《泉州市惠安縣中考物理復(fù)習(xí)專題12《液體壓強(qiáng) 大氣壓強(qiáng) 流體壓強(qiáng)》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《泉州市惠安縣中考物理復(fù)習(xí)專題12《液體壓強(qiáng) 大氣壓強(qiáng) 流體壓強(qiáng)》（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、泉州市惠安縣中考物理復(fù)習(xí)專題12液體壓強(qiáng) 大氣壓強(qiáng) 流體壓強(qiáng)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分） 在一個裝滿水的容器中，放入一質(zhì)量為30g的物體，從容器中溢出20g的水，則該物體在水中的浮沉情況和水對容器底部的壓強(qiáng)應(yīng)該是（ ）A . 下沉，壓強(qiáng)不變B . 上浮，壓強(qiáng)增大C . 漂浮，壓強(qiáng)不變D . 下沉，壓強(qiáng)減小2. （2分） (2016廣州) 如圖1所示，靜止時U型管兩液面相平，下列選項(xiàng)包含圖2中所有合理情形的是（ ） A . 乙、丁B . 甲、丙C . 乙、丙D . 甲、丁3. （2分） (2017裕華模擬) 生活處處有理化知識，下列說法正確的是（

2、 ） A . 用煤爐取暖時，放一盆水可以防止“煤氣”中毒B . 用點(diǎn)燃的木條檢查液化石油氣是否泄漏C . 運(yùn)動鞋鞋底有花紋是為了增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力D . 茶壺的壺蓋上有一個小孔是利用了連通器原理4. （2分） (2018八下鐵西期中) 如圖，張紅同學(xué)用吸管吸飲料時出現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象，無論她怎么用力，飲料都吸不上來。你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（ ）A . 吸管有孔B . 大氣壓偏小C . 吸管太細(xì)D . 吸管插得太深5. （2分） 潛水員由水面下2m深處潛入水面下20m深處的過程中，他受到的壓強(qiáng)、浮力變化情況是（ ）A . 壓強(qiáng)增大，浮力增大B . 壓強(qiáng)增大，浮力不變C . 壓強(qiáng)不

3、變，浮力增大D . 壓強(qiáng)減小，浮力不變6. （2分） (2019八下來賓期末) 下列器材中，利用連通器原理工作的是（ ） A . 吸塵器B . 注射器C . 密度計(jì)D . 灑水壺7. （2分） (2016八下榆樹期末) 三個規(guī)格相同的燒杯甲、乙、丙，分別裝滿酒精、水和硫酸那么，杯底受到液體的壓強(qiáng)（已知硫酸水酒精）（ ） A . 甲最大B . 乙最大C . 丙最大D . 甲、乙、丙一樣大8. （2分） 如圖所示，悉尼奧運(yùn)會實(shí)現(xiàn)了火炬在水中傳遞，下列說法正確的是（ ）A . 火炬在水中受到的向上的壓力一定大于重力B . 下潛的深度越大，火炬手受到水的壓強(qiáng)越大C . 潛水服表面光滑是為了增大水的阻力

4、D . 火炬手向前運(yùn)動，腳蹼必須向前劃水9. （2分） (2016八下昌平開學(xué)考) 如圖所示，我省某高校研制的水下機(jī)器人在海面下作業(yè)，若它繼續(xù)下潛，在此過程中（ ） A . 所受浮力變大，壓強(qiáng)變大B . 所受浮力變大壓強(qiáng)變小C . 所受浮力不變壓強(qiáng)變大D . 所受浮力不變壓強(qiáng)不變10. （2分） 在水底飄搖的海草看似隨意擺動，其實(shí)它的葉片也承受著十分巨大的壓強(qiáng)呢！假如現(xiàn)有一株在近海區(qū)生長的海草，它葉片的基部與海面距離為10m，且此片海域中海水的密度為1.025103kg/m3 ， 則它葉片的基部所受的壓強(qiáng)為（g取10N/kg）（ ）A . 102.5PaB . 10.25PaC . 10250

5、0PaD . 10250Pa11. （2分） (2016八下寶豐期中) 一輛汽車在平直的公路上勻速行駛，下列說法正確的是（ ） A . 汽車受到的重力是一個無論到哪都不會變化的物理量B . 汽車受到的重力與地面受到的壓力是一對平衡力C . 汽車能夠向前運(yùn)動，是因?yàn)闋恳Υ笥谧枇 . 汽車經(jīng)過某段路面時，車旁地面上的落葉將會從路旁吸向汽車12. （2分） 如圖所示的yx圖象，它可以表示（ ）A . 做勻速運(yùn)動的物體，速度和時間的關(guān)系B . 同種液體，液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系C . 某一彈簧，產(chǎn)生的彈力和彈簧長度的關(guān)系D . 在水平桌面上的物體受到的摩擦力與壓力的關(guān)系二、 填空題 (共8題；共22分

6、)13. （4分） 著名的_實(shí)驗(yàn)向人們顯示大氣壓強(qiáng)是很大的，意大利科學(xué)家_首次測定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為1.01105帕，它的含義是每平方米的面積上受到的_為1.01105牛14. （2分） (2017八下西陵期末) 列車駛過時，列車附近的空氣流速_，壓強(qiáng)_人若離車太近，身后的大氣壓會把人推向列車發(fā)生危險（選填“大”或“小”） 15. （4分） 如圖所示，A、B為兩個等高圓柱形容器，容器內(nèi)部的底面積之比為2：1，都裝滿水。則水對容器底部的壓強(qiáng)之比為_，水對容器底部的壓力之比為_，水的質(zhì)量之比為_。16. （2分） (2017八下福建期中) 排水量為1000t的輪船在河水中航行，滿載時船所受河水的浮

7、力是_N，船排開河水的體積是_m3 ， 當(dāng)這艘輪船由河里駛?cè)牒＠?，此時輪船會_（選填“上浮”或“下沉”）一些，受到的浮力_（選填“變大”、“變小”或“不變”）17. （2分） 夏天對著開水杯“吹氣”，能使開水變涼，這是因?yàn)開，使水溫下降18. （2分） (2017普陀模擬) 著名的_實(shí)驗(yàn)向人們展示大氣壓強(qiáng)是很大的；意大利科學(xué)家_首次測定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為1.03105帕，實(shí)驗(yàn)中用到密度為13.6103千克/米3的水銀，其物理意義是_ 19. （3分） (2017八下郾城期中) 托里拆利實(shí)驗(yàn)巧妙地把看不見，摸不著的大氣的壓強(qiáng)測定轉(zhuǎn)化成對_壓強(qiáng)的測量如圖所示，把兩端開口的軟管一端靠近桌面上的碎紙片

8、，另一端舉高并快速搖動，將會看到紙片被吸進(jìn)軟管并從上端管口飛出這是管口上端空氣流速加快，_的緣故 20. （3分） (2017八下盧龍期中) 書包的背帶做得很寬是為了_；注射器的針頭做得很尖，其目的是為了_；注射器能將藥液吸入針筒是利用了_的作用；三峽船閘運(yùn)用了_原理 三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共4題；共21分)21. （6分） (2020八下重慶月考) 為了探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，甲乙兩個實(shí)驗(yàn)小組分別采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲裝置U形管內(nèi)裝有已染色的水，密度取1.0103kg/m3 ， 實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)測試均可以正常使用。請回答下列問題： （1） 關(guān)于圖中兩組實(shí)驗(yàn)裝置以下描述正確的是_

9、 A實(shí)驗(yàn)過程中，甲乙都是通過觀察橡皮膜的形變來反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小B甲乙裝置都不是連通器（2） 如圖是甲小組的實(shí)驗(yàn)過程：比較a、b兩圖可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的_有關(guān)； （3） 攔河大壩做成上窄下寬的形狀，其原因可以用對比圖中_兩圖所得出的結(jié)論進(jìn)行說明； （4） 在圖b中保持探頭的位置不變，改變探頭的方向，U形管兩液面的高度差將_（選填“變大”、“不變”或“變小”）； （5） 乙組成員完成探究實(shí)驗(yàn)以后，對裝置進(jìn)行了一些改裝，如圖所示，然后向裝置左右兩側(cè)倒入相同質(zhì)量的水（圖中橡皮膜不代表真實(shí)形狀），待液面穩(wěn)定后，橡皮膜將向_邊發(fā)生形變。（選填“左”或“右”） （6） 甲組姚同學(xué)認(rèn)為可以乙組改裝

10、的裝置圖可以用來測某些未知液體的密度：在圖中左側(cè)加入適量的水，再在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜保持在中間，不發(fā)生形變乙組小王同學(xué)打斷了他并幫他補(bǔ)充了可能需要測量的量，若需要測出未知液體密度，需要測量的物理量有_（多選）。 A待測液體到容器底端的深度h1B右側(cè)待測液體到橡皮膜上一點(diǎn)a的深度h2C左側(cè)水到容器底端的深度h3D左側(cè)水到到橡皮膜上一點(diǎn)a的深度h422. （5分） (2017洪澤模擬) 在測量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)中： （1） 小明進(jìn)行了如下的操作：用調(diào)好的天平測量出空燒杯的質(zhì)量為30g；取適量牛奶倒入燒杯，用天平測量出牛奶和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時砝碼和游碼的位置如圖甲所示； 將牛奶

11、全部倒入量筒中，讀出量筒中牛奶的體積V，如圖乙所示則牛奶的質(zhì)量m=_g，密度=_g/cm3（保留兩位小數(shù)）（2） 小華認(rèn)為小明的方案存在一定的誤差，于是她找來了量程為50mL的一支注射器（如圖丙所示），利用天平就完成了測量實(shí)驗(yàn)步驟如下： 用排盡了空氣的注射器，先吸入V1的牛奶，用天平測量出注射器和牛奶的質(zhì)量m1；_；請將小華的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整，牛奶密度的表達(dá)式=_（用步驟中的字母表達(dá)）（3） 測完密度之后，小華繼續(xù)用注射器做測量大氣壓的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩個注射器，活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2，該地的大氣壓約為105Pa，若彈簧測力計(jì)量程為10N，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)選用_（選填“甲”或“

12、乙”）注射器實(shí)驗(yàn)過程中注射器筒內(nèi)漏進(jìn)了少量空氣，則測得大氣壓值_（選填“偏大”、“不變”或“偏小”） 23. （5分） (2017八下大同期中) 請你利用生活中的物品設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，探究“氣體壓強(qiáng)跟氣體流速的關(guān)系” （1） 寫出你選用的器材：_； （2） 簡述實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：_； （3） 得到的結(jié)論：_24. （5分） (2017九下丹陽期中) 如圖甲所示，小明依據(jù)課本的實(shí)驗(yàn)方案測量本地的大氣壓值，所用一次性注射器的最大刻度為2mL.實(shí)驗(yàn)中記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4.5N，注射器全部刻度的長度為4cm.（1） 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出的大氣壓強(qiáng)為_Pa.（2） 為判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，小明利用自家汽車

13、里的“胎壓計(jì)”測量實(shí)際的大氣壓，示數(shù)如圖乙所示，其值為_Pa.（3） 對比兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中存在下列原因，其中不可能的是 .A . 彈簧測力計(jì)的示數(shù)沒有讀準(zhǔn)B . 注射器中有空氣未全部排盡C . 活塞與注射器筒壁間摩擦較大（4） 小明還發(fā)現(xiàn)：如果在針筒內(nèi)吸入一定質(zhì)量的空氣，然后用橡皮帽將氣體封閉起來，在推活塞的過程中，越推越費(fèi)力.由此小明猜想：其他條件一定時，封閉氣體的體積越小，壓強(qiáng)越_.（5） 為了驗(yàn)證自己的猜想，小明用一個30mL的注射器吸入一定質(zhì)量的空氣后連接到胎壓計(jì)上，通過推拉活塞，測得數(shù)據(jù)記錄如表：根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出封閉氣體的壓強(qiáng)p與體積V的數(shù)學(xué)關(guān)系式為：p=_.當(dāng)小明不推

14、拉活塞時，注射器內(nèi)的空氣體積為_mL.（6） 你認(rèn)為封閉氣體的壓強(qiáng)還可能與哪些因素有關(guān)，寫出一個猜想以及你的依據(jù).猜想_依據(jù)_四、 計(jì)算題 (共2題；共33分)25. （17分） (2016連云港) 由連云港市市政府主導(dǎo)，某集團(tuán)投資建設(shè)的公共自行車項(xiàng)目，通過相關(guān)部門的宣傳“綠色出行，低碳生活”的理念伸入人心經(jīng)過一段時間的運(yùn)行，公共自行車已經(jīng)真正融入到港城人民的生活中一位市民騎著自行車在平直的水平路面上以5m/s的速度勻速行駛，已知該市民質(zhì)量為60kg，自行車質(zhì)量為10kg，前后輪胎和地面總接觸面積為2103m2 假定騎行過程中人和車受到的阻力恒為15N，在該市民騎行過程中，求：（g=10N/k

15、g）自行車對水平路面的壓力；自行車對水平路面的壓強(qiáng)；該市民做功的功率26. （16分） (2019長寧模擬) 如圖所示，薄壁圓柱形甲和均勻圓柱體乙置于水平地面上。甲足夠高、底面積為3S，其內(nèi)盛有體積為3103米的水；乙的底面積為S，所受重力為G。 求甲中水的質(zhì)量。求乙對水平地面的壓強(qiáng)P乙?，F(xiàn)沿水平方向在圓柱體乙上截去一定的厚度，并將截去部分放入甲的水中，乙剩余部分的高度與容器A中水的深度之比為h乙：h水為3：2，且乙剩余部分對水平地面的壓力等于水對甲底部的壓力，求乙的密度乙。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空題 (共8題；共22分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共4題；共21分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、四、 計(jì)算題 (共2題；共33分)25-1、26-1、