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中考語文總復(fù)習(xí) 第一章 第四節(jié) 句式仿寫課件

上傳人:san****019 文檔編號:22078674 上傳時間:2021-05-20 格式:PPT 頁數(shù):21 大?。?4.96MB
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1、目錄頁CONTENTS PAGE 第 一 部 分考 綱 研 究 第 二 部 分考 點(diǎn) 剖析 目 錄 第 三 部 分 教 師教 案 目錄頁CONTENTS PAGE 第 一 部 分考 綱 研 究 考綱要求1.仿寫句子,變換句式。(運(yùn)用)2根據(jù)表達(dá)需要運(yùn)用比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問等常見修辭方法。(運(yùn)用)仿寫的考點(diǎn)在于句式、修辭、語境,找到被仿句子與仿句之間的關(guān)系頗為重要。廣東省考查仿寫多是嵌入式仿寫,仿句與被仿句具有密切關(guān)聯(lián)、符合試題要求、形成排比關(guān)系,內(nèi)容上要連貫統(tǒng)一。 命題規(guī)律及預(yù)測 目錄頁CONTENTS PAGE 第 一 部 分考 綱 研 究 第 二 部 分考 點(diǎn) 剖

2、析 目 錄 第 三 部 分 教 師教 案 考點(diǎn)1 續(xù)寫一個事例。 例如:(2014廣東)仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。(4分) 我喜歡旅行,喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源,想與范仲淹攜手登臨岳陽樓,(1)_ ;我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國雪,(2)_ ,想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒 解析此題是嵌入式仿寫 命題者也注重考查學(xué)生對名家與其代表作的掌握程度。第(1)句仿句之后的分號,提示此句所仿句式與前兩句成排比關(guān)系,內(nèi)容上“古代文人名篇”;第(2)句所仿內(nèi)容是“現(xiàn)當(dāng)代作家代表作”。即:陶淵明桃花源記、范仲淹岳陽樓記、魯迅雪、琦君春

3、酒。 參考答案 (1)示例一:想與蘇東坡相約夜游承天寺 示例二:想與格列佛一起游歷小人國 (2)示例一:想跟隨竺可禎先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語言 示例二:想追隨聞一多先生去聆聽他那響徹寰宇的最后一次演講 考點(diǎn)2 仿寫一種句式。例如:(2016年廣東)仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。(4分)思考是一種啟迪心智的旅行,深入的思考能夠活躍你的頭腦,拓展你的思維,沉淀你的智慧,豐盈你的精神;閱讀是一種照亮心路的對話,廣泛的閱讀能夠_,_, _,_。 解析本題仿寫要抓住“你的”這樣的格式,前后形成動賓結(jié)構(gòu),而且兩個部分的詞語要互相照應(yīng),如原句中的“活躍”對應(yīng)“頭腦”,“沉淀”

4、對應(yīng)“智慧”。 參考答案增長你的知識,拓寬你的視野,培養(yǎng)你的習(xí)慣,提高你的修養(yǎng)。 考點(diǎn)3 仿寫一段描寫。 例如:月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵阿玲上奏著的名曲。仿照畫橫線的句子,用上加點(diǎn)的兩個比喻詞,寫一個描寫夏天美麗景色的句子(不能照抄原文)

5、。 提示:驕陽、夏夜、山川萬物都可作為造句的題材。 _ 解析本題考查仿寫句子的能力。解題時要先分析被仿寫句的句式結(jié)構(gòu)和所使用的修辭手法,審清題干的要求“描寫夏天美麗景色”再依據(jù)相應(yīng)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及比喻修辭去寫句子。 參考答案示例一:家鄉(xiāng)的夏夜美極了,星星在夜空中閃爍,如鑲嵌在藍(lán)色天幕中的寶石,又像是童話中的小天使眨巴著明亮的眼睛。示例二:驕陽明晃晃的,如千萬枝金箭射向大地,又像是煉鋼的爐火,耀眼而又酷熱。 目錄頁CONTENTS PAGE 第 一 部 分考 綱 研 究 第 二 部 分考 點(diǎn) 剖析 目 錄 第 三 部 分 教 師教 案 一、直擊考點(diǎn)1選用、仿用句式。2正確運(yùn)用常見的修辭方法(常見:

6、比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問)。3語言表達(dá)簡明、連貫:得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動。所謂“仿寫句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式,再另外寫出與之相仿的句子。只是句式仿用,文字內(nèi)容不能完全一樣。 二、真題再現(xiàn)參照例句,仿寫句子。(4分)例句:自立是骨,沒有了自立,人生就疲軟了。仿句:自信是_,_,_。自強(qiáng)是_,_,_。答題思路 解題一般分兩步。首先是從內(nèi)容、句式、修辭和字?jǐn)?shù)四個方面審題,找出仿寫時必須滿足的全部條件要求,這是解題關(guān)鍵,也是前期準(zhǔn)備;然后才是造出滿足這全部條件要求的句子,檢查一下銜接與照應(yīng),這是后期制作。解答仿寫類題目,最關(guān)鍵的是把握語境,理解仿寫對象的結(jié)構(gòu)和

7、含 義,使答案“神形皆像”??蓮男问胶蛢?nèi)容的角度,修辭、句式和內(nèi)容三個方面來加強(qiáng)訓(xùn)練。 三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練1修辭“依葫蘆畫瓢”。仿寫題基本上要求運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o或句式。這正體現(xiàn)了考試說明中“正確運(yùn)用常見的修辭方法”的要求,著重在“運(yùn)用”上考查修辭,對促進(jìn)語言表達(dá)水平的提高是很好的導(dǎo)向。例 仿照下面兩句的格式,發(fā)揮想象,再寫出三個關(guān)于書的比喻句。書是鑰匙,能開啟智慧之門。_ _ 三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練簡析 “書是鑰匙”,用的是比喻的修辭手法,因此仿寫的句子需要用“書”做比喻。參考答案 書是階梯,能登上理想高峰。 三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練2結(jié)構(gòu)“循規(guī)蹈矩”。在仿造句子的過程中,不僅要注意修辭形式的高度統(tǒng)一,而且要注意句子結(jié)構(gòu)形

8、式的高度一致,仿造出來的句子一定要與提供的例句結(jié)構(gòu)相同。例 仿照下面畫線句的句式,發(fā)揮想象,續(xù)寫兩個句子,使之語意連貫。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;_,_;_,_。 三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練簡析 參考句子“如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼”;“如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地”,第一句 “如果你是一棵大樹”和“如果你是一泓清泉”,總共有八個字,用的修辭方法是比喻,“如果你是”是固定的詞語,“一棵”和“一泓”是數(shù)量詞,“大樹”和“清泉”是名詞,第二句“就撒下一片陰涼”和“就滋潤一方土地”,總共七個字,“就”是固定詞語,“撒下”和“滋潤”

9、是動詞,“陰涼”和“清泉”名詞。參考答案 如果你是一棵小草,就增添一份綠意;如果你是一顆星星,就點(diǎn)綴一角天空 提示 看清楚例句的結(jié)構(gòu),對應(yīng)著結(jié)構(gòu)來仿寫,是仿寫成功的第二步。 三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練3內(nèi)容“前后兼顧”。仿寫時不僅要注意修辭、照應(yīng)句式,還得注意句子內(nèi)容的邏輯關(guān)系。例1 在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句,組成前后呼應(yīng)的排比句。即使書中沒有黃金屋、顏如玉,書籍仍舊是精神追求者的寵兒,因?yàn)樽x書不僅僅是一種需要,更是一種性情的愉悅,它如同春日扁舟里的放歌,_,_,隆冬爐火旁的傾談,它是心緒的慰藉,是靈魂的依傍,是生命的落腳處。 三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練簡析 上面的例題屬于典型的嵌入式仿寫,仿寫時必須注意文意的連貫性和

10、統(tǒng)一性。由于上下文中“春日”和“隆冬”的限制,可看出整個排比句是通過“四季”的情懷來表現(xiàn)“讀書更是一種性情的愉悅”。那么中間兩句表現(xiàn)的必然是夏天和秋天了,選擇什么樣的情境最好呢?可由上下文的“扁舟里的放歌”“爐火旁的傾談”來設(shè)定前后一致的情境,共同體現(xiàn)“愉悅情懷”的句意。參考答案 仲夏亭榭里的弄弦,深秋山林中的漫步 三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練例2 仿照文中開頭一句話的句式,在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子都運(yùn)用比擬的修辭方法,并與開頭的一句話構(gòu)成排比句式,使文段語意完整。(6分)沒有大海的粗獷豪放,可以有小溪的輕盈從容;_,_;_,_。生活向每一個人敞開胸懷,我們總能在那里找到自己的色彩,自己的價值。 三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練簡析 仔細(xì)研究第一個分句,前后兩類事物的特點(diǎn)為邏輯上的相反關(guān)系,“粗獷豪放”與“輕盈從容”是分屬“大?!焙汀靶∠钡膬煞N對應(yīng)的風(fēng)格。那么,后面仿寫的兩個分句也應(yīng)保持邏輯關(guān)系的一致參考答案 沒有藍(lán)天的雄渾遼闊,可以有白云的飄逸灑脫;沒有牡丹的雍容華貴,可以有白荷的清新雅致

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