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1、菏澤市五年級下冊語文期末測試卷十 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 積累運用（45分） (共9題；共45分) 1. （5分） 按要求寫詞語。 ①寫反義詞： 潔白—________ 熱鬧—________ 仰望—________ 嚴(yán)寒—________ ②眼疾手快（寫三個帶人體部位名稱的詞語）________、________、________ ③金桂飄香（寫三個描寫秋天的詞語）________、_______

2、_、________ ④爭先恐后（寫三個帶反義詞的詞語）________、________、________ 2. （4分） 填上合適的詞語。 ________的藤蔓 ________的小花 ________的葉子 ________的小葫蘆 3. （8分） 按要求寫詞語。 ①照樣子，寫詞語。 雪白—白雪 ________—________ ________—________ ②廣闊沒有邊際的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。(將畫線部分用一個成語代替) ________ ③寫出兩個帶有“風(fēng)”字的成語。 ________ ________ ④我們應(yīng)該________

3、每分每秒，不能________時間。(填上一對反義詞) 4. （3分） 給劃線的部分換個詞語。意思不變。 ①最后，庫伯決定找個機會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。________ ②警察父親也只淡然一笑。________ 5. （1.5分） (2019長沙) 國粹指的是一個國家固有文化中的精華。下列不屬于我國四大國粹的是（ ） A . 京劇 B . 書法 C . 刺繡 D . 中醫(yī) 6. （1.5分） 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 禍不單行 觸目傷懷 情郁于中 自相魚肉 妥貼 B . 立椎之地 寄人籬下 背鄉(xiāng)離井 吳下阿蒙 狼藉 C . 俯拾皆

4、是 雄心壯志 文質(zhì)彬彬 聞雞起舞 賦閑 D . 呆若木雞 喋喋不休 頑固不化 門庭若市 輕篾 7. （3分） (2018六上撫寧期末) 與詩同行。 （1） 吟對古詩。 8. （6分） 按要求完成下列句子練習(xí)。 （1） 盡管兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了。（修改病句） （2） 地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個吸引人的問題。（用下劃線詞語造句） （3） 故宮博物院是明清兩代的皇宮。故宮博物院是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合成一句話） 9. （13.0分） (2019鐵嶺) 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 （1） 又是一年新春至，古往今來

5、，漂泊在外的游子，總會思念自己的家鄉(xiāng)，《梅花魂》中的外祖父把感情寄托在________上；唐朝詩人張籍則融秋思于________中；納蘭性德的名句“________，________”更是道出了遠(yuǎn)在邊塞將士的思鄉(xiāng)情懷。 （2） 別看他貌不驚人，卻是一個了不起的神童，早就是________了。你看，他寫的文章就是________。（歇后語） （3） 劉霆哥哥“背著母親上大學(xué)”的故事讓我想起了桓寬的“________，________”這句名言。 （4） 《七律長征》一詩中，總寫長征艱難的詩句“________，________?！? 二、 口語交際。 (共1題；共4分) 10.

6、（4分） 讀句子，劃線的詞使用得正確嗎？ ①上午，天上飄起了鵝毛大雪，微風(fēng)習(xí)習(xí) ， 好冷啊！________ ②清晨，我站在云霧繚繞的山頂上看日出。________ 三、 閱讀理解（10+11分） (共2題；共21分) 11. （10分） 閱讀短文，回答問題。 鮮花 又是一年花開時，小學(xué)校新來的女教師接到一個任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學(xué)后會來偷的?！? “偷？”二十一歲的女教師想像不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。 放學(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊

7、看?！澳氵^來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學(xué)。 “你怎么不回家？有什么事兒嗎？”女教師問。 “我……我想……我想要枝花?！毙∧泻⒅е嵛岬卣f?！? “你想要哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地說，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦？” 小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好??！”女教師微笑著點點頭。 第二天傍晚，有二十多個孩子找

8、女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。 鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。 （1） 概括一下這篇短文的主要內(nèi)容嗎？ （2） “往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍弁祵W(xué)?；▔锏幕?？你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？ （3） 新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？ （4） 這篇文章最打動你的是什么？ 12. （11.0分） 閱讀短文

9、，回答問題。 牛 現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。 我十歲生日那天，爺爺對我說“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。 小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己?。　闭娴?，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的”。我越發(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。 從此，每當(dāng)我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，

10、總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。 兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)在了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。 （1） 在文中找出下列詞的近義詞。 熟悉—________ 喜歡—________ 堅強—________ （2） 照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在橫線上 例：（壯實的）身體 ________小銅牛

11、 ________身骨 ________腿腳 ________犄角 ________尾巴 ________田野 （3） 用“鞭策”寫一句話。 （4） 找出作者想象的內(nèi)容。 （5） 這些想象作者是根據(jù)生活中的?！癬_______、________、________?！边@三個特點展開的，從作者的想象，可以看出他平時很注意觀察________，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此________的想象、細(xì)致的描寫。 （6） 作者寫《牛》這篇文章是因為________ ①對牛很熟悉。 ②非常喜愛牛。 ③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。 四、 習(xí)作表達（30分） (共1題

12、；共30分) 13. （30分） 任選一題作文。 （一）題目：以“我的視線”為題作文。 要求：文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學(xué)、B老師、小C。 （二）題目：動力來自______________ 要求：①將題目補充完整，并抄寫在作文紙上。②不限文體（詩歌除外）。③不少于500字。④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。 （三）請以“經(jīng)歷的財富”為話題，寫一篇文章。 生活中我們有各種各樣的經(jīng)歷：校園中尋求知識，家庭中感受親情，社會中奉獻真愛。經(jīng)歷，使我們的大腦更加睿智；經(jīng)歷，使我們的情感更加豐富；經(jīng)歷，使我們的熱爭更加迂闊。因此，有人說經(jīng)歷就

13、是一筆財富。 要求：①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 （四）每個人都有自己的夢，我們都在為實現(xiàn)自己的夢而努力。例如爸爸有他的發(fā)家致富夢，小怡同學(xué)有她的舞蹈夢……那就來寫一個你自己或者一個你熟悉的人為了夢想而不懈奮斗，獲得成功的故事吧！ 要求：①先寫題目，再作文。文章400字以上。②語句通順，表達真情實感，并能運用學(xué)過的一些寫作手法。③內(nèi)容具體，段落分明，層次清楚。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 積累運用（45分） (共9題；共45分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 二、 口語交際。 (共1題；共4分) 10-1、 三、 閱讀理解（10+11分） (共2題；共21分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 12-6、 四、 習(xí)作表達（30分） (共1題；共30分) 13-1、