 。 解 題 技 巧 ： 含 義 要 結(jié) 合 文 章 主 旨 中 心 去 分析 ， 表 述 要 準(zhǔn) 確 、 通 順 。 詞 不 離 句 ， 句 不 離 篇 詞 語 的 調(diào) 換 動(dòng) 詞 ： 不 能 ， 因 為 這 個(gè) 動(dòng) 詞 準(zhǔn) 確 、 具 體 、生 動(dòng) 地 描 寫 了 對 象 所 以 形

11、容 詞 ： 不 能 ， 因 為 這 個(gè) 動(dòng) 詞 生 動(dòng) 形 象 地描 寫 了 對 象 所 以 副 詞 ： 不 能 ， 因 為 該 詞 準(zhǔn) 確 地 說 明 對象 的 情 況 （ 程 度 、 限 制 、 時(shí) 間 、 范圍 ） ， 換 了 之 后 就 變 成 與 事 實(shí) 不 符 。 如 何 賞 析 詩 文 中 所 喜 歡 的 句 子 ： 1、 從 修 辭 手 法 上 分 析 ； （ 修 辭 的 作 用 ） 2、 從 該 句 在 文 中 的 作 用 ； （ 點(diǎn) 明 中 心 、 深化 主 題 、 前 后 照 應(yīng) 、 畫 龍 點(diǎn) 睛 ) 3 從 語 言 風(fēng) 格 上 （ 豪 放 、 婉 約 ） 4、 從 用

12、 語 、 遣 詞 準(zhǔn) 確 傳 神 巧 妙 5、 從 蘊(yùn) 含 的 哲 理 ， 給 你 的 啟 示 。 6、 從 作 者 描 寫 的 角 度 （ 聽 、 視 、 嗅 、 味 、觸 覺 ） 。 分析文中描寫、議論和抒情的作用。 描 寫 是 記 敘 文 最 常 見 的 表 達(dá) 方式 之 一 ， 運(yùn) 用 描 寫 手 法 ， 能 栩 栩 如生 地 再 現(xiàn) 人 物 、 事 件 和 景 物 。 描 寫主 要 有 人 物 描 寫 和 景 物 描 寫 。 描 寫 方 法 及 其 作 用 ： A、 人 物 描 寫 及 其 作 用 類 型 ： 語 言 、 動(dòng) 作 、 神 態(tài) 、 心 理 、 外 貌 描 寫 人 物 描

13、 寫 方 法 作 用 ： 描 寫 對 象 特 征 （ 性 格 ） B、 景 物 描 寫 在 記 敘 文 中 的 作 用 1、 暗 示 時(shí) 代 背 景 。 2、 渲 染 氣 氛 。 3、 烘 托 人 物 性 格 、 心 理 。 4、 推 動(dòng) 情 節(jié) 發(fā) 展 、 預(yù) 示 結(jié) 局 。 分 析 人 物 形 象 從 兩 個(gè) 方 面 入 手 ： 一 是 通 過 分 析 典 型 事 例 來 理 解 人 物 形 象 ； 二 是 通 過 對 人 物 描 寫 （ 外 貌 描 寫 、 動(dòng) 作 描寫 、 心 理 描 寫 、 語 言 描 寫 、 肖 像 描 寫 等 ）方 法 的 分 析 來 把 握 人 物 的 思 想 性 格 。 要 分析 直 接 描 寫 、 側(cè) 面 描 寫 、 細(xì) 節(jié) 描 寫 。