《九年級(jí)語文上冊(cè) 第24課《出師表》課件 （新版）新人教版 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文上冊(cè) 第24課《出師表》課件 （新版）新人教版 (2)（58頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、出師表 出師一表真名世千載誰堪仲伯間書憤 岳 飛 行 書 出 師 表 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。 2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。 學(xué)法指導(dǎo):文 言 文 四 步 走延伸讀 悟讀 譯讀 讀熟 1 讀 準(zhǔn) 下 列 劃 線 字 的 音 。崩 殂 （ ） 疲 弊 （ ）陛 下 （ ） 恢 弘 （ ）妄 自 菲 （ ） 薄 （ ）以 塞 （ ） 駑 鈍 （ ）陟 （ ） 罰 臧 （ ） 否 （ ）裨 （ ） 補(bǔ) 闕 （ ） 漏c bb hngfis nzh zngb qu pB

2、讀 熟 郭 攸 （ ） 之 費(fèi)祎（ ）行 （ ） 陣 和 睦長 （ ） 史 猥 （ ） 自夙 （ ） 夜 憂 嘆以 彰 其 咎 （ ） 咨 諏 （ ）以 遺 陛 下 （ ）斟 （ ） 酌 （ ） 損 益yu yhngzhng wis ji zuwizhn zhu 攘 （ ） 除rng 2 文 學(xué) 常 識(shí) ： 表 ： 古 代 的 一 種 文 體 。 是 臣 子 給 君 主 上 的 奏 章 。 出 師 表 ” 是 出 兵 打 仗 前 ， 主 帥 給 君 主 上 的 奏 章 。 這 種表 ， 或 表 明 精 忠 報(bào) 國 之 心 ， 或 獻(xiàn) 攻 略 之 策 。 歷 來 以 戰(zhàn) 名 世 者 甚 眾 ，

3、以 表 傳 后 者 頗 少 。 唯 獨(dú) 諸 葛 亮的 出 師 表 不 僅 存 之 典 冊(cè) ， 而 且 燦 然 于 文 苑 。 這 是 因 為孔 明 之 作 ， 持 論 賢 明 通 達(dá) ， 行 文 情 濃 義 明 ， 因 而 被 奉 為 理政 的 規(guī) 范 ， 為 人 的 圭 臬 ， 作 文 的 楷 模 。 諸 葛 亮 這 篇 表 文 寫 于 蜀 漢 建 興 （ 后 主 劉禪 年 號(hào) ） 五 年 （ 227年 ） 第 一 次 出 師 伐 魏 之 前 。當(dāng) 時(shí) 蜀 漢 已 從猇(xi o)亭 （ 現(xiàn) 在 湖 北 宜 都 ）戰(zhàn) 役 的 慘 敗 中 恢 復(fù) 過 來 ， 既 與 吳 國 通 好 ， 又平

4、定 了 南 方 的 叛 亂 ， 所 以 諸 葛 亮 決 定 北 上 伐魏 ， 寫 這 篇 表 文 的 目 的 是 ， 希 望 劉 禪 任 用 賢臣 ， 采 納 忠 言 ， 賞 罰 分 明 ， 國 內(nèi) 政 治 修 明 ，有 一 個(gè) 穩(wěn) 定 的 戰(zhàn) 略 后 方 ， 以 實(shí) 現(xiàn) 先 帝 的 “ 北定 中 原 ” ， “ 興 復(fù) 漢 室 ” 的 宏 大 理 想 。 諸 葛 亮 (181 234)， 三 國 時(shí) 卓 越 的 政 治 家 、軍 事 家 、 文 學(xué) 家 。 字 孔 明 。 瑯 琊 陽 都 （ 今 山 東 省沂 水 縣 ） 人 。 早 年 避 亂 于 荊 州 ， 曾 躬 耕 于 南 陽 隆中

5、。 建 安 十 二 年 (207)， 劉 備 三 顧 茅 廬 ， 請(qǐng) 他 出 山共 圖 大 業(yè) 。 次 年 ， 他 輔 佐 劉 備 聯(lián) 合 孫 權(quán) ， 在 赤 壁擊 敗 曹 操 ， 形 成 三 足 鼎 立 的 局 面 。 劉 備 稱 帝 后 ，拜 他 為 丞 相 。 劉 備 死 時(shí) 托 付 他 輔 佐 后 主 劉 禪 ， 后卒 于 軍 中 。 他 的 文 學(xué) 成 就 ， 主 要 以 散 文 著 稱 。 文章 寫 得 周 密 暢 達(dá) ， 代 表 作 是 出 師 表 。 杜 甫 ： 出 師 未 捷 人 先 死 ， 常 使 英 雄 淚 滿 襟 。鞠 躬 盡 瘁 ，死 而 后 已 。 武 侯 祠 匾

6、額 對(duì) 聯(lián) 選兩 表 酬 三 顧 ， 一 對(duì) 足 千 秋 過 廳 對(duì) 聯(lián)勤 王 事 大 好 兒 孫 ， 三 世 忠 貞 ， 史 筆 猶 褒 陳 庶 子出 師 表 驚 人 文 字 ， 千 秋 涕 淚 ， 墨 痕 同 濺 岳 將 軍 諸 葛 亮 殿 對(duì) 聯(lián) 譯法口訣 : 文 言 翻 譯 有 訣 竅 ，變 單 為 雙 是 法 寶 ，調(diào) 換 語 序 譯 通 順 ，適 當(dāng) 加 減 譯 得 好。借助課下注釋與工具書，試翻譯文章。 先 帝 創(chuàng) 業(yè) 未 半 而 中 道 崩 殂 ， 今 天 下 三分 ， 益 州 疲 弊 ， 此 誠 危 急 存 亡 之 秋 也 。 然 侍 衛(wèi) 之臣 不 懈 于 內(nèi) ， 忠 志 之

7、 士 忘 身 于 外 者 ， 蓋 追 先帝 之 殊 遇 ， 欲 報(bào) 之 于 陛 下 也 。 誠 宜 開 張 圣 聽 ，以 光 先 帝 遺 德 ， 恢 弘 志 士 之 氣 ， 不 宜 妄 自 菲薄 ， 引 喻 失 義 ， 以 塞 忠 諫 之 路 也 。人力疲勞，物力缺乏。實(shí)在，這里是“時(shí)”的意思。特別厚待。 過分地看輕自己。發(fā)語詞，大概是向 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。公 平 嚴(yán) 明 的 治 理 。顯 示 盡 忠 做 好 事 的 人 。 侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以

8、遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。善 良 的 人 ， 誠 實(shí) 的 人 。形 容 詞 用 作 名 詞 。古 時(shí) 自 稱 ， 我 。更 多 的 益 處 、 成 效 。因 此 將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。通 曉 ， 精 通 。隊(duì) 伍 ， 指 軍 隊(duì) 。指 才 能 高 的 人 ， 才 能 低 的 人 。形 容 詞 用 作 名 詞 。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、

9、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。親 近 。 形 容 詞 用 作 動(dòng) 詞 。“ 的 原 因 ”疏 遠(yuǎn)痛 心 遺 憾 。計(jì) 算 著 時(shí) 間 而 到 來 ,指 為 期 不 遠(yuǎn) 。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。親 自 茍 且 保 全聞 名 做 官 。因 此 快 跑 ， 喻 奔 走 效 勞通 “ 又 ” ， 表 余 數(shù) 。因 為 拿 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不

10、效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。托 付 的 事 情 未 能 辦 到 。指 全 軍 。 希 望 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：職 責(zé) 本 分重 任 沒 有 成 效 陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。觀 察 采 納不 盡流 下 眼 淚 給 下 列 多 音 多 義 字 注 音 。 薄 妄 自 菲

11、 薄 （ ） 薄 紙 （ ） 塞 以 塞 忠 諫 之 路 （ ） 堵 塞 （ ） 行 行 陣 （ ） 性 行 淑 均 （ ） 否 陟 罰 臧 否 （ ） 是 否 （ ） 遺 以 遺 陛 下 （ ） 遺 失 （ ）b ssihngxngpfu wiybo 解 釋 下 列 劃 線 的 詞 語 。 益 州 疲 弊 蓋 追 先 帝 之 殊 遇 恢 弘 志 士 之 氣 未 嘗 不 嘆 息 痛 恨 于 桓 、 靈 也 先 帝 不 以 臣 卑 鄙 由 是 感 激 貧 困 衰 弱特 殊 待 遇發(fā) 揚(yáng) 光 大 痛 心 遺 憾地 位 低 微 ， 見 識(shí) 淺 陋感 動(dòng) 激 動(dòng) 翻 譯 下 列 文 言 句 子 。 庶

12、 竭 駕 鈍 ， 攘 除 奸 兇 。 受 任 于 敗 軍 之 際 ， 奉 命 于 危 難 之 間 。 今 天 下 三 分 ， 益 州 疲 弊 ， 此 誠 危 急 存亡 之 秋 也 。 希 望 竭 盡 我 平 庸 的 才 智 ， 鏟 除 奸 邪兇 頑 的 敵 人 。 在 兵 敗 的 時(shí) 候 接 受 重 任 ， 在 危 難 的關(guān) 頭 奉 命 出 使 。 現(xiàn) 在 天 下 分 裂 成 三 國 ， 我 們 蜀 國 貧困 衰 弱 ， 這 真 正 是 形 勢(shì) 危 急 ， 決 定 存 亡的 關(guān) 頭 啊 。 古 今 詞 義古 義 ：今 義 ：古 義 ：今 義 ： 痛 心 遺 憾 。未 嘗 不 嘆 息 痛 恨 于

13、 桓 、 靈 也 。非 常 恨 。貧 民 百 姓 。 臣 本 布 衣 。布 的 衣 服 。痛 恨布 衣 古 義 ：今 義 ：古 義 ：今 義 ：卑 鄙感 激 身 份 低 微 ， 出 身 鄙 野 。先 帝 不 以 臣 卑 鄙 。（ 語 言 、 行 為 ） 惡 劣 ； 不 道 德 。感 動(dòng) ， 激 動(dòng) 。 由 是 感 激 。因 對(duì) 方 的 好 意 或 幫 助 而 對(duì) 他產(chǎn) 生 好 感 。 一 詞 多 義 效愿 陛 下 托 臣 以 討 賊 興 復(fù) 之 效 。不 效 則 治 臣 之 罪 。 感 激由 是 感 激 。臣 不 勝 受 恩 感 激 。 重 任 。實(shí) 現(xiàn) 、 完 成 。感 動(dòng) ， 激 動(dòng) 。感

14、 謝 。 以 光 先 帝 遺 德 。恢 弘 志 士 之 氣 。此 皆 良 實(shí) 。優(yōu) 劣 得 所 。 光 ， 名 詞 用 為 動(dòng) 詞 ，發(fā) 揚(yáng) 光 大 ?；?弘 ， 形 容 詞 用 為 動(dòng) 詞 ，發(fā) 揚(yáng) 擴(kuò) 大 。良 實(shí) ， 形 容 詞 用 為 名 詞 ，善 良 誠 實(shí) 的 人 。優(yōu) 劣 ， 形 容 詞 用 為 名 詞 ，才 能 高 的 和 才 能 低 的 。詞 類 活 用 親 賢 臣 。遠(yuǎn) 小 人 。攘 除 奸 兇 。則 責(zé) 攸 之 、 諱 、 允 等 之 慢 。 親 ， 形 容 詞 用 為 動(dòng) 詞 ， 親 近 。遠(yuǎn) ， 形 容 詞 用 為 動(dòng) 詞 ， 疏 遠(yuǎn) 。奸 兇 ， 形 容 詞 用 為

15、 名 詞 ，奸 邪 兇 頑 的 人 。慢 ， 形 容 詞 用 為 動(dòng) 詞 ， 怠 慢 。 通 假 字裨 補(bǔ) 闕 漏 。爾 來 二 十 有 一 年 矣 。 闕 ， 通 “ 缺 ” ， 缺 點(diǎn) 。有 ， 通 “ 又 ” ， 表 余 數(shù) 。 虛 詞以故 臨 崩 寄 臣 以 大 事 也 。先 帝 不 以 臣 卑 鄙 。以 光 先 帝 遺 德 。以 塞 忠 諫 之 路 也 。受 命 以 來 。 介 詞 ， 把 。介 詞 ， 因 。連 詞 ， 表 目 的 ， 來 ， 用 來 。連 詞 ， 表 結(jié) 果 ， 以 致 。連 詞 ， 表 時(shí) 間 ， 以 。 閱讀第一段，思考： 作 者 指 出 當(dāng) 時(shí) 的 形 勢(shì)

16、如 何 ？ 值 此 “ 危 急 存 亡 之 秋 ” ， 內(nèi) 外 大 臣表 現(xiàn) 如 何 ？ 內(nèi) 外 大 臣 如 此 ， 作 者 希 望 國 君 又 當(dāng) 如何 ？ 由 此 得 出 作 者 提 出 的 第 一 條 建 議 是 什么 ？ 第 一 段 分 析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報(bào)陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠宜不宜（正反）（廣開言路）開張圣聽 閱 讀 第 二 段 ， 思 考 ： 作 者 提 出 的 第 二 條 建 議 是 什么 ？ 為 什 么 要 提 出 這 條 建 議 ？ 第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰 閱讀第三、四、五段，思考： 作者提出的第

17、三條建議是什么？ 這三段是怎樣銜接起來的？ 第 三 、 四 、 五 段 關(guān) 系宮中之事營中之事裨補(bǔ)闕漏有所廣益先帝簡拔之臣先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠(yuǎn)侫）親賢臣，遠(yuǎn)小人漢室之隆，可計(jì)日而待 閱讀第六、七段，思考： 在 表 達(dá) 方 式 上 ， 這 兩 段 與 上文 有 何 不 同 ？ 主 要 內(nèi) 容 應(yīng) 怎 樣 概 括 ？ 請(qǐng) 逐句 加 以 理 解 。 第 六 七 段 逐 句 分 析第六段1.敘述本志：身份，生活，追求品格高遠(yuǎn)2.敘 猥自枉屈、三顧草廬： 寬宏大度，不恥下問由是感激3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難效忠心愿第七段

18、1.敘托孤之事，提挈全段2.受命以來的心情、行動(dòng)3.北定中原，興復(fù)漢室出師目標(biāo)4.補(bǔ)筆 閱讀第八段，思考： 如 果 將 第 一 句 后 用“ ； ” ， “ 以 彰 其 咎 ” 后 用“ 。 ” ， 好 不 好 ？ 第 八 段 分 析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能改1、 不 能 分 清 內(nèi) 外 責(zé) 任 ；2、 不 能 突 出 作 者 請(qǐng) 命 出 師 的 決 心 ；3、 由 內(nèi) 大 臣 “ 興 德 之 言 ” 順 勢(shì) 提 出 希 望 ，不 致 讓 劉 禪 反 感 。 全文可分兩部分：第一部分(15段)，寫臨出師前的忠諫，提出了廣開言路、執(zhí)法如一、任人惟賢的具

19、體建議。第二部分(69段)，追述劉備的知遇之恩，表白自己精誠圖報(bào)的忠心，點(diǎn)出出師本題，表示興復(fù)漢室的決心。-思考：1、全文可分為幾個(gè)部分？ 2、 此 表 言 辭 懇 切 ， 感 情 真 摯 ，是 如 何 體 現(xiàn) 的 ？3、 此 表 在 表 達(dá) 方 式 運(yùn) 用 上 有 何特 點(diǎn) ？ 請(qǐng) 具 體 闡 述 。 理 清 思 路 ， 把 握 結(jié) 構(gòu)部分 段落 要點(diǎn) 表達(dá)方式1廣開言路2賞罰分明3-5親賢遠(yuǎn)侫一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情 思路：以“出師” 為中心 首 先 ， 危 急 形 勢(shì) 下 出 師 ,提 出 治 國建 議 ； 然 后 ，

20、 陳 述 出 師 理 由 ， 表 達(dá) 感 激 之情 效 忠 心 愿 ； 最 后 ， 要 求 批 準(zhǔn) 出 師 ， 表 達(dá) 出 師 決心 。 理解練習(xí)：1。諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析是什么？客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。 2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛 下的兩 件事：三顧茅廬白帝城托孤 諸

21、葛亮此次出師的目的是什么？今南方已定，兵甲已足。當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北 定 中 原，庶竭駑鈍，攘 除奸 兇 ， 興 復(fù) 漢 室 ，還 于 舊 都 。 文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄 三顧茅廬引喻失義 作奸犯科計(jì)日而待 課 外 拓 展 ：下 邊 一 副 對(duì) 聯(lián) 概 括 了 諸 葛 亮 一 生 的 功 績 ，你 能 說 出 描 寫 了 他 的 哪 些 具 體 的 事 件 嗎 ？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？ 三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八陣圖 文章學(xué)習(xí)拓展一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何衡量他們？你認(rèn)為一個(gè)比較完全的政治家，應(yīng)該具備那些條件？1.應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任感，以天下為己任；2.要有敏銳的洞察力，能洞悉當(dāng)時(shí)國家之形勢(shì)，針對(duì)國計(jì)民生癥結(jié)所在，提出興利除弊的方案；3.能知人善任，選拔賢才； 4.能集思廣益，善于采納群言，改進(jìn)工作。請(qǐng)結(jié)合本文所學(xué)和三國演義對(duì)諸葛亮進(jìn)行評(píng)價(jià)。 二、文章提出的三個(gè)建議，在現(xiàn)實(shí)生活中，有什么借鑒意義？