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1、部編人教版五升六分班考測(cè)試卷(六)
(時(shí)間:90分鐘 滿分:100分)
班級(jí): 姓名: 得分:
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
dù jì chéng fá léi gǔ nà hǎn
( )( )( )( )
xiōng táng quán tou wěi tuō shū ruǎn
( )( )( )(
2、 )
二、我能給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音,用“√”標(biāo)出。(6分)
秩序﹙zhì chì﹚ 恐嚇﹙ xià hè ﹚ 剖析﹙pōu pāo﹚
攸關(guān)﹙yōu yù﹚ 按捺(nà nài) 爭(zhēng)執(zhí)(zhì zhí )
三、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確嗎?正確的打“√”,錯(cuò)誤的字用“ ”畫(huà)出,并在括號(hào)中改正。(6分)
自相予盾( ) 胸有成足( ) 摩拳擦掌( )
風(fēng)平浪凈( ) 心驚膽戰(zhàn)( ) 遙遙晃晃( )
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
抓( )撓( ) 伸(
3、 )縮( ) 、
七( )八( ) 半( )三( ) 、
五、根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
1.彎彎曲曲連續(xù)不斷的樣子。( )
2.形容路途遙遠(yuǎn)而艱難。( )
3.一個(gè)國(guó)家建立里舉行的隆重典禮。( )
4.比喻力量強(qiáng),聲勢(shì)大。( )
六、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1.在我軍猛烈炮火的攻擊下,敵人投降了。(改成雙重否定句)
4、
2.觀眾的目光一齊投向那位穿著藍(lán)色背心的10號(hào)運(yùn)動(dòng)員。(縮句)
3.天上的星星亮閃閃的。(改為擬人句)
4.總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō),他要去休息了。(改為直接引語(yǔ))
七、口語(yǔ)交際。(4分)
王麗最
5、喜歡看情節(jié)曲折,有趣的故事了,她想請(qǐng)你給她推薦一本名著。你會(huì)推薦哪本呢?你會(huì)怎么向她介紹,讓她樂(lè)于閱讀呢?
1.你推薦的名著是《 》。(1分)
2.你這樣向她介紹這本書(shū):
。(3分)
八、閱讀理解。(27分)
(一)課內(nèi)閱讀。(12分)
正在這時(shí)候,船長(zhǎng)從船艙里出來(lái),手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的,看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開(kāi)槍了!” 孩子心
6、驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊:“向海里跳!不然我就開(kāi)槍了!一!二!”剛喊出“三”,孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來(lái)。
撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海:四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái),水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.用“ ”畫(huà)出選文中的比喻句。(2分)
2.畫(huà)“ ”的句子中的破折號(hào)的作用是( )(3分)
A.表示解釋說(shuō)明
B.表示意思的轉(zhuǎn)折
C.表示意思的遞進(jìn)
3.“孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話?!边@句話是對(duì)孩子的 描寫(xiě),從中
7、體會(huì)到了孩子的
。(3分)
4.判斷船長(zhǎng)逼迫孩子跳水的原因的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”。(4分)
(1)因?yàn)楹⒆犹幘程kU(xiǎn),只有跳到水里,水手把他搭救上來(lái),才有可能脫險(xiǎn)。 ( )
(2)船長(zhǎng)知道孩子渴望跳水,但缺少勇氣。 ( )
(二)課外閱讀。(15分)
袁紹不由得嘆息道:“可惜我的上將顏良、文丑還沒(méi)到,要是他們中有一個(gè)在這里,還用怕他一個(gè)華雄!”話音未落,臺(tái)階下就有一人走出來(lái)大聲說(shuō):“小將愿意去把華雄的頭砍下,獻(xiàn)給各位!”
8、
大家抬眼看去,只見(jiàn)這個(gè)人身長(zhǎng)九尺,胡子長(zhǎng)二尺,丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,聲如巨鐘,立于帳前。袁紹問(wèn):“這個(gè)人是誰(shuí)?”公孫瓚(zàn)回答說(shuō):“他是劉備的弟弟關(guān)羽?!痹B接著又問(wèn):“這個(gè)人現(xiàn)在是什么官職?”公孫瓚回答說(shuō):“跟著劉備做馬弓手呢。”聽(tīng)到這話,袁紹的弟弟袁術(shù)在大帳里大聲呵斥道:“你這家伙是欺負(fù)我們這些諸侯手下沒(méi)有人嗎?你一個(gè)小小的馬弓手,居然敢胡言亂語(yǔ)。給我打出去!”曹操見(jiàn)了急忙阻止,對(duì)袁術(shù)說(shuō):“公路你先不要發(fā)火,這個(gè)人敢說(shuō)出這樣的大話,一定有他勇略之處。就讓他出去試試,如果失敗了,再責(zé)罰他也不遲?!痹B說(shuō):“派一個(gè)馬弓手出戰(zhàn),這不是讓華雄看我們的笑話嗎?”曹操說(shuō):“這個(gè)人儀表不凡,
9、華雄怎么知道他是干什么的?”
關(guān)羽在帳下聽(tīng)完后說(shuō):“如果我打不勝,請(qǐng)你們砍了我的頭?!辈懿俾?tīng)了很是欣賞,叫人燙酒一杯,讓關(guān)羽喝了之后再去和華雄打。關(guān)羽對(duì)曹操說(shuō):“酒先放在這里,等我去殺了華雄再回來(lái)喝?!闭f(shuō)完提起大刀走出營(yíng)帳,飛身上馬而去。不一會(huì)兒,列位諸侯聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)驚天動(dòng)地的鼓聲與吶喊聲,好像天崩地裂了一樣。大家大驚失色,不知道發(fā)生了什么事。正想讓人去打聽(tīng)情況,就聽(tīng)到馬脖子上掛著的鈴鐺的響聲,不一會(huì)兒就到了中軍帳前,關(guān)羽手里提著華雄的腦袋,扔到了地上。此時(shí),那杯酒還是熱的。后來(lái)有人寫(xiě)詩(shī)贊譽(yù)關(guān)羽:
威鎮(zhèn)乾坤第一功,轅門(mén)畫(huà)鼓響冬冬。云長(zhǎng)停盞施英勇,酒尚溫時(shí)斬華雄。(有刪改)
1.給短文加上
10、合適的標(biāo)題寫(xiě)在文前的橫線上(1分)
2.短文改編自 寫(xiě)的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《 》。我還知道這部書(shū)與明清時(shí)期的長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》《 》《 》合稱“四大名著”。(5分)
3.在《三國(guó)演義》中,關(guān)羽是忠、義、勇的化身,短文突出了關(guān)羽
的特點(diǎn)。(1分)
4.關(guān)羽請(qǐng)戰(zhàn)時(shí),袁術(shù)大聲呵斥“打出去”,袁紹也大加蔑視,作者這樣寫(xiě)的目的是 ( )(2分)
A.反襯關(guān)羽雖地位不高,卻不同凡響。
B.表現(xiàn)出袁術(shù)的威嚴(yán)。
5.作者是怎樣寫(xiě)關(guān)羽和
11、華雄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的?用“——”畫(huà)出來(lái),并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用。(3分)
6.請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容,分別概括曹操和袁術(shù)的性格特征。(3分)
12、
九、習(xí)作。(25分)
有夢(mèng)想才會(huì)有追求,你有什么夢(mèng)想?也許不止一個(gè)吧!快用你的筆把你的夢(mèng)想描述下來(lái),要寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體哦!題目可以用“我的夢(mèng)想”,也可自擬。
答案
一、妒忌 懲罰 擂鼓 吶喊 胸膛 拳頭 委托 疏軟
二、zhì hè pōu yōu nà zhí
三、予 矛 足 竹 √ 凈 靜 √ 遙遙 搖搖
四、1.耳 腮 頭 頸 示例:瞠目結(jié)舌 交頭接耳
2.手 腳 夜 更 示例:五顏六色 千山萬(wàn)水
五、1.逶迤 2.萬(wàn)水千山 3.開(kāi)國(guó)大典 4.排山倒海
六、1.在我軍猛烈炮火的攻擊下,敵人不得不投降了。
2.目光投向運(yùn)動(dòng)員。
3.天上的星星悄
13、悄地眨著漂亮的眼睛,亮閃閃的。
4.總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō):“我要去休息了?!?
七、示例:1.水滸傳
2.這本書(shū)中極力刻畫(huà)了水滸英雄的“忠、信、義”,故事曲折,引人入勝,給讀者生動(dòng)地展示了有血有肉的英雄群像。
八、(一)1.撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里?!?.B
3.心理、動(dòng)作 恐懼心理和危險(xiǎn)處境
4.(1)√ (2)?
(二)1.關(guān)羽溫酒斬華雄
2.羅貫中 三國(guó)演義 水滸傳 西游記 紅樓夢(mèng)
3.勇 4.A
5.不一會(huì)兒,列位諸侯聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)驚天動(dòng)地的鼓聲與吶喊聲,好像天崩地裂了一樣?!∽髡邲](méi)有直接寫(xiě)激烈的戰(zhàn)斗廝殺場(chǎng)面,而是通過(guò)寫(xiě)遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲音,間接描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面,給讀者以廣闊的聯(lián)想和想象的空間,引人入勝。
6.曹操:識(shí)大局、顧大體,識(shí)才愛(ài)才,富于心計(jì)。
袁術(shù):心胸狹窄,驕橫無(wú)理。