《江蘇省泰興市西城中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《第3課我的老師》課件（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泰興市西城中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《第3課我的老師》課件（新版）蘇教版（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 從 幼 兒 園 起 ，一 定 有 哪 位 或 哪 幾位 老 師 讓 你 難 以 忘懷 。 他 或 他 們 是 怎樣 的 老 師 ？ 說 說 他或 他 們 讓 你 忘 懷 的事 。 魏 巍 一 、 研 究 選 材 、 結(jié) 構(gòu) 、 語 言 、 線 索二 、 作 文 ： 我 的 老 師 (話 題 作 文 ， 自 擬 題 目 ) 1920年 6月 生 于 一 個(gè) 城 市貧 民 家 庭 。 在 極 其 困 難 的 條 件下 ， 讀 了 平 民 小 學(xué) ， 高 小 ， 并勉 強(qiáng) 上 了 簡 易 鄉(xiāng) 村 師 范 。 1937年 抗 日 戰(zhàn) 爭 爆 發(fā) 后 ， 走 上 了 革命 道 路 ， 同 年 12月

2、在 山 西 前 線參 加 八 路 軍 ， 不 久 到 達(dá) 延 安 。1938年 4月 加 入 中 國 共 產(chǎn) 黨 。他 一 直 生 活 在 戰(zhàn) 士 之 中 。 解 放戰(zhàn) 爭 時(shí) ， 在 行 軍 作 戰(zhàn) 的 間 隙 寫了 大 量 詩 歌 。 全 國 解 放 后 ， 主要 作 品 有 散 文 集 誰 是 最 可 愛的 人 ， 長 篇 小 說 東 方 等 。 魏 巍 (原 名 鴻 杰 ) 根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 ， 概 括下 面 幾 幅 畫 所 寫 事 件 蔡老師教我們跳舞 蔡老師讓我們觀察蜜蜂 蔡老師假裝發(fā)怒 蔡老師教我們讀詩 蔡老師排除“我”和同學(xué)之間的糾紛 “我”夢中尋找蔡老師 讀課文，寫出“

3、夢里尋師”的記敘的六要素。時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果一個(gè)夏季的夜里。在家的當(dāng)屋。我。想老師熟睡中，我忽然爬起來，迷迷糊糊往外走，要去找老師，走出席子六尺遠(yuǎn)，讓母親喊住了。母親把我拉回來，勸說了一會(huì)兒，我才睡熟了。 蔡 老 師 假 裝 發(fā) 怒蔡 老 師 教 我 們 跳 舞蔡 老 師 讓 我 們 觀 察 蜜 蜂蔡 老 師 教 我 們 讀 詩我 們 看 蔡 老 師 寫 字蔡 老 師 排 除 “ 我 ” 和 同 學(xué) 之 間 的 糾 紛“ 我 ” 夢 中 尋 找 蔡 老 師 (較 詳 )(略 )(較 詳 )(較 詳 )(略 )(詳 )(詳 ) 從課內(nèi)到課外，校內(nèi)到校外，平時(shí)到假期，感情步步加深的順序安排。

4、 文章題目是“我的老師”，寫我們模仿老師寫字和夢里尋師是不是偏離題目了？假 裝 發(fā) 怒教 我 們 跳 舞讓 我 們 觀 察 蜜 蜂教 我 們 讀 詩我 們 看 蔡 老 師 寫 字排 除 “ 我 ” 和 同 學(xué) 之 間 的 糾 紛“ 我 ” 夢 中 尋 找 蔡 老 師 老 師 愛 我 們我 們 愛 老 師 學(xué) 生 對(duì) 老 師 的 愛 突 出 老 師 對(duì) 學(xué) 生 的 愛 。圍 繞 老 師 愛 學(xué) 生 ， 學(xué) 生 愛 老 師 選 材 。 (主)(從) 假 裝 發(fā) 怒教 我 們 跳 舞讓 我 們 觀 察 蜜 蜂教 我 們 讀 詩我 們 看 蔡 老 師 寫 字排 除 “ 我 ” 和 同 學(xué) 之 間 的

5、糾紛“ 我 ” 夢 中 尋 找 蔡 老 師 表 現(xiàn) 了 蔡老 師 對(duì)“ 我 ” 和同 學(xué) 們 的摯 愛 ， 抒發(fā) 了 對(duì) 溫柔 美 麗 、慈 愛 的 蔡老 師 的 感激 和 懷 念之 情 。 蔡老師是一位多才多藝、溫柔慈愛、熱情公正、平易近人、熱愛學(xué)生的好老師。談你對(duì)蔡老師的印象 回憶難忘：蔡蕓芝記憶：溫柔和美麗的人（1）老師假裝發(fā)怒。（2）老師教我們跳舞。（3）老師讓我們觀察蜜蜂。（4）老師教我們讀詩。（5）我們看老師寫字。（6）老師排除我們的小糾紛。（7）我夢里尋找老師。略略略略略詳詳依 戀思念可惜分別了全面展現(xiàn)蔡老師愛學(xué)生的美好心靈。學(xué)生對(duì)老的愛 回憶、依戀、思念我的蔡老師。 1、練習(xí)二

6、2、 “我認(rèn)識(shí)(看見)了蜂王?！薄斑@時(shí)候蔡老師援助(幫助)了我?！眱删渲袆澗€詞能否換用括號(hào)內(nèi)詞語，為什么？ 3、練習(xí)一 閱讀后回答問題從前，有個(gè)孩子叫司馬光，7歲那年，有一天，他和幾個(gè)小朋友在花園里捉迷藏，正玩得高興時(shí)，忽然聽到“撲通”一聲。糟了！有個(gè)小朋友不小心，從假山上跌下來，正好掉到裝滿水的大缸里去了。得快把小朋友救上來呀！要不他就要淹死了?？墒遣慌笥褌儌€(gè)子矮，力氣小，沒有辦法；去叫大人吧，時(shí)間來不及了。怎么辦呢？有的小朋友嚇哭了，有的小朋友嚇跑了。只有司馬光不哭也不跑，站在那里想主意，有啦！只見司馬光抱來一塊石頭，使勁兒地向大水缸砸去。只聽得“喀喳”一聲響，大水缸給砸了一個(gè)大洞，水從洞口流了出來，掉到大水缸里的小朋友得救了。這件事兒傳出來以后，大人們都夸司馬光既聰明 又勇敢。 1.給本文擬一個(gè)合適的標(biāo)題，就為： 2.指出故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物及事件的起因，經(jīng)過和結(jié)果。時(shí)間： 地點(diǎn)：人物： 起因：經(jīng)過：結(jié)果： 3、司馬光既聰明又勇敢表現(xiàn)在什么地方？答：司馬光7歲那年司馬光砸缸救人花園里司馬光和小朋友大家一起玩捉迷藏 石頭砸破了缸，小朋友得救了玩的正高興的時(shí)候，一個(gè)小朋友掉水缸中了小伙伴們都不知怎么辦好了，司馬光想了想，拿起石頭去砸缸。自己去想啊