《《建筑施工組織設(shè)計(jì)》一次課設(shè)計(jì) 楊波》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《建筑施工組織設(shè)計(jì)》一次課設(shè)計(jì) 楊波（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Network Optimization Expert Team 教 學(xué) 目 標(biāo)2. 教 學(xué) 內(nèi) 容3. 教 學(xué) 方 法 與 手 段4. 教 學(xué) 組 織5. 考 核 與 反 饋6. 課 程 整 體 設(shè) 計(jì) 介紹1. Network Optimization Expert Team 課 程 設(shè) 計(jì)課 程 定 位課 程 性 質(zhì) 課 程 作 用 設(shè) 計(jì) 理 念課 程 設(shè) 置一 、 課 程 設(shè) 置 涵 蓋 體 系 對(duì) 學(xué) 生 、 學(xué) 校 、 企 業(yè) 和 社 會(huì) 的 承 諾課 程 性 質(zhì)課 程 作 用設(shè) 計(jì) 理 念 設(shè) 計(jì) 思 路 設(shè) 計(jì) 思 路 職 業(yè) 核 心 技 能 課 程專 業(yè) 人 才 培 養(yǎng)

2、目 標(biāo) 、 職 業(yè) 能 力 起 拓 展 作 用 構(gòu) 建 以 “ 職 業(yè) 綜 合 能 力 ” 培 養(yǎng) 為 核 心 的 課 程 體 系 基 于 施 工 員 崗 位 工 作 過(guò) 程 為 行 動(dòng) 導(dǎo) 向 、 工 學(xué) 結(jié) 合實(shí) 踐 性 、 綜 合 性 整 體 設(shè) 計(jì)1 Network Optimization Expert Team 1、 課 程 定 位 人 才 培 養(yǎng) 目 標(biāo) 施 工 員 崗 位 職 責(zé)整 體 設(shè) 計(jì)1 Network Optimization Expert Team 建 筑 工 程 施 工 員 崗 位 工 作 過(guò) 程 分 析 具 體 工 作 任 務(wù) 定 位 測(cè) 量 、 抄 平 放 線

3、 、 施 工 部 署 、 材 料 計(jì) 劃 、 施工 組 織 、 技 術(shù) 交 底 、 質(zhì) 量 、 安 全 、 成 本 、 進(jìn) 度 、控 制 、 質(zhì) 量 驗(yàn) 收 、 問(wèn) 題 處 理 填 寫(xiě) 技 術(shù) 資 料1、 課 程 定 位整 體 設(shè) 計(jì)1 屋 面 施 工 施 工 現(xiàn) 場(chǎng) 組 織 施 工 準(zhǔn) 備 施 工 部 署 裝 飾 施 工 主 體 施 工 竣工驗(yàn)收 基礎(chǔ)施工 Network Optimization Expert Team 1.1.1 課 程 定 位 ： 職 業(yè) 核 心 技 能 學(xué) 年 /課 程 性 質(zhì) 教 學(xué) 任 務(wù) 工 作 過(guò) 程 課 程 名 稱第 1 2學(xué) 年 “ 2”公 共 課 、 專

4、 業(yè) 技 能 課 培 養(yǎng) 專 業(yè) 崗 位 （ 群 ）職 業(yè) 道 德 、職 業(yè) 素 質(zhì) 、職 業(yè) 技 能 課 程 1： 建 筑 力 學(xué) 與 結(jié) 構(gòu)課 程 2： 建 筑 工 程 識(shí) 圖 與 構(gòu) 造課 程 3： 建 筑 工 程 CAD課 程 4： 建 筑 施 工 技 術(shù)課 程 5： 建 筑 設(shè) 備課 程 6： 建 筑 材 料第 3學(xué) 年 “ 0.5”綜 合 實(shí) 訓(xùn)（ 崗 位 技 能 課 ） 建 筑 施 工 方 向 強(qiáng) 化 施 工 員 崗 位 能 力 課 程 7： 建 筑 施 工 組 織課 程 8： 建 筑 工 程 計(jì) 量 與 計(jì) 價(jià)課 程 9： 建 筑 工 程 資 料 編 制質(zhì) 檢 、 安 全 方

5、向 強(qiáng) 化 質(zhì) 檢 員 、 安 全 員 崗 位 能 力 課 程 10： 建 筑 原 材 料 檢 測(cè)課 程 7： 建 筑 施 工 組 織課 程 10： 建 筑 工 程 資 料 編 制鋼 結(jié) 構(gòu) 方 向 強(qiáng) 化 鋼 結(jié) 構(gòu) 制 作 、安 裝 崗 位 能 力 課 程 11： 鋼 結(jié) 構(gòu) 施 工課 程 7： 建 筑 施 工 組 織課 程 12： 建 筑 工 程 資 料 編 制第 3學(xué) 年 “ 0.5” 頂 崗 實(shí) 習(xí) 承 擔(dān) 崗 位 實(shí) 際 工 作 任 務(wù) 課 程 13： 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 及 答 辯 整 體 設(shè) 計(jì)1 Network Optimization Expert Team 工作內(nèi)容 編 制

6、施 工 組 織 設(shè) 計(jì) 編 制 施 工 方 案 編 制 資 源 計(jì) 劃 編 制 進(jìn) 度 計(jì) 劃 施 工 現(xiàn) 場(chǎng) 組 織 管 理規(guī) 劃 布 局 現(xiàn) 場(chǎng) 平 面1.1.2 課 程 目 標(biāo) 熟 悉 建 筑 法 律 法 規(guī) 、 規(guī) 程 、 標(biāo) 準(zhǔn) ；掌 握 施 工 工 藝 流 程 及 工 藝 標(biāo) 準(zhǔn) ；掌 握 流 水 施 工 原 理 ;掌 握 施 工 網(wǎng) 絡(luò) 計(jì) 劃 技 術(shù) ；掌 握 施 工 平 面 布 置 原 則 ；掌 握 施 工 組 織 設(shè) 計(jì) 編 制 要 求 。知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 編 制 各 項(xiàng) 施 工 組 織 設(shè) 計(jì) 方 案 編 制 施 工 安 全 、 質(zhì) 量 、 技 術(shù) 方 案 編 制 各

7、單 項(xiàng) 工 程 進(jìn) 度 計(jì) 劃 編 制 人 力 、 物 力 計(jì) 劃 和 機(jī) 具 、 設(shè) 備 計(jì) 劃規(guī) 劃 布 局 現(xiàn) 場(chǎng) 平 面 圖 進(jìn) 行 施 工 技 術(shù) 資 料 管 理素質(zhì)目標(biāo) 誠(chéng) 實(shí) 、 守 信 、 認(rèn) 真 負(fù) 責(zé) 的 工 作 態(tài) 度整 體 思 維 的 能 力 信 息 的 綜 合 處 理 的 能 力 思 考 、 分 析 和 總 結(jié) 能 力 ， 團(tuán) 隊(duì) 合 作 意 識(shí) 熟 練 運(yùn) 用 PDCA等 管 理 工 具整 體 設(shè) 計(jì)1 Network Optimization Expert Team 專 業(yè) 知 識(shí) （ K）施 工 工 藝 流 程施 工 工 藝 標(biāo) 準(zhǔn)流 水 施 工 原 理施 工

8、網(wǎng) 絡(luò) 計(jì) 劃 技 術(shù)施 工 組 織 設(shè) 計(jì) 方 案施 工 平 面 布 置 圖 熟 練 技 巧 （ S）圖 紙 會(huì) 審施 工 部 署施 工 技 術(shù) 交 底施 工 質(zhì) 量 驗(yàn) 收施 工 合 同 管 理施 工 技 術(shù) 資 料 管 理工 作 態(tài) 度 （ A）誠(chéng) 實(shí) 、 守 信團(tuán) 隊(duì) 合 作 精 神對(duì) 團(tuán) 隊(duì) 負(fù) 責(zé) 的 意 識(shí) 快 速 和 靈 活 地 適 應(yīng) 新 環(huán) 境 良 好 習(xí) 慣 （ H）PDCA工 作 模 式 自 主 學(xué) 習(xí)獨(dú) 立 工 作溝 通 、 管 理 和 協(xié) 調(diào)接 受 和 處 理 新 信 息 建 筑 施 工 組 織 設(shè) 計(jì)學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域1.1.3 課 程 作 用整 體 設(shè) 計(jì)1 Net

9、work Optimization Expert Team 1.2.1 課程設(shè)計(jì)理念能力化 課程目標(biāo)的職業(yè)能力化能力建筑施工組織設(shè)計(jì) 構(gòu)建“建筑施工組織設(shè)計(jì)”能力為核心的課程體系設(shè)計(jì)理念：過(guò)程化 課程內(nèi)容的工程過(guò)程化結(jié)合化 課程實(shí)施的工學(xué)結(jié)合化整合化 課程資源的合理整合化導(dǎo)向化 教學(xué)過(guò)程的行動(dòng)導(dǎo)向化直觀化 教學(xué)手段的直觀操作化是核心 整 體 設(shè) 計(jì)1 知 識(shí)技 能信 念 目 的愿 望心 態(tài)人 三 端 Network Optimization Expert Team 基 于 工 作 過(guò) 程 為 行 動(dòng) 導(dǎo) 向 、 工 學(xué) 結(jié) 合 課 程1.2.2 課程設(shè)計(jì)思路職 業(yè) 描 述 職 業(yè) 分 析 工

10、作 任 務(wù) 分 析典型工作任務(wù)學(xué) 習(xí) 范 圍 描 述 學(xué)習(xí) 任務(wù)分析學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 表 述 課 程 體 系 學(xué) 習(xí) 情 境職 業(yè) 相 關(guān) 學(xué) 習(xí) 范 圍 描 述施 工 員監(jiān) 理 員崗 位 職 責(zé)知 識(shí) 目 標(biāo)能 力 目 標(biāo)素 質(zhì) 目 標(biāo) 課 程 方 案工 作 任 務(wù)施 工 技 術(shù)施 工 管 理工 程 造 價(jià)工 程 管 理 整 體 設(shè) 計(jì)1 Network Optimization Expert Team 專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基 礎(chǔ) 學(xué)習(xí) 領(lǐng) 域 高 等數(shù) 學(xué) 建 筑法 規(guī) 建 筑材 料 建 筑 識(shí) 圖與 構(gòu) 造建 筑 力 學(xué)與 結(jié) 構(gòu) 建 筑CAD 1.2.3 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 課 程整 體 設(shè) 計(jì)1

11、施 工 員崗 位實(shí) 習(xí)建 筑 施 工組 織鋼 結(jié) 構(gòu)施 工 建 筑 工 程資 料 管 理建 筑設(shè) 備 綜 合實(shí) 訓(xùn)項(xiàng) 目建 筑 工 程計(jì) 量 計(jì) 價(jià)土 石 方工 程施 工 防 水工 程 施 工砌 體工 程施 工鋼 筋工 程施 工模 板工 程 施 工 混 凝 土工 程施 工 裝 飾工 程 施 工 Network Optimization Expert Team 模 塊 五 ：施 工 組 織 設(shè) 計(jì)模 塊 四 ：施 工 網(wǎng) 絡(luò) 計(jì) 劃模 塊 三 ：流 水 施 工 組 織模 塊 二 ：現(xiàn) 場(chǎng) 平 面 規(guī) 劃模 塊 一 ：施 工 部 署 設(shè) 計(jì) 實(shí) 際 工 作 過(guò) 程整 合 、 序 化 后 的 教 學(xué)

12、 內(nèi) 容施 工 現(xiàn) 場(chǎng)平 面 布 置施 工 部 署資 源 計(jì) 劃 流 水 施 工組 織 施 工 網(wǎng) 絡(luò)計(jì) 劃 施 工 組 織設(shè) 計(jì)單 元 1： 施 工 準(zhǔn) 備單 元 2： 資 源 計(jì) 劃單 元 3： 組 織 措 施單 元 實(shí) 訓(xùn) 一人 、 材 、 機(jī) 計(jì) 劃 單 元 1： 場(chǎng) 地 規(guī) 劃 單 元 2： 產(chǎn) 區(qū) 布 置 單 元 3： 平 面 布 置單 元 實(shí) 訓(xùn) 二繪 制 現(xiàn) 場(chǎng) 平 面 圖 單 元 1： 流 水 原 理單 元 2： 現(xiàn) 場(chǎng) 組 織單 元 3： 施 工 進(jìn) 度單 元 實(shí) 訓(xùn) 三繪 制 進(jìn) 度 橫 道 圖 單 元 1： 網(wǎng) 絡(luò) 計(jì) 劃單 元 2： 網(wǎng) 絡(luò) 圖單 元 3： 網(wǎng) 絡(luò) 優(yōu)

13、 化單 元 實(shí) 訓(xùn) 四繪 制 網(wǎng) 絡(luò) 計(jì) 劃 圖 單 元 1： 編 制 方 法單 元 2： 單 元 實(shí) 訓(xùn) 五單 元 3： 單 元 實(shí) 訓(xùn) 六綜 合 實(shí) 訓(xùn) 一編 制 施 工 組 織 設(shè) 計(jì)整 體 設(shè) 計(jì)12.1.1 課程內(nèi)容選取 Network Optimization Expert Team 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 一 覽 表學(xué) 習(xí) 情 境 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 教 學(xué)形 式 總 學(xué) 時(shí) 理 論學(xué) 時(shí) 實(shí) 踐學(xué) 時(shí)序 號(hào) 名 稱 序 號(hào) 名 稱一 施 工 部 署 1 施 工 準(zhǔn) 備 理 論 10 2 2 資 源 計(jì) 劃 實(shí) 踐 2 43 組 織 措 施 理 論 2 二 施 工 平 面布 置 圖 1 場(chǎng)

14、地 規(guī) 劃 理 論 8 2 2 優(yōu) 化 生 產(chǎn) 區(qū) 布 置 理 論 2 3 繪 制 施 工 平 面 布 置 圖 實(shí) 踐 2 2三 流 水 施 工組 織 1 流 水 施 工 原 理 理 論 20 8 2 流 水 施 工 組 織 理 論 2 2 3 繪 制 進(jìn) 度 橫 道 圖 實(shí) 踐 2 4四 施 工 網(wǎng) 絡(luò)計(jì) 劃 技 術(shù) 1 施 工 網(wǎng) 絡(luò) 計(jì) 劃 技 術(shù) 原 理 理 論 20 8 2 單 施 工 網(wǎng) 絡(luò) 圖 繪 制 理 論 2 23 雙 代 號(hào) 網(wǎng) 絡(luò) 圖 繪 制 理 論 2 24 施 工 網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 技 術(shù) 優(yōu) 化 實(shí) 踐 2 4五 施 工 組 織設(shè) 計(jì) 方 案 1 施 工 組 織 設(shè)

15、計(jì) 方 案 編 制 理 論 20 4 2 多 層 磚 混 結(jié) 構(gòu) 施 工 組 織 設(shè) 計(jì) 方 案 編 制 實(shí) 踐 2 63 高 層 鋼 筋 砼 結(jié) 構(gòu) 施 工 組 織 設(shè) 計(jì) 方 案 編 制 實(shí) 踐 2 6學(xué) 時(shí) 合 計(jì) 78 46 32 整 體 設(shè) 計(jì)1 2.2.1 課程內(nèi)容選取 Network Optimization Expert Team 學(xué) 習(xí) 情 境 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容序號(hào) 名 稱 序號(hào) 名 稱 目 標(biāo)學(xué)習(xí)情境二 施工平面布置圖 1 場(chǎng) 地 規(guī) 劃 能 進(jìn) 行 施 工 用 電、 水 、 路 、 生 活區(qū) 、 生 產(chǎn) 區(qū) 的 規(guī)劃 計(jì) 算 施 工 所 需 的 用 電 、

16、水 總 量 ， 生 活、 生 產(chǎn) 區(qū) 布 置 的 原 則 ， 合 理 的 設(shè) 計(jì) 施工 現(xiàn) 場(chǎng) 的 通 行 道 路2 優(yōu) 化生 產(chǎn) 區(qū)布 置 能 制 定 優(yōu) 化 的 生產(chǎn) 區(qū) 布 置 方 案 確 定 施 工 重 要 機(jī) 具 的 安 放 點(diǎn) ， 生 產(chǎn) 區(qū)的 工 藝 流 程 及 標(biāo) 準(zhǔn) ， 分 配 各 工 種 作 業(yè)面 積 ， 確 定 生 產(chǎn) 流 線3 繪 制施 工 平 面 布 置 圖 能 運(yùn) 用 CAD軟 件繪 制 施 工 平 面 布置 圖 ， 準(zhǔn) 確 地 表達(dá) 施 工 現(xiàn) 場(chǎng) 的 布置 方 案 設(shè) 置 形 象 直 觀 的 圖 例 ， 采 取 適 當(dāng) 的 比例 ， 在 施 工 現(xiàn) 場(chǎng) 平 面

17、圖 上 合 理 規(guī) 劃 場(chǎng)地 教 學(xué) 目 標(biāo)2 2.2.2 課程內(nèi)容選取 示例 Network Optimization Expert Team 自 我 學(xué) 習(xí)創(chuàng) 新自 我 表 現(xiàn) 力適 應(yīng) 性 與 靈 活 性責(zé) 任 性自 我 調(diào) 控團(tuán) 隊(duì) 合 作 能 力工 作 分 工信 息 交 換問(wèn) 題 的 識(shí) 別接 受 批 評(píng)角 色 及 利 益 的 定 位顧 及 他 人1、 能 進(jìn) 行 施 工 用 電 、 水 、 路 、生 活 區(qū) 、 生 產(chǎn) 區(qū) 的 規(guī) 劃2、 能 制 定 優(yōu) 化 的 生 產(chǎn) 區(qū) 布 置方 案3、 能 運(yùn) 用 CAD軟 件 繪 制 施 工平 面 布 置 圖 ， 準(zhǔn) 確 地 表 達(dá) 施 工

18、現(xiàn) 場(chǎng) 的 布 置 方 案 1、 計(jì) 算 施 工 所 需 的 用 電 、 水總 量 ， 生 活 、 生 產(chǎn) 區(qū) 布 置 的 原則 ， 合 理 的 設(shè) 計(jì) 施 工 現(xiàn) 場(chǎng) 的 通行 道 路2、 確 定 施 工 重 要 機(jī) 具 的 安 放點(diǎn) ， 生 產(chǎn) 區(qū) 的 工 藝 流 程 及 標(biāo) 準(zhǔn) ，分 配 各 工 種 作 業(yè) 面 積 ， 確 定 生產(chǎn) 流 線3、 設(shè) 置 形 象 直 觀 的 圖 例 ， 采取 適 當(dāng) 的 比 例 ， 在 施 工 現(xiàn) 場(chǎng) 平面 圖 上 合 理 規(guī) 劃 場(chǎng) 地 學(xué) 習(xí) 情 境 二 建 筑 施 工 平 面 布 置建 筑 施 工 平 面布 置能 力 目 標(biāo) 知 識(shí) 目 標(biāo) 社 會(huì)

19、能 力 個(gè) 人 能 力 一 、 教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 目 標(biāo)2 Network Optimization Expert Team （ 1） 工 作 任 務(wù) ： 選 用 某 在 建 工 程 進(jìn) 行 施 工 現(xiàn) 場(chǎng) 平 面 布 置 任 務(wù) 的 工 作 過(guò) 程 分析 ， 清 晰 崗 位 能 力 需 求 ， 去 進(jìn) 行 相 應(yīng) 的 知 識(shí) 儲(chǔ) 備 ， 明 確 所 需 的的 知 識(shí) 體 系 ， 通 過(guò) 角 色 扮 演 并 現(xiàn) 場(chǎng) 踏 勘 的 過(guò) 程 ， 體 會(huì) 施 工 現(xiàn) 場(chǎng)的 特 點(diǎn) ， 進(jìn) 行 場(chǎng) 地 規(guī) 劃 ， 激 發(fā) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 將 教 、 學(xué) 、 做融 合 。附 件 ： 施

20、 工 平 面 布 置 學(xué) 生 任 務(wù) 書(shū)教 學(xué) 內(nèi) 容3 二 、 教 學(xué) 內(nèi) 容 Network Optimization Expert Team 成 果 展 示教 學(xué) 內(nèi) 容3 Network Optimization Expert Team 教 學(xué) 方 法3 本 次 課 程 以 任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng) 引 導(dǎo) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) ， 采 用 “ 教 學(xué) 做 ” 合 一的 教 學(xué) 模 式 。 根 據(jù) 本 課 程 的 特 點(diǎn) ， 其 教 學(xué) 的 方 法 與 過(guò) 程 如 下 ：1、 建 立 課 程 學(xué) 習(xí) 小 組 第 一 次 課 ， 征 求 班 級(jí) 學(xué) 生 意 見(jiàn) ， 將 學(xué) 生 以 項(xiàng) 目 部 形 式 組

21、建 團(tuán) 隊(duì) ， 認(rèn) 識(shí) 角 色 ， 進(jìn) 行 定 位 和 轉(zhuǎn) 換 。2、 模 擬 真 實(shí) 工 作 情 境 以 真 實(shí) 案 例 的 施 工 現(xiàn) 場(chǎng) 平 面 布 置 為 出 發(fā) 點(diǎn) ， 讓 學(xué) 生 進(jìn) 行角 色 扮 演 ， 認(rèn) 識(shí) 施 工 現(xiàn) 場(chǎng) 平 面 布 置 的 內(nèi) 涵 。3、 現(xiàn) 場(chǎng) 踏 勘 施 工 現(xiàn) 場(chǎng) 讓 學(xué) 生 進(jìn) 行 施 工 現(xiàn) 場(chǎng) 踏 勘 ， 請(qǐng) 兼 職 教 師 總 結(jié) 、 歸 納 施 工 現(xiàn)場(chǎng) 平 面 布 置 的 要 點(diǎn) 并 對(duì) 學(xué) 生 工 作 頁(yè) 進(jìn) 行 點(diǎn) 評(píng) 。 Network Optimization Expert Team 工 作 任 務(wù) 資 訊 、 決 策 、計(jì) 劃

22、、 實(shí) 施檢 查 、 評(píng) 估 工 作 成 果持 續(xù) 改 進(jìn)工 作 內(nèi) 容成 果 要 求工 作 對(duì) 象人 員 、 設(shè) 備 、 材 料工 作 手 段技 術(shù) 應(yīng) 用 工 作 實(shí) 施方 式 、 方 法 工 作 結(jié) 果任 務(wù) 書(shū) /工 作 頁(yè) 知 識(shí) 環(huán) 境課 堂 模 擬實(shí) 訓(xùn) 環(huán) 境施 工 現(xiàn) 場(chǎng)教 學(xué) 組 織4 Network Optimization Expert Team 教 學(xué) 組織 步 驟 1、 任 務(wù) 布 置2、 任 務(wù) 分 析3、 相 關(guān) 理 論 知 識(shí) 答 疑4、 設(shè) 計(jì) 資 料 搜 集5、 具 體 實(shí) 施 任 務(wù) 至 完 成6、 任 務(wù) 完 成 情 況 評(píng) 價(jià) 及 考 核 P DC

23、Network Optimization Expert Team 布 置 分 析 講 授 答 疑任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng) 資 訊 收 集 明 確 工 作 實(shí) 施任 務(wù) 書(shū)按 小 組 下達(dá) 任 務(wù) 書(shū) ，確 定 本 次教 學(xué) 任 務(wù) 分 析 施 工 現(xiàn)場(chǎng) 特 點(diǎn) ， 布置 依 據(jù) 施 工 現(xiàn) 場(chǎng)平 面 布 置的 原 則 ，具 體 內(nèi) 容 施 工 現(xiàn) 場(chǎng)平 面 布 置的 步 驟 施 工 現(xiàn) 場(chǎng)平 面 布 置圖 1.dwg文 件2.相 關(guān) 說(shuō) 明明 確 工 作 評(píng) 估評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)自 評(píng)互 評(píng) Network Optimization Expert Team 任 務(wù) 完 成 情 況 考 核 及 評(píng) 價(jià)執(zhí) 行

24、任 務(wù)相 關(guān) 知 識(shí) 答 疑 及 資 料 儲(chǔ) 備任 務(wù) 布 置 及 分 析45min45min60min30min 完 成 任 務(wù)教 學(xué) 組 織4 Network Optimization Expert Team 2003網(wǎng) 絡(luò) 答 疑在 課 程 網(wǎng) 站 和 天 空 教 室 中 開(kāi) 辟 了 答 疑系 統(tǒng) ， 及 時(shí) 解 答 學(xué)生 的 問(wèn) 題 作 業(yè) 講 評(píng)指 明 學(xué) 生 錯(cuò) 誤 ， 對(duì) 共性 問(wèn) 題 進(jìn) 行 集 中 講 解課 堂 反 饋及 時(shí) 解 答 學(xué) 生 在 項(xiàng) 目 操 作 、知 識(shí) 理 解 中 的 問(wèn) 題 堅(jiān) 持 每 周 一 次 課 后 輔 導(dǎo) ，現(xiàn) 場(chǎng) 集 中 解 答 學(xué) 生 的 問(wèn)題 ， 共 性 問(wèn) 題 集 中 講 解 課 后 輔 導(dǎo)考 核 與 反 饋6