《高中政治 第五課 第二框《文化創(chuàng)新的途徑》課件 新人教版必修31》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 第五課 第二框《文化創(chuàng)新的途徑》課件 新人教版必修31（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 5.2文 化 創(chuàng) 新 的 途 徑高二文化生活第五課文化創(chuàng)新第二框 (1)話劇中里面包含了哪些文化元素？(2)這個話劇的成功之處在哪里？(3)學(xué)生為什么會有這樣的構(gòu)思，也就是這種構(gòu)思來源于哪里？ (一) 文化創(chuàng)新的根本途徑：立 足 社 會 實 踐 ， 是 文 化 創(chuàng) 作 的 基 本 要 求 ，也 是 文 化 創(chuàng) 新 的 根 本 途 徑 。社 會實 踐 文 化創(chuàng) 新源 泉 動 力推 動 梁 祝 1中國傳統(tǒng)樂曲加入西洋樂器演奏對效果有何影響？2我們?nèi)绾翁幚韨鹘y(tǒng)文化與外來文化的關(guān)系？ “取其精華、去其糟粕”繼承傳統(tǒng) （不能離開傳統(tǒng)，空談文化創(chuàng)造 ） “推陳出新、革故鼎新” 推陳出新 （要體現(xiàn)時代精神

2、）（ 二 )文 化 創(chuàng) 新 的 基 本 途 徑 ： 需要有海納百川的胸懷，熔鑄百家的氣魄，科學(xué)分析的態(tài)度。遵循以我為主，為我所用的原則，保持文化的民族特色。在不同民族文化交流、借鑒與融合的過程中，必須以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng)，充分吸收外國文化的有益成果。不同民族文化之間的交流、借鑒與融合（ 二 )文 化 創(chuàng) 新 的 基 本 途 徑 ： （ 1） 堅 持 正 確 方 向 ： 繼 承 傳 統(tǒng) 、 推 陳 出 新 面 向 世 界 、 博 采 眾 長 （ 2） 克 服 錯 誤 傾 向 ： “守 舊 主 義 ” 和 “ 封 閉 主 義 ” “民 族 虛 無 主 義 ” 和 “ 歷 史 虛 無 主 義 ”堅持

3、正確方向，克服錯誤傾向 如果我們不進(jìn)行文化創(chuàng)新，會怎樣？在文化創(chuàng)新的過程中應(yīng)該注意什么？ 你 知 道 八 中 有 哪些 豐 富 多 彩 的 校 園 文化 嗎 ？ 北 京 八 中 美 麗 的 校 園 辛 勤 的 園 丁 ， 團(tuán) 結(jié) 的 伙 伴 黨 的 雨 露 把 我 們 澆 灌 您 是 我 們 成 長 的 搖 籃 敬 業(yè) 樂 群 為 我 志 愿 勤 學(xué) 苦 練 為 我 必 堅 尊 師 敬 友 為 我 風(fēng) 范 自 覺 自 強(qiáng) 為 我 誓 言 啊 ， 八 中 ， 我 們 的 搖 籃 北 京 八 中 校 歌 作 詞 ： 陶 祖 偉 作 曲 ： 李 存 假 如 你 是 “ 北 京 八 中 2011年 藝

4、 術(shù) 節(jié) 創(chuàng) 作團(tuán) 隊 ” 成 員 ,請 為 此 設(shè) 計 一 個 藝 術(shù) 節(jié) 活 動 方 案 。創(chuàng) 新 設(shè) 計設(shè) 計 方 案 ： （ 1） 主 題 （ 2） 形 式 （ 3） 時 間具 體 要 求 ： （ 1） 有 創(chuàng) 意 ， 耳 目 一 新 （ 2） 凸 顯 八 中 校 園 文 化 和 時 代 精 神 5.2文 化 創(chuàng) 新 的 途 徑根 本 途 徑 基 本 途 徑繼承傳統(tǒng)推陳出新面向世界博采眾長實踐 著 眼 于 傳 統(tǒng) 文 化 的 繼 承 和 發(fā) 展“ 取 其 精 華 、 去 其 糟 粕 ”“ 推 陳 出 新 、 革 故 鼎 新 ” 著 眼 于 不 同 民 族 文 化之 間 的 交 流 、 借 鑒 和融 合 堅持正確方向，反對錯誤傾向