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1、觀點要明確 1. 了 解 議 論 文 的 基 本 知 識 。2.學 習 提 煉 中 心 論 點 的 方 法 。3.學 會 在 寫 作 中 運 用 寫 作 議 論 文 的 相 關 技 巧。學習目標 九 年 級 的 學 生 生 活 也 已 經 過 去 了 一 段 時 間 ， 相 信你 對 九 年 級 的 學 生 生 活 有 了 自 己 的 感 受 ， 如 果 用 一個 關 鍵 詞 來 概 括 九 年 級 的 生 活 主 旋 律 ， 你 覺 得 哪 一個 最 合 適 ？導入寫作 全 班 同 學 從 這 些 關 鍵 詞 里 挑 選 出 兩 個 關 鍵 詞 。以 這 兩 個 關 鍵 詞 生 發(fā) 出 中

2、心 論 點 。 (學 習 p38) 導入寫作 中 心 論 點 是 作 者 對 議 論 的 問 題 所 持 的 見 解 和 主 張， 是 議 論 文 的 靈 魂 ， 且 中 心 論 點 必 須 是 一 個 明 確 的 判斷 。必 須 要 用 一 個 明 確 的 句 子 將 觀 點 表 述 出 來 。 .是. 誠實是做人的基本品格。 青少年愛玩電子游戲是 。.要/應 人應當敬業(yè)、樂業(yè)當/必須. 人在困難面前必須 。.能夠/將 臉上常帶微笑，能夠讓你更美麗。會. 勇敢面對困難，將會 。 導入寫作 從 兩 個 中 心 論 點 中 選 擇 一 個 ， 選 擇 恰當 的 論 據(jù) 證 明 自 己 的 觀 點

3、 。 寫作形成(一 ） 了 解 議 論 文 對 中 心 論 點 的 要 求 分 小 組 討 論 ， 根 據(jù) 學 過 的 議 論 文 的 相 關 知 識 ， 探討 寫 作 議 論 文 時 對 中 心 論 點 有 哪 些 要 求 。1.正 確 ： 寫 議 論 文 的 目 的 是 為 了 宣 傳 真 理 、 明 辨 是 非 、 分清 正 誤 、 區(qū) 別 美 丑 ， 所 以 ， 思 想 觀 點 正 確 是 首 要 的 。2.鮮 明 ： 作 者 在 文 中 必 須 旗 幟 鮮 明 地 表 明 自 己 的 觀 點 ， 毫不 含 糊 地 說 出 自 己 的 見 解 ， 使 讀 者 一 目 了 然 。3.嚴

4、密 ： 論 點 的 表 達 必 須 周 密 嚴 謹 ， 無 懈 可 擊 ， 不 給 持 有 異 議 的 人 以 可 乘 之 機 。 寫作形成4.集 中 ： 在 一 篇 議 論 文 中 ， 只 能 提 出 一 個 中 心 論 點 ， 全 篇 文章 始 終 圍 繞 一 個 論 點 展 開 論 述 ， 把 道 理 說 深 說 透 ， 達 到 解 決問 題 的 目 的 。5.深 刻 ： 文 中 提 出 的 論 點 ， 應 該 是 作 者 對 于 事 物 新 鮮 、 獨 到的 見 解 ， 能 夠 深 入 地 揭 示 事 物 的 本 質 ， 而 不 是 一 般 化 的 老 生長 談 。6.新 穎 ： 對

5、同 一 事 件 或 事 物 ， 要 有 自 己 獨 到 的 觀 點 與 看 法 ，要 能 發(fā) 掘 其 中 最 新 、 最 有 特 色 的 內 涵 ； 要 能 挖 掘 出 問 題 中 隱含 的 更 新 、 更 有 現(xiàn) 實 意 義 的 觀 點 。 (二 )議 論 文 提 煉 論 點 的 注 意 事 項1.抓 主 要 信 息 ； 2.角 度 多 元 化 ；3.立 意 要 新 穎 ； 4.語 言 要 簡 潔 。(例 1： 法 國 科 學 幻 想 大 師 凡 爾 納 “ 出 師 ” 不 利 ， 處 女 作 接 連 被15家 出 版 商 退 回 來 。 他 想 一 把 火 燒 掉 它 們 ， 多 虧 妻

6、子 勸 說 、 鼓勵 ， 才 把 稿 子 送 給 第 16家 出 版 商 ， 他 的 作 品 也 終 于 得 到 了 發(fā) 表。 從 此 ， 凡 爾 納 的 名 聲 越 來 越 大 ， 受 到 的 贊 揚 與 恭 維 越 來 越 多， 但 是 他 說 ： “ 使 我 感 激 的 并 非 是 成 功 后 的 恭 維 ， 而 是 失 敗 時妻 子 對 我 的 鼓 勵 。 觀 點 ：a.對 失 敗 者 的 鼓 勵 ， 是 成 功 的 動 力 。b.真 正 的 愛 ， 應 該 表 現(xiàn) 在 對 方 失 敗 時 給 他的 鼓 勵 。失 敗 時 的 鼓 勵 比 成 功 后 的 恭 維 更 可 貴 。 例 2：

7、 仔 細 閱 讀 以 下 材 料 ， 從 不 同 角 度 提 煉 觀 點 。有 一 個 人 ， 在 每 年 十 月 間 都 要 和 家 人 跋 涉 上 百 里 ， 去 看 野 鴨 南飛 。 有 一 次 出 發(fā) 前 ， 他 五 歲 的 兒 子 吵 著 要 帶 飼 料 去 喂 野 鴨 。 他聽 了 很 高 興 。 就 這 樣 ， 以 后 的 每 一 年 ， 一 家 人 都 不 辭 勞 苦 地 帶著 飼 料 去 喂 野 鴨 。 十 年 后 ， 當 這 家 人 再 去 時 ， 卻 發(fā) 現(xiàn) 這 里 的 野鴨 只 是 高 興 地 圍 在 他 們 身 邊 亂 叫 ， 根 本 不 再 南 飛 。1. 站 在

8、人 的 角 度 來 思 考 ：2. 站 在 野 鴨 的 角 度 來 思 考 ： a. 溺 愛 使 人 喪 失 本 能 。b. 我 們 對 自 然 不 能 橫 加 干 預 。c.愛 也 會 錯 。 （ 愛 也 要 講 究 方 式 。 ）1. 站 在 人 的 角 度 來 思 考 ： a. 生 于 憂 患 ， 死 于 安 樂 。b. 依 賴 只 會 葬 送 自 己 的 生 命 。c. 面 對 困 難 ， 我 們 不 能 一 味 尋 求 幫 助 。d. 拒 絕 誘 惑 ， 才 能 保 證 自 身 的 發(fā) 展 。2. 站 在 野 鴨 的 角 度 來 思 考 ： 2.有 了 明 確 的 觀 點 ， 還 要

9、 在 文 章 中 把 它 凸 顯 出 來 。 有 的文 章 ， 題 目 就 直 接 表 明 了 觀 點 ， 如 應 有 格 物 致 知 精 神 ； 有 的 文 章 ， 則 在 開 篇 處 亮 明 觀 點 ， 緊 接 著 進 行 闡釋 、 論 證 ， 如 敬 業(yè) 與 樂 業(yè) ； 還 有 的 ， 是 在 結 尾 處總 結 觀 點 。 在 文 章 的 什 么 地 方 提 出 觀 點 ， 要 視 具 體 情 況而 定 ， 沒 有 一 成 不 變 的 法 則 。 讀下面的材料,請判斷下面提煉的觀點是否正確。 寓言：小馬要過河，先問牛大伯，問是否可以蹚過去。牛大伯說水很淺，能蹚過。小馬正準備過，忽然松鼠告

10、訴它，水很深，不能過，前天還淹死了它的一個同伴。小馬沒主意了，回去問媽媽。 媽媽叫它自己多想想，試一試。結果小馬順利地過了河，水不深也不淺，剛好沒過膝蓋。 第 一 組 ：1. 善 于 聽 取 他 人 意 見 。2. 沒 有 個 人 主 見 。3. 我 們 應 當 相 信 誰 呢 ？可 作 如 下 修 改 ：1. 要 善 于 聽 取 他 人 意 見 。2. 沒 有 個 人 主 見 是 可 悲 的 。 或 ： 不 要 做 沒 有 個 人 主見 的 人 。3. 疑 問 句 不 能 表 達 觀 點 。 第 二 組 ：1. 在 困 難 面 前 不 要 屈 服 。2. 不 要 過 分 迷 信 經 驗 ,要

11、 敢 于 嘗 試 。第 三 組 ：1. 正 確 的 行 為 或 許 來 源 于 獨 立 思 考 。2. 真 知 也 許 從 實 踐 出 。第 四 組 ：以 下 面 的 這 句 話 作 為 論 點 行 嗎 ？要 學 會 觀 察 事 物 ， 別 人 給 的 意 見 ， 自 己 要 懂 得 判 斷 ,發(fā)揮 主 觀 能 動 性 。 總結提高觀 點 不 明 確 有 幾 種 情 況 ： 一 是 態(tài) 度 不 明 確 ， 以 “ 公 說 公 有 理 ， 婆 說 婆 有理 ” 的 騎 墻 態(tài) 度 ， 和 稀 泥 ， 沒 有 鮮 明 的 立 場 ； 二 是 論 說 范 圍 過 寬 ， 面 面 俱 到 ， 泛 泛

12、而 談 ， 缺 乏針 對 性 ； 三 是 語 言 不 簡 潔 ， 拖 泥 帶 水 ， 啰 里 啰 唆 。 避 免 這些 毛 病 ， 需 要 提 高 思 辨 能 力 ， 善 于 從 現(xiàn) 象 中 提 煉 觀 點， 還 要 提 高 語 言 表 達 能 力 ， 力 求 說 話 簡 明 扼 要 ， 一語 中 的 。 思 維 圖 導 論 點 參 考 ：角 度 小 馬 做 出 過 河 的 決 定 小 馬 不 知 相 信 誰 小 馬 如 何 鑒 別 是 非小 馬 不 知 真 知 從 哪 里 來 小 馬 嘗 試 過 河小 馬 一 味 討 主 意 論 點1.獨 立 思 考 是 可 貴 的 精 神 素 質 。2.相 信 自 己 ， 才 能 走 出 迷 谷 。 3.多 分 析 ， 方 能 鑒 別 是 非 。4.真 知 從 實 踐 出 。5.敢 試 才 會 有 成 功 。6.做 事 要 有 主 見 。