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1、 走進作品基礎(chǔ)練習1.連線作者劉禹錫劉禹錫(772842),字夢得,唐代彭城(今江蘇徐州)人,一說洛陽(今河南洛陽)人,唐代文學家,著有劉賓客集。曾參加以王叔文為首的政治革新運動,失敗后被貶。早年與柳宗元為文章之友,世稱“劉柳”;晚年與白居易為詩友,號稱“劉白”。白居易在劉白唱和集的序言中曾稱贊說:“彭城劉夢得,詩豪者也!” 走進作品基礎(chǔ)練習錢謙益(15821664),字受之,號牧齋。清初詩壇的盟主之一。錢謙益一生博覽群書,精于史學,詩文創(chuàng)作在當時負有盛名。他強調(diào)時代、遭遇、學問的重要性,建立了“詩有本”的真情論,以真誠的具有時代意義的感情為核心,達到性情、世運、學養(yǎng)三者并舉。家筑絳云樓,藏書

2、豐富,尤以所收集明代史料的完備著稱,清初毀于火。所著有牧齋初學集有學集投筆集等。 走進作品基礎(chǔ)練習梁啟超梁啟超(18731929),字卓如,號任公,別號飲冰室主人,廣東新會人。中國近代代表人物,著名的政治活動家、啟蒙思想家、宣傳家、教育家、史學家和文學家,戊戌變法領(lǐng)袖之一。梁啟超一生勤奮,各種著述達1 400萬字,都收在飲冰室合集中。 走進作品基礎(chǔ)練習2.寫作背景子劉子自傳這篇自傳寫于作者劉禹錫去世那一年。當時他已重病在身,但仍抱病寫下此文。作者在自傳中敘述了自己的出身和從政經(jīng)歷,特別是他參與“永貞革新”的情況,他認為“永貞革新”所做的事是正確的。他給后人留下了一份研究中唐歷史的寶貴資料。 走

3、進作品基礎(chǔ)練習徐霞客傳徐霞客(15871641),明代地理學家、旅行家和文學家。他經(jīng)30年考察撰寫成的幾十萬字的徐霞客游記,開辟了地理學上系統(tǒng)觀察自然、描述自然的新領(lǐng)域,既是系統(tǒng)考察祖國地貌地質(zhì)的地理名著,又是描繪華夏風景資源的旅游巨篇,還是文字優(yōu)美的文學佳作,在國內(nèi)外具有深遠的影響。錢謙益與徐霞客是好友,他以知情人身份寫作的徐霞客傳,極力贊揚徐霞客特立獨行的品格,能存一代學人之事跡,是中國古代傳記文中不可多得的佳作之一。譚嗣同傳梁啟超和譚嗣同等“戊戌六君子”同為“戊戌變法”的主要參與者。幾年以后,梁啟超以親歷者的身份寫下了戊戌政變記,留下了一份珍貴的史料。其中最為精彩的就是譚嗣同傳。 走進作

4、品基礎(chǔ)練習1.注字音 走進作品基礎(chǔ)練習 走進作品基礎(chǔ)練習2.識通假(1)翊日 同“翌”(2)繇終南同“由”(3)山川兩戒同“界”(4)要之登陸同“邀”(5)估客同“賈”(6)三月而反同“返”,回來(7)頌系狀同“容”,寬容(8)及池邊鐵舡寸許遺海同“船”(9)馭風馮云同“憑”(10)余屬其從兄仲昭讎勘而存之同“囑”,叮囑 走進作品基礎(chǔ)練習 走進作品基礎(chǔ)練習 走進作品基礎(chǔ)練習4.辨活用(1)官湖北巡撫名詞用作動詞,做官(2)劉大奇其才形容詞的意動用法,以為奇(3)力耕奉母名詞作狀語,用力,努力(4)扳絕磴,上十數(shù)里,正德間白云、云外兩僧團瓢尚在名詞用作動詞,往上走(5)禮迦葉名詞用作動詞,以禮相

5、待(6)函其骨名詞用作動詞,用匣子裝(7)辭家西邁名詞作狀語,向西(8)士林榮之形容詞的意動用法,以為榮 走進作品基礎(chǔ)練習5.分古今(1)有開懋勤殿故事古義:舊例今義:真實的或虛構(gòu)的用作講述對象的事情(2)胡乃榮之私人古義:親信今義:個人的(3)經(jīng)世之條理古義:具體措施、思想、言語、文字的層次今義:生活、工作的秩序(4)搜討形勝古義:優(yōu)美的今義:勝利 走進作品基礎(chǔ)練習(5)江河二經(jīng)古義:長江、黃河今義:泛指江河(6)多囿于中國一隅古義:中原今義:中華人民共和國(7)死不恨矣古義:遺憾今義:憎惡,憎恨(8)賢人勿謂天不可登古義:尊稱對方今義:有才能的人(9)岳色清明古義:清楚明朗今義:清明節(jié) 走

6、進作品基礎(chǔ)練習6.明句式(1)幼喪母,為父妾所虐被動句(2)因為東諸侯所用被動句(3)訪黃石齋于閩介賓短語后置(4)遇盜于湘江介賓短語后置(5)有麋鹿數(shù)百群定語后置(6)徐霞客者,名弘祖,江陰梧塍里人也判斷句 1.叔文實工言治道,能以口辯于人。既得用,自春至秋,其所施為,人不以為當非。點評這兩句話是公開為王叔文申冤辯屈,是對王叔文政治革新集團的肯定?？隙ㄍ跏逦?當然就說明自己當年參與革新沒有錯,因此長期遭貶是受到了不公平處置。2.天與所長,不使施兮;人或加訕,心無疵兮。點評作者懷才不遇的痛苦、受毀遭讒的憤懣,溢于言表。劉禹錫在“銘文”中對未能實現(xiàn)自己的革新主張感慨萬分,他表明自己的一生都是光明

7、磊落的,并流露了懷才不遇、壯志未酬的痛苦心境。句段點評自主探究素材積累 3.“君資性絕特”至“為中國女學會創(chuàng)辦董事”。點評這一段陳述了譚嗣同一生的學術(shù)貢獻及家庭狀況,對了解其思想與性格也是很有必要的。文中對譚嗣同的佛學修養(yǎng)有較多的論述,這些思想對譚嗣同立身處事的確影響深遠,但對今天的高中生來說,應用批判的眼光來看,不宜僅從肯定的一面來把握。句段點評自主探究素材積累 句段點評自主探究素材積累1.劉禹錫是一位大文學家,在自傳中他為什么不提自己在文學上的成就?提示回望“永貞革新”是自傳的中心內(nèi)容,“其(王叔文)所施為,人不以為當非”。劉禹錫敢于為政治盟友王叔文恢復名譽,志節(jié)不渝,更敢于接受歷史的審判

8、。自己給自己寫傳,本來不多,偶爾有人這么做,也大多是自我調(diào)侃一番。劉禹錫的自傳,嚴肅嚴謹,是中國文化中罕見的“政治自傳”,一點也不涉及文學、哲學等個人成就的內(nèi)容。 句段點評自主探究素材積累2.從徐霞客傳的記載來看,徐霞客流連自然山水的動力是什么?提示從文中的敘述看,徐霞客游覽山水很大程度上是天性使然?！跋伎蜕锷?奇情郁然,玄對山水,力耕奉母,踐更徭役,蹙蹙如籠鳥之觸隅,每思飏去”,“亻羅亻羅粥粥,口不能道詞;與之論山經(jīng),辨水脈,搜討形勝,則劃然心開。居平未嘗鞶帨為古文辭,行游約數(shù)百里,就破壁枯樹,燃松拾穗,走筆為記,如甲乙之簿,如丹青之畫,雖才筆之士無以加也”。徐霞客的家庭與周圍的環(huán)境也助長

9、了他的天性,從徐霞客的經(jīng)歷可以看出,一個人能否在某一領(lǐng)域做出杰出的貢獻,是和他在這一領(lǐng)域天生的興趣密不可分的。 句段點評自主探究素材積累3.譚嗣同傳一文中從哪些地方可以看出袁世凱的老奸巨猾、裝模作樣?作者是怎樣刻畫的?提示主要體現(xiàn)在袁、譚二人的對話上。袁對皇帝一方面表現(xiàn)得似乎感恩戴德,“曠代之圣主也”,“圣主乃吾輩所共事之主,仆與足下,同受非常之遇”,十分忠誠,“救護之責,非獨足下”,而且愿效全力,“竭死力以補救”,動聽得很。一談到如何為人、如何對待“圣主”,立即“正色厲聲”,何等虔誠端莊、馴順正直;一提如何看待榮祿、如何鏟除障礙,又“怒目視”,罵榮祿如“狗”,又何等“疾惡如仇”、慷慨激昂!待

10、看過“密詔”,“詳”悉“救主之條理”以后,立即說“事急矣”“須急歸營”,更顯得“救上”之事重大緊急。另一方面,也正是這個袁世凱急急去向剛被罵為“狗”的榮祿告密,與“向來不過籠絡(luò)”的榮祿勾結(jié),十足的兩面派手法。而最滑頭的是,當譚問他“榮祿遇足下素厚,足下何以待之”時, 袁“笑而不言”,讓人是非莫辨。由此不難看出,袁世凱是一個陰險狡猾、玩弄兩面派手法的家伙。 句段點評自主探究素材積累徐霞客從小就對“四書五經(jīng)”不感興趣,他喜歡讀地理、歷史和游歷探險方面的書,向往著“問奇于名山大川”的生活。八股考試失敗后,他便決定不再走考試做官的道路,決心進行自己感興趣的地理考察事業(yè)。知書明禮的母親理解他并給予他很大

11、的支持,于是成就了一位千古奇人,成就了徐霞客游記這部奇書。 句段點評自主探究素材積累請以“興趣”為話題,儲備寫作素材。1.我認為對于一切情況,只有“熱愛”才是最好的老師。愛因斯坦2.美國內(nèi)華達州的麥迪遜中學曾在入學考試時出了這么一個題目:比爾蓋茨的辦公桌上有5個帶鎖的抽屜,分別貼著財富、興趣、榮譽、幸福、成功5個標簽。蓋茨總是只帶一把鑰匙,而把其他的四把鎖在抽屜里,請問蓋茨帶的是哪把鑰匙?其他的4把鎖在哪一只或哪幾只抽屜里?學生給出的答案五花八門。但在幾天后,比爾蓋茨給麥迪遜中學的函件里只有一句話:在你最感興趣的事物上,隱藏著你人生的秘密! 句段點評自主探究素材積累3.巴爾扎克小時候很愛好文學

12、, 父親卻硬要他學習法律。他就是不服從父親的意愿,父子之間常為此事發(fā)生沖突。在一次激烈的口角過后, 巴爾扎克被父親關(guān)在房子里, 整天埋頭寫作。這期間, 他寫了一個歷史劇, 由于自己的閱歷有限, 對劇本的特點了解不夠, 沒有成功。一段時間的寫作實踐, 使巴爾扎克感到自己的知識和經(jīng)驗都很淺薄。于是, 他拼命閱讀世界文學名著, 廣泛地接觸社會和了解人生。他天天出入于圖書館和書店, 總是來得最早, 離開最晚。還曾經(jīng)為了寫好一段打架的情節(jié)在街頭唆使別人打架。經(jīng)過不懈的努力, 巴爾扎克最終成為法國19世紀偉大的批判現(xiàn)實主義作家,成為歐洲批判現(xiàn)實主義文學的奠基人和杰出代表,他是法國現(xiàn)實主義文學成就最高者之一。他創(chuàng)作的人間喜劇共91部小說,寫了2 400多個人物,充分展示了19世紀上半葉法國的社會生 活,是人類文學史上罕見的文學豐碑,被稱為法國社會的“百科全書”。