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1、體育院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性及影響因素摘要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校工作中一直關(guān)注和重視的問題，它是校園文明和學(xué)生精神面貌的重要體現(xiàn)，也是一所高校管理水平和教育教學(xué)水平的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)能夠營(yíng)造奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍，能夠使學(xué)生不斷地奮發(fā)進(jìn)取，積極向上，對(duì)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成有良好的的導(dǎo)向作用。體育院校作為一個(gè)有代表性的學(xué)科院校學(xué)風(fēng)問題更是不容忽視，體育院校的輔導(dǎo)員是學(xué)生們最親近的思想政治老師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著重要的作用。 關(guān)鍵詞：體育院校；高校；學(xué)風(fēng) 學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校園生活中日積月累形成的一種行為和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是高校學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和班級(jí)紀(jì)律的綜合體現(xiàn)。體育院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)迫在眉睫，本文

2、就體育院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)重要的中作用闡述了自己的幾點(diǎn)觀點(diǎn)和意見。 1體育院校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步國(guó)家越來越重視對(duì)全民的教育程度的重視，從2000年以后高校大規(guī)模的擴(kuò)大招生規(guī)模，體育院校的招生規(guī)模也不斷擴(kuò)大。很多體育生雖然考進(jìn)了大學(xué)，但是他們的思想意識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備量并未達(dá)到大學(xué)層次，有的學(xué)生是從各個(gè)學(xué)校選拔上來直接進(jìn)入大學(xué)，他們的知識(shí)水平非常薄弱。大多數(shù)的體育生家庭條件優(yōu)越是家里的獨(dú)生子，依賴性強(qiáng)，不愿意學(xué)習(xí)，人在課堂心不在課堂，為了不掛科、為了混文憑。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓學(xué)生有了各種各樣的交往和娛樂平臺(tái)，很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲、交友平臺(tái)。晚上上網(wǎng)打游戲，白天翹課或者勉強(qiáng)去上課

3、也不注重課堂紀(jì)律。上課不帶書、筆記筆記、考前臨時(shí)抱佛腳、作弊等等。這些現(xiàn)象在體育生身上頻頻發(fā)生，他們沒有理想，或者把控相當(dāng)理想，沒有社會(huì)危機(jī)意識(shí)和服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)、為中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展貢獻(xiàn)的覺悟，只追求自身的利益和安逸。有些學(xué)生家庭比較困難，體貼家長(zhǎng)的艱辛，去各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者健身機(jī)構(gòu)代課，但是在一定范圍內(nèi)也造成了很多學(xué)生跟風(fēng)，讓“打工熱”成為一種潮流在體育院校蔓延開來。打工也是一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠體驗(yàn)社會(huì)、接觸社會(huì)豐富自己的經(jīng)歷，使自己得到歷練。但很多學(xué)生無(wú)法正確看待和處理學(xué)習(xí)和打工的關(guān)系。人的精力是有限的，打工占了大部分的時(shí)間、精力、體力造成頻頻曠課。一定程度上影響了學(xué)習(xí)，從另一方面可以看

4、得出學(xué)生對(duì)文憑的看重、對(duì)真正知識(shí)的輕視，為了眼前的利益而不愿意去學(xué)習(xí)文化知識(shí)以此來提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力。以上的種種反映了體育院校學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象，很多學(xué)生心浮氣躁，生活自理能力差，內(nèi)心不夠強(qiáng)大，甚至妄自菲薄，自己瞧不起自己等等，存在著很多心理問題。有些體育生畢業(yè)后給用人單位留下的印象也極其惡劣，一定程度上影響了體育院校學(xué)生的就業(yè)率和聲譽(yù)。高校的學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的根本和根基，只有學(xué)風(fēng)建設(shè)得到了充分的發(fā)揮才能真正的提高學(xué)習(xí)水平，學(xué)風(fēng)是抓教學(xué)管理和教學(xué)水平的根基，針對(duì)體育院校學(xué)生的問題，能夠充分體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于體育院校的重要性。 2體育院校建設(shè)措施 隨著體育院校的學(xué)生不斷擴(kuò)招給教學(xué)也造成了極大

5、的困擾，是任課教師的教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行，任課教師無(wú)法一碗水端平形成嚴(yán)進(jìn)寬出的局面反而讓教學(xué)處在被動(dòng)地位，教學(xué)水平有所下降。招生的放寬可以推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給高校帶來一定的經(jīng)濟(jì)收效和效益，但是學(xué)生在畢業(yè)后是否真的能融入到社會(huì)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)是由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程，為了院校和學(xué)生的共同發(fā)展最好針對(duì)這一問題的辦法就是學(xué)習(xí)國(guó)外寬進(jìn)校嚴(yán)畢業(yè)。這種制度一旦形成就可以讓愛學(xué)習(xí)的繼續(xù)拿到高分，不愛學(xué)習(xí)的會(huì)督促他去學(xué)習(xí)，否則就無(wú)法拿到學(xué)分畢業(yè)。針對(duì)體育院校的學(xué)生制定相應(yīng)的考察制度，建立一套有針對(duì)性的題庫(kù)，嚴(yán)格考場(chǎng)考級(jí)，對(duì)于學(xué)生考試把好關(guān)。對(duì)于貧困家庭的孩子，需要用打工來維持生計(jì)和生活的，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)了解清楚。用正確

6、的方式和學(xué)生進(jìn)行交談避免傷害學(xué)生的自尊心，在院系或?qū)W校申請(qǐng)勤工助學(xué)的崗位，更讓他們明白勤工儉學(xué)和博學(xué)不能相悖而馳，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更好地回饋社會(huì)。不要因?yàn)檠矍暗睦щy而影響以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生通過大學(xué)的學(xué)習(xí)將來贏得一個(gè)好的未來的重要性，在現(xiàn)實(shí)生活中幫助他們解決問題。學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、翹課、遲到等現(xiàn)象輔導(dǎo)員一定要發(fā)揮思想政治指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，在生活上進(jìn)行大力度監(jiān)管，在思想政治上不斷進(jìn)行教導(dǎo)。大力開展形勢(shì)政策課程，讓學(xué)生了解時(shí)事了解政治。讓大學(xué)生是可以社會(huì)接軌，與時(shí)代的脈搏接軌。以學(xué)院為首進(jìn)行院系檢查，不斷樹立講文明樹新風(fēng)，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)深入到每個(gè)人的心里，開展教書育人工作。一

7、個(gè)人只有有理想、有抱負(fù)、有目標(biāo)才不會(huì)感到虛度光陰，體育院校大學(xué)生唯一缺少的就是目標(biāo)和動(dòng)力，只要激發(fā)他們內(nèi)心沉睡的潛能，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的積極性必定會(huì)高漲。 3體育院校的輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響 充分發(fā)揮思想政治的教育作用，解決大學(xué)生思想上的問題。學(xué)會(huì)把握問題、分析問題和處理問題，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。很多學(xué)生學(xué)習(xí)的思想覺悟不高，輔導(dǎo)員要用正確的方式方法把學(xué)校的規(guī)章制度融入到日常管理當(dāng)中去。加強(qiáng)思想政治教育，很多學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的問題，學(xué)習(xí)問題、生活問題、興趣問題等，良好的學(xué)風(fēng)需要整體的和諧，如果和諧統(tǒng)一達(dá)不到，各種工作就會(huì)很難開展。高校輔導(dǎo)員是學(xué)風(fēng)建設(shè)的倡導(dǎo)者和核心元素，要發(fā)揮輔導(dǎo)員思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)風(fēng)建設(shè)打造最新的元素和最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校工作成果性最重要的體現(xiàn)，提高教學(xué)水平，保證大學(xué)生心理健康和成長(zhǎng)具有重要的影響，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的骨干作用和班級(jí)影響力。 參考文獻(xiàn)： 1王曉燕.高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用探討J.北京電子科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（03）. 2趙長(zhǎng)明.回歸真本的教育時(shí)代現(xiàn)代教育公平理念芻議J.教育教學(xué)論壇，2010(09).3