國(guó)開(kāi)(中央電大)本科《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》期末考試單項(xiàng)選擇題庫(kù)
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1、國(guó)開(kāi)(中央電大)本科《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》期末考試單項(xiàng)選擇題庫(kù) 0~3歲階段通常合稱(chēng)為(D)。[2019年1月試題]D.嬰幼兒期 1~2歲幼兒每天睡眠時(shí)間一般為(C)個(gè)小時(shí)。[2018年1月試題]C.13~14 1~3歲嬰幼兒最重要的生活場(chǎng)所是(B)。[2016年1月試題]B.家庭 10月齡嬰兒的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源應(yīng)是(B)。[2018年7月試題]B.奶類(lèi) 13~24個(gè)月的幼兒每天睡眠時(shí)間為(B)個(gè)小時(shí)。[2016年7月試題]B.13~14 18月齡幼兒最重要的生活場(chǎng)所是(C)。[2017年1月試題]C.家庭 2~3歲幼兒每餐進(jìn)餐時(shí)長(zhǎng)應(yīng)控制在(C)。[2016年1月試題]C.20~30
2、分鐘 2~3歲幼兒每餐進(jìn)餐時(shí)長(zhǎng)應(yīng)控制在(C)。[2018年1月試題]C.20~30分鐘 2~3歲幼兒每餐進(jìn)餐時(shí)長(zhǎng)應(yīng)控制在(C)。[2020年1月試題]C.20~30分鐘 2歲幼兒掌握詞匯量將飛速增長(zhǎng)至(D)個(gè)。[2016年1月試題]D.300~400 7~12個(gè)月齡的嬰兒需要接種的疫苗主要是在8月齡接種(B)疫苗,1歲時(shí)接種流腦和乙腦疫苗。[2015年1月試題]B.麻疹 7~9個(gè)月時(shí),嬰兒開(kāi)始出現(xiàn)(B),具體表現(xiàn)為當(dāng)客體(人或物)被部分或全部遮擋住時(shí),嬰兒依然能將其找出來(lái)。[2018年1月試題]B.客體永久性 8個(gè)月大的嬰兒的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源應(yīng)是(B)。[2017年1月試題]B.奶類(lèi) 8月齡時(shí),嬰
3、兒應(yīng)接種(D)。[2016年7月試題]D.麻疹 8月齡嬰兒的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源應(yīng)是(B)。[2019年1月試題]B.奶類(lèi) 9月齡嬰兒的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源應(yīng)是(A)。[2020年7月試題]A.奶類(lèi) O~1月階段通常稱(chēng)為(A)。[2020年1月試題]A.新生兒期 O~3歲兒童游戲的主要形式是(B)。[2017年6月試題]B.親子活動(dòng) O~3歲嬰幼兒最重要的生活場(chǎng)所是(C)。[2015年1月試題]C.家庭 O~6個(gè)月嬰兒最常發(fā)生的意外傷害是(B)。[2020年7月試題]B.窒息 O~6月齡嬰兒采取純母乳喂養(yǎng)時(shí)必須添加(C)。[2017年6月試題]C.維生素K O~6月齡嬰兒采取純母乳喂養(yǎng)時(shí)必須添加(C)。[20
4、20年1月試題]C.維生素K 把不熟悉的事物納入已有的心理圖式之中,這稱(chēng)作(C)。[2020年7月試題]C.同化 不屬于0~3歲嬰幼兒保育的內(nèi)容。[2015年7月試題]C.思維發(fā)展 不屬于O~3歲嬰幼兒保育的內(nèi)容。[2018年1月試題]D.情緒發(fā)展 不屬于O~3歲嬰幼兒保育的內(nèi)容。[2020年1月試題]D.學(xué)說(shuō)話 不屬于嬰幼兒保育的主要內(nèi)容。[2016年7月試題]C.語(yǔ)言發(fā)展 出生后O~1歲通常稱(chēng)為(A)。[2017年1月試題]A.嬰兒期 出生后O—1個(gè)月通常稱(chēng)為(A)。[2018年1月試題]A.新生兒期 出生時(shí),新生兒腦重約為成人腦重的(B)。[2018年1月試題]B.25% 從兒童一出生就
5、開(kāi)始出現(xiàn)的發(fā)展敏感期有語(yǔ)言敏感期、感官敏感期和(D)。[2015年1月試題]D.動(dòng)作敏感期 從實(shí)用與便捷的角度看,(A)是判斷嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)狀況和健康水平最常用指標(biāo)。[2015年1月試題]A.身高和體重 當(dāng)幼兒出現(xiàn)摔傷或撞傷時(shí),家長(zhǎng)首先應(yīng)(C)。[2014年7月試題]C.檢查嬰幼兒是否受傷 當(dāng)幼兒出現(xiàn)摔傷或撞傷時(shí),家長(zhǎng)首先應(yīng)(C)。[2017年1月試題]C.檢查嬰幼兒是否受傷 當(dāng)幼兒出現(xiàn)摔傷或撞傷時(shí),家長(zhǎng)首先應(yīng)(C)。[2017年6月試題]C.檢查嬰幼兒是否受傷 當(dāng)幼兒出現(xiàn)摔傷時(shí),家長(zhǎng)首先應(yīng)(A)。[2019年7月試題]A.檢查嬰幼兒是否受傷 冬季最適合嬰兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間為(B)。[2019年1月
6、試題]B.上午10~11點(diǎn) 對(duì)于O~6個(gè)月齡嬰兒來(lái)說(shuō),(A)是最佳的喂養(yǎng)方式。[2019年7月試題]A.純母乳喂養(yǎng) 對(duì)于O~6個(gè)月嬰兒來(lái)說(shuō),(A)是最佳的喂養(yǎng)方式。[2015年7月試題]A.純母乳喂養(yǎng) 多到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)可預(yù)防(D)。[2020年1月試題]D.佝僂病 多動(dòng)癥屬于(D)類(lèi)型。[2016年7月試題]D.社會(huì)性障礙 規(guī)定O~3歲嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地、設(shè)施等應(yīng)參照公辦幼兒園辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備。[2019年7月試題]B.《民辦教育促進(jìn)法》 具體表現(xiàn)為當(dāng)客體(人或物)被部分或全部遮擋住時(shí),嬰兒依然能將其找出來(lái)。[2020年1月試題]A.客體永久性 可以較好地反映嬰幼兒的近期營(yíng)養(yǎng)狀況。[2019年1
7、月試題]C.體重 可以較好地反映嬰幼兒的長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)狀況。[2015年1月試題]A.身高 可以較好地反映嬰幼兒的長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)狀況。[2020年1月試題]A.身高 兩歲幼兒最重要的生活場(chǎng)所是(B)。[2018年7月試題]B.家庭 敏感期理論認(rèn)為,3歲之前的兒童很少表現(xiàn)出(D)。[2019年7月試題]D.書(shū)寫(xiě)敏感期 排除自閉癥情況下,(A)是導(dǎo)致智力正常幼兒交際障礙的最主要原因。[2016年1月試題]A.聾啞和視覺(jué)障礙 排除自閉癥情況下,(A)是導(dǎo)致智力正常幼兒交際障礙的最主要原因。[2018年1月試題]A.聾啞和視覺(jué)障礙 判斷嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)狀況和健康水平的最常用指標(biāo)是身高和(B)。[2015年7月試題]B.
8、體重 判斷嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)狀況和健康水平的最常用指標(biāo)是身高和(B)。[2018年7月試題]B.體重 皮亞杰認(rèn)為,人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與平衡是通過(guò)(C)與順應(yīng)這兩個(gè)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。[2018年7月試題]C.同化 世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)建議純母乳喂養(yǎng)至少到(B)。[2019年1月試題]B.6個(gè)月 世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)建議純母乳喂養(yǎng)至少至(B)。[2017年1月試題]B.6個(gè)月 世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)建議純母乳喂養(yǎng)至少至(C)。[2014年7月試題]C.6個(gè)月 世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)建議純母乳喂養(yǎng)至少至(C)。[2015年1月試題]C.6個(gè)月 世界衛(wèi)生組織建議純母乳喂養(yǎng)至少至(B)
9、。[2016年7月試題]B.6個(gè)月 是7~12個(gè)月齡的嬰兒的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。[2016年1月試題]D.奶類(lèi) 是客體自我形成的重要標(biāo)志,屬于嬰幼兒自我意識(shí)的第一次飛躍。[2014年7月試題]B.使用人稱(chēng)代詞 是嬰兒7~9個(gè)月時(shí)開(kāi)始逐步發(fā)展起來(lái)的,具體表現(xiàn)為當(dāng)客體(人或物)被部分或全部遮擋住時(shí),嬰兒依然能將其找出來(lái)。[2015年1月試題]B.客體永久性 是最容易消化的肉類(lèi),非常適合幼兒食用。[2015年7月試題]D.魚(yú)肉 是最容易消化的肉類(lèi),非常適合幼兒食用。[2017年6月試題]D.魚(yú)肉 是最容易消化的肉類(lèi),非常適合幼兒食用。[2018年7月試題]D.魚(yú)肉 是最容易消化的肉類(lèi),非常適合幼兒食用。[
10、2019年1月試題]D.魚(yú)肉 雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”反映了(C)的重要理論觀點(diǎn)。[2016年7月試題]C.格賽爾 為降低嬰兒窒息的風(fēng)險(xiǎn),一般建議讓嬰兒采用(D)方式睡覺(jué)。[2018年7月試題]D.仰臥或側(cè)臥 我國(guó)夏季下列時(shí)段中,最適合嬰兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間為(C)。[2015年7月試題]C.下午5~6點(diǎn) 下列不屬于半日早教活動(dòng)原則的是(D)。[2018年7月試題]D.活動(dòng)多用競(jìng)賽形式 下列不屬于半日早教活動(dòng)原則的是(D)。[2020年1月試題]D.集體活動(dòng)先于個(gè)別教養(yǎng) 下列感知覺(jué)中,最先發(fā)展的是(B)。[2019年7月試題]B.聽(tīng)覺(jué) 下列情形中,(A)不是造成嬰兒窒息的常見(jiàn)原因。[2016年1月試題]A
11、.新生兒口瘡 下列情形中,(A)不是造成嬰兒窒息的常見(jiàn)原因。[2018年1月試題]A.新生兒口瘡 下列情形中,(A)不是造成嬰兒窒息的常見(jiàn)原因。[2019年7月試題]A.新生兒口瘡 下列因素中,(B)不是引起要幼兒肥胖的主要原因。[2019年1月試題]B.腸道疾病 新生兒腦重約為成人腦重的(B)。[2016年1月試題]B.25% 新生兒最先發(fā)展的粗大動(dòng)作是(A)。[2014年7月試題]A.頭部動(dòng)作 新生兒最先發(fā)展的動(dòng)作是(A)。[2017年1月試題]A.頭部動(dòng)作 學(xué)步兒摔傷時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)首先(C)。[2020年7月試題]C.檢查幼兒是否受傷 學(xué)習(xí)障礙屬于(C)類(lèi)型。[2015年7月試題]C.認(rèn)知障
12、礙 學(xué)習(xí)障礙屬于(C)類(lèi)型。[2019年1月試題]C.認(rèn)知障礙 一般不出現(xiàn)在O~3歲階段。[2016年1月試題]B.文化敏感期 依據(jù)(A)這一指標(biāo),我們可以較好地判斷嬰幼兒的長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)狀況。[2017年1月試題]A.身高 依據(jù)(B)這一指標(biāo)的變化,我們可以較好地判斷嬰幼兒的近期營(yíng)養(yǎng)狀況。[2017年6月試題]B.體重 依據(jù)埃里克森的理論,(A)需要解決的心理社會(huì)危機(jī)是基本信任對(duì)基本不信任。[2014年7月試題]A.嬰兒期 依據(jù)埃里克森的理論,(B)面臨的心理社會(huì)危機(jī)是自主性對(duì)羞怯和懷疑。[2020年1月試題]B.兒童早期 依據(jù)埃里克森的理論,1歲以?xún)?nèi)嬰兒需要解決的心理社會(huì)危機(jī)是(B)。[2017
13、年1月試題]B.基本信任對(duì)基本不信任 依據(jù)布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論,家庭屬于(D)。[2015年1月試題]D.微觀系統(tǒng) 依據(jù)布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論,早教中心屬于(D)。[2014年7月試題]D.微觀系統(tǒng) 依據(jù)兒童的“最近發(fā)展區(qū)”來(lái)確定嬰幼兒保育與教育內(nèi)容,這主要遵循了早教活動(dòng)的(B)。[2014年7月試題]B.自然性原則 以下不屬于兒童的身體缺陷的是(B)。[2017年6月試題]B.自閉癥 以下屬于社會(huì)性障礙的是(D)。[2019年7月試題]D.自閉癥 嬰兒在出生后(B)開(kāi)始出現(xiàn)誘發(fā)性微笑。[2016年7月試題]B.3周 嬰兒最初發(fā)展和最基本的精細(xì)動(dòng)作是(B)。[2020年7月試題]B.
14、抓握動(dòng)作 嬰兒最重要的生活場(chǎng)所是(B)。[2019年7月試題]B.家庭 嬰幼兒半日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)最好不要超過(guò)(C)。[2015年7月試題]C.10分鐘 嬰幼兒半日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)的時(shí)間最好不要超過(guò)(B)。[2017年1月試題]B.10分鐘 嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本定位有(C)。[2015年1月試題]C.服務(wù)性 嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的首要定位是(B)。[2016年1月試題]B.教育性機(jī)構(gòu) 嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的首要定位是(B)。[2017年6月試題]B.教育性機(jī)構(gòu) 嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的首要定位是(C)。[2020年7月試題]C.教育性機(jī)構(gòu) 嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的第一個(gè)步驟是(B)。[2018年1月
15、試題]B.確定活動(dòng)目標(biāo) 嬰幼兒保育的主要內(nèi)容不包括(D)。[2017年6月試題]D.語(yǔ)言教育 嬰幼兒保育與教育的教育對(duì)象除了0~3歲嬰幼兒之外,還包括(C)。[2019年7月試題]C.教養(yǎng)人 嬰幼兒保育與教育的教育對(duì)象除了O~3歲嬰幼兒之外,還包括(B)。[2015年7月試題]B.教養(yǎng)人 嬰幼兒保育與教育的教育對(duì)象除了O~3歲嬰幼兒之外,還包括(B)。[2018年7月試題]B.教養(yǎng)人 嬰幼兒保育與教育的首要原則是(D)。[2020年7月試題]D.安全性原則 嬰幼兒入幼兒園的主要準(zhǔn)備不包括(D)。[2015年7月試題]D.知識(shí)準(zhǔn)備 嬰幼兒游戲的主要形式是(D)。[2014年7月試題]D.親子活動(dòng)
16、 嬰幼兒游戲的主要形式是(D)。[2016年1月試題]D.親子游戲 嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)環(huán)境配備的首要原則是(D)。[2016年7月試題]D.安全性原則 幼兒多動(dòng)癥屬于(D)類(lèi)型。[2017年1月試題]D.社會(huì)性障礙 幼兒戶(hù)外體育鍛煉中的三浴法包括陽(yáng)光浴、空氣與(A)。[2020年7月試題]A.水浴 幼兒人園的主要準(zhǔn)備不包括(C)。[2019年7月試題]C.知識(shí)準(zhǔn)備 幼兒人園主要準(zhǔn)備不包括(C)。[2017年6月試題]C.知識(shí)準(zhǔn)備 幼兒體育鍛煉最常見(jiàn)的三浴法,包括空氣浴、日光浴和(A)。[2018年7月試題]A.水浴 幼兒體育鍛煉最常見(jiàn)的三浴法包括空氣浴、日光浴和(A)。[2014年7月試題]A.水
17、浴 幼兒體育鍛煉最常見(jiàn)的三浴法包括水浴、空氣浴和(A)。[2016年7月試題]A.日光浴 在3歲之前,嬰幼兒的發(fā)展通常不涉及(B)敏感期。[2015年7月試題]B.書(shū)寫(xiě) 在O~3歲嬰幼兒保教工作中,(B)既是教育對(duì)象,又是教育主體。[2020年7月試題]B.教養(yǎng)人 在半日早教活動(dòng)中,每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)最好不要超過(guò)(C)。[2019年1月試題]C.10分鐘 在格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)中,要兒T在第48周先開(kāi)始爬梯練習(xí),要兒C則是在第53周才開(kāi)始練習(xí),那么兩者在第55周時(shí)的爬梯能力(A)。[2019年1月試題]A.沒(méi)有差別 在格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)中,嬰兒T在第48周先開(kāi)始爬梯練習(xí),嬰兒C則是在第5
18、3周才開(kāi)始練習(xí),那么兩者在第55周時(shí)的爬梯能力(A)。[2018年1月試題]A.幾乎沒(méi)有差別 在蒙臺(tái)梭利的敏感期理論中,嬰幼兒通常在3歲之前很少表現(xiàn)出(A)。[2017年6月試題]A.書(shū)寫(xiě)敏感期 在我國(guó),可用于0~3歲智力落后嬰幼兒篩查的工具主要是(B)。[2014年7月試題]B.丹佛智力發(fā)育篩查法 在我國(guó),可用于0~3歲智力落后嬰幼兒篩查的是(B)。[2020年7月試題]B.丹佛智力發(fā)育篩查法 在我國(guó),可用于O~3歲智力落后嬰幼兒篩查的工具,主要是(B)。[2018年7月試題]B.丹佛智力發(fā)育篩查法 在幼兒智力發(fā)展水平正常、排除自閉癥等病癥影響的情況下,(A)是導(dǎo)致交際障礙的最主要原因。[2020年1月試題]A.聾啞和視覺(jué)障礙 重視并積極利用嬰幼兒發(fā)展的敏感期,這體現(xiàn)了嬰幼兒保育與教育的(A)。[2016年7月試題]A.適時(shí)性原則 自閉癥屬于(D)類(lèi)型。[2015年1月試題]D.社會(huì)性障礙
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