《部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 句子銜接與排序【含答案】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 句子銜接與排序【含答案】（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 句子銜接與排序 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、按課文內(nèi)容排列順序，標(biāo)上序號(hào)。 （____）武松連喝了十八碗。 （____）武松赤手空拳打死老虎。 （____）武松來(lái)到酒店吃酒。 （____）武松遇到老虎。 （____）武松不聽(tīng)勸告執(zhí)意上了岡。 （____）大蟲(chóng)“撲、掀、剪”，武松“閃、躲”。 （____）武松一步步挨下岡來(lái)。 二、將下列句子按順序排列。（5分） （? ? ）我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。 （? ?

2、 ）大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)哪?！亲砣说木G呀！ （? ? ）其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。 （? ? ）我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。 （? ? ）可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？ 三、將下列句子依次填入語(yǔ)段中的橫線處，順序正確的一項(xiàng)是(????)? 不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，??????；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，???????；不是所有的順從都表達(dá)誠(chéng)意，???????；不是所有的順利都表達(dá)成功，???????。 ?①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡?②就像不是所

3、有的眼淚都表達(dá)悲痛?③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定?④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸? A.①②③④??B.③②①④? C.②③①④??D.④③②① 四、重排句子并在括號(hào)里填上序號(hào)。（6分）??? （????）老百姓感到奇怪，沒(méi)有人敢去移動(dòng)這塊木頭的。??? （????）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法。??? （????）為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎(jiǎng)金10金。??? （???）立木取信的事實(shí)，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，從而新法得以推行。??? （???）后來(lái)，商鞅告示能移動(dòng)者給予50金。? （???）終于有個(gè)大膽的移動(dòng)了

4、這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠(chéng)信。? 五、我會(huì)排序 ?_______這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)。 ?_______可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。? _______小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。? _______胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。? _______小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。 ?_______兩個(gè)走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。? _______起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，運(yùn)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒

5、似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。???? 六、下面是一首兒童短詩(shī)《石榴》，但詩(shī)句順序是錯(cuò)亂的，下列排序正確的一項(xiàng)是（????） ①石榴果熟了?②是秋媽媽在搖著?③是夏姑姑扎上了? ④收獲的紅鈴鐺?⑤鮮艷的蝴蝶結(jié)?⑥石榴花開(kāi)了 A.⑥②④①③⑤????B.①②④⑥③⑤???? C.⑥③⑤①②④????D.⑤③⑥④①②? 七、我給句子排排隊(duì)。(6分)? (???)他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。 (???)后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。 (???)諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。 (???)面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退

6、縮。 (???)這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。 (???)長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。? 八、將以下6個(gè)句子重新排列組合。 ?、偃魏涡睦砘顒?dòng)，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。 ?、诖Ф葎e人是很困難的。子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)? ?、圩髡叩幕仡櫍潞蟮膭?chuàng)作談，能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀復(fù)合，是值得懷疑的。 ?、苌踔链Ф茸约阂参匆?jiàn)得容易多少。 ?、萑瞬荒馨涯_兩次伸進(jìn)同一條河里。 ?、薇确秸f(shuō)這篇小說(shuō)寫過(guò)這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時(shí)寫作的心境，但時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)時(shí)的心境是絕對(duì)不可能再完整準(zhǔn)確地重現(xiàn)了。 排列組合最連貫的是( )。 A.③⑥⑤②④①　　　　B.⑤①⑥③②④

7、 C.①⑥③⑤②④　　　　D.②④⑥③⑤① 九、把下面句子排序，把序號(hào)寫在括號(hào)里。 （）我們坐在河邊的柳樹(shù)下，把魚(yú)鉤甩向河里。 （）忽然，魚(yú)漂一沉，我急忙把魚(yú)竿往上一提，一條銀白色的小魚(yú)被釣上來(lái)了。 （）星期天的早晨，我和小明扛著魚(yú)竿到郊外去釣魚(yú) （）淺紅色的魚(yú)漂浮在上面 （）我們高興地把魚(yú)竿舉在空中，搖晃著，大聲喊：“我們釣到魚(yú)了。” 十、下面語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(????)。? ①極目遠(yuǎn)望?②那波浪互相擁擠著，追逐著，越來(lái)越近，越來(lái)越高?③那從天邊垂下來(lái)的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩?④那由地心里泛起的浪花，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一層緊追著一層?⑤像沖鋒陷陣的大軍?⑥像秋天田野

8、上盛開(kāi)的棉朵 A.③⑥①②④⑤??? B.①③⑤④⑥②?? C.③⑥④⑤①②??? D.①④⑥②③⑤?? 十一、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（??）? ①說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，始終抓住聽(tīng)眾的興趣。?②如果故事很長(zhǎng)，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。?③說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜，聽(tīng)眾的注意力比較難以集中。?④談天和說(shuō)故事是有差異的。?⑤談天是和“談得來(lái)的人交談”，無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。? A．④⑤①③②? B．④⑤③①②? C．⑤③②①④? D．⑤④②①③? 十二、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。 　鐵路客車

9、動(dòng)車組先進(jìn)的計(jì)算機(jī)絡(luò)控制技術(shù)________，________，________，________，________。列車防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。 ①并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車的監(jiān)控 ②能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車組各個(gè)系統(tǒng)的控制 ③一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車組即可自動(dòng)減速或停車 ④同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷 ⑤無(wú)需人為干預(yù) A.②①⑤④③　　　　B.②④①③⑤ C.⑤③④②①　　　　D.⑤④①③② 十三、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（??）? 去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。?江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。?①這兒的景色真是美極了！?②那

10、兒的景色真美！?③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，?④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，?⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，?⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼。? A．②③⑥?B．①④⑤? C．②③⑤?D．①④⑥? 十四、在括號(hào)里填上合適的顏色，并按“紅、橙、黃、綠、藍(lán)、青、紫”排列下列詩(shī)句。? （1）返景入深林，復(fù)照????苔上。? （2）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如?????能不憶江南？? （3）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下?????絲絳。? （4）日照香爐生????煙，遙看瀑布掛前川。? （5）停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉????于二月花。? （6）一年好景君須記，最是????黃橘綠時(shí)。? （7）兩

11、個(gè)????鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。? 順序排列正確的一項(xiàng)是（??）? A．5637124?B．2153476? C．5673214?D．6571324? 十五、依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。 人格，________。________，________，________，________， 。 ①它要求一個(gè)人應(yīng)有高尚的道德追求 ②勇于承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德義務(wù) ③是做人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品質(zhì)的總和 ④正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 ⑤是指人與動(dòng)物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性 ⑥做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律 A.③⑥①④⑤②　　　　B.③⑤①②⑥④ C.⑤

12、②①⑥④③　　　　D.⑤③①②④⑥ 十六、下列句子排列正確的一項(xiàng)是（??） ①田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。?②小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。③溪水是那么的清澈、明凈；水里的魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。④一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過(guò)。⑤山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。⑥小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。? A．⑤④②①⑥③?B．④③⑥②①⑤? C．②①⑤④⑥③?D．③⑤④⑥②①? 十七．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（??）? ①說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，始終抓住聽(tīng)眾的興趣。?②如果故事很長(zhǎng)，則這種循循

13、善誘、引人入勝的功夫尤其重要。?③說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜，聽(tīng)眾的注意力比較難以集中。?④談天和說(shuō)故事是有差異的。?⑤談天是和“談得來(lái)的人交談”，無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。? A．④⑤①③②?B．④⑤③①②? C．⑤③②①④?D．⑤④②①③? 十八、 為向外國(guó)朋友介紹京劇，你收集到以下信息，下面排序正確的一項(xiàng)是（??）?①在當(dāng)今中外戲劇文化交流中，京劇對(duì)世界戲劇的發(fā)展產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響。?②它融文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)于一體，展示了我國(guó)悠久的歷史文化。?③京劇是我國(guó)的“國(guó)粹”，至今已有兩百多年的歷史。?④它通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)和優(yōu)美的舞姿講述動(dòng)人的故事。? A．③②④①?B．③④②①?

14、 C．④③②①?D．③④①②? 參考答案及解析： 一、2 6 1 4 3 5 7 二、2 5 3 1 4 三、C 四、3?1?2?6?4?5? 五、?4；2；6；7；5；3；1??? 六、C?解析??排序時(shí)應(yīng)抓住各部分之間的聯(lián)系，如①中的“石榴果”與②中的“秋媽媽”、④中的“收獲”聯(lián)系緊密。這樣就可以把相關(guān)聯(lián)的部分放在一起，然后根據(jù)各部分的意思進(jìn)一步判斷順序。最后將排好的連起來(lái)讀一讀，檢查是否通順。 七、3?5?1?4?6?2 八、【解析】D。本題關(guān)鍵在于明了各句的性質(zhì)。句①是作者的結(jié)論，其他句子是得出結(jié)論的依據(jù)。這一結(jié)論是對(duì)“心理活動(dòng)”和“創(chuàng)作活動(dòng)

15、”二者的結(jié)論，循著這一順序和思路看其他句子，則句②④說(shuō)的是心理活動(dòng)、③⑥說(shuō)的是創(chuàng)作活動(dòng)，則可知舉個(gè)材料的順序是：先談心理活動(dòng)②④，后談創(chuàng)作活動(dòng)⑥③，再用眾所周知的哲理⑤作佐證，最后得出自己的結(jié)論①，因此正確答案選D。本題也可以采用排除法，通讀題干，由第④句中的“甚至”一詞可知②在④的前面，由此可排除A、C兩項(xiàng)，由第①句的敘述，我們可以把②③④⑥作一個(gè)分類排序，②④屬于“心理活動(dòng)”;③⑥屬于“創(chuàng)作”，而且“心理活動(dòng)”排在“創(chuàng)作”之前。故選D。 九、 24135 十、 【解析】這段話主要是說(shuō)極目遠(yuǎn)望時(shí)所見(jiàn)之景，很顯然，第①句“極目遠(yuǎn)望”是總寫，下面是寫所見(jiàn)之景。從“望”可看出下面所寫應(yīng)該是

16、按照由遠(yuǎn)到近或從上到下或由整體到部分的空間順序成文，第③句寫遠(yuǎn)景（上），結(jié)尾“浩浩蕩蕩”，與“像沖鋒陷陣的大軍”情境更協(xié)調(diào)，比喻更恰當(dāng)，所以第③句的后面為第⑤句。第④句是寫近景（下），結(jié)尾“一層緊追著一層”，與“盛開(kāi)的棉朵”情境更協(xié)調(diào)，比喻更恰當(dāng)，所以第④句的后面為第⑥句。最后一句為第②句，與第⑥句情境協(xié)調(diào)，連貫得體。所以選項(xiàng)為為B。 十一、【分析】考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。? 【解答】先總寫，“談天和說(shuō)故事是有差異的”再分寫，“談天是”“說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜”，“說(shuō)故事

17、的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，”最后“如果故事很長(zhǎng)，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。“?故答案為：?故選：B。? 【點(diǎn)評(píng)】句子排序是指句子與句子之間銜接自然、連貫，合乎人們的思維規(guī)律。語(yǔ)句的連貫是中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用方面的一個(gè)基本要求，由于它能考查考生的分析能力、邏輯推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力? 十二、【解析】B。該題①②④句講的是“動(dòng)車組”的優(yōu)越性，而依據(jù)④句開(kāi)頭的“同時(shí)”和①句開(kāi)頭的“并”，這個(gè)句群的內(nèi)部排序應(yīng)為②④①。而③句開(kāi)頭的“一旦”表明這是一種突發(fā)情況，⑤句中的“無(wú)需人為干預(yù)”照應(yīng)的正是③句中的“自動(dòng)減速或停車”。據(jù)此，橫線上的五句話應(yīng)排列為②④①③⑤，故選B。 十三、【分析

18、】先了解題目要求，通讀所有句子，抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文，仔細(xì)推敲句子是否符合，做出答案。? 【解答】解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。①②句是總提句，“去年”，是過(guò)去的事，所以選②，排除BD，再分析⑤⑥，根據(jù)“江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林”的結(jié)構(gòu)（兩個(gè)短語(yǔ)作謂語(yǔ)）判斷。 【點(diǎn)評(píng)】多做此類題目，形成自己的做題規(guī)律，增強(qiáng)處理問(wèn)題的能力。 十四、【分析】這道題考查的是古詩(shī)句，有一個(gè)特點(diǎn)就是都帶有表示顏色的詞，首先要會(huì)背古詩(shī)，填入表示顏色的詞，最后按“紅、橙、

19、黃、綠、藍(lán)、青、紫”排列詩(shī)句，只要能正確的填空，排序自然而然的就簡(jiǎn)單多了．? 【解答】1．青?2．藍(lán)?3．綠?4．紫?5．紅?6．橙?7．黃?故選：C。? 【點(diǎn)評(píng)】背會(huì)課本中的古詩(shī)詞，會(huì)給古詩(shī)歸類，比如：把帶有顏色的古詩(shī)歸為一類．? 十五、 【解析】D。因?yàn)橐粋€(gè)人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能夠做到②句中的“勇于承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德義務(wù)”;正因?yàn)槟軌蛴掠诔袚?dān)②句中的“對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德義務(wù)”，才能夠做到④句中的“正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系”;正因?yàn)槟軌颉坝懈呱械牡赖伦非蟆薄坝掠诔袚?dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德義務(wù)”“正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系”，才能夠做到⑥句中

20、的“自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律”。為此，該題第二個(gè)句號(hào)前的四道橫線上應(yīng)依次填上①②④⑥。而⑤③則是對(duì)“人格”的介定，其中⑤介定范疇，③介定內(nèi)涵。為此，該題第一個(gè)句號(hào)前的兩道橫線上應(yīng)依次填上⑤③。故選D。 十六【分析】考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。? 【解答】可按方位的順序來(lái)排列：首先“一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過(guò)?！比缓笫恰跋悄敲吹那宄骸?，接著“小溪的一邊是果園”“小溪的另一邊是田 野”“田野的盡頭”最后“山腰上的公路”。?故選：B。? 【點(diǎn)評(píng)】思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的

21、。抓住了中心，就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。? 十七、【分析】考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。? 【解答】先總寫，“談天和說(shuō)故事是有差異的”再分寫，“談天是”“說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜”，“說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，”最后“如果故事很長(zhǎng)，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。“?故答案為：?故選：B。? 【點(diǎn)評(píng)】句子排序是指句子與句子之間銜接自然、連貫，合乎人們的思維規(guī)律。語(yǔ)句的連貫是中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用方面的一個(gè)基本要求，由于它能

22、考查考生的分析能力、邏輯推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力? 十八、【分析】考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。? 【解答】可按句子間的邏輯關(guān)系排列：首先“京劇是我國(guó)的“國(guó)粹”，至今已有兩百多年的歷史”，然后寫“它通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)和優(yōu)美的舞姿講述動(dòng)人的故事”，接著“它融文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)于一體，展示了我國(guó)悠久的歷史文化”，最后“在當(dāng)今中外戲劇文化交流中，京劇對(duì)世界戲劇的發(fā)展產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響”。?故選：B。? 【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。?