《拉薩市墨竹工卡縣中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題19 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《拉薩市墨竹工卡縣中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題19 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、拉薩市墨竹工卡縣中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題19 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分） 對(duì)下面文段中加線詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。A . 域：限制。B . 國：國都。C . 親戚：內(nèi)外親屬。D . 畔：同“叛”，背叛。2. （2分） 下列句子中的劃線詞與“忠之屬也”中的“屬”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 有良田美池桑竹之屬B . 神情與蘇、黃不屬C . 屬引凄異D . 屬予作文以記之3. （2分） 選出下

2、列各組句子中劃線的詞意義和用法相同的一項(xiàng)（ ） A . 于是惠子恐，搜于國中 于是鴟得腐鼠B . 子知之乎 鹓鹐過之 ， 仰而視之曰C . 夫鹓 發(fā)于南海 而飛于北海D . 仰而視之曰：“嚇” 今子欲以子之梁國而嚇我邪4. （2分） 下列劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 知而不爭 面山而居B . 見公輸盤 動(dòng)乎其言而見乎其文C . 愿藉子殺之 胡爾而與之D . 吾義固不殺人 固國不以山溪之險(xiǎn)5. （2分） 下列句子中劃線字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 匈奴大入邊：大規(guī)模； 見日出入時(shí)大 ， 日中時(shí)小也：大，與小相對(duì)B . 軍霸上：駐軍； 軍中聞將軍令：軍隊(duì)C . 于是上乃使使持

3、節(jié)詔將軍：使者；使臣 使人稱謝：派遣D . 已而之細(xì)柳軍：到； 介胄之士：的6. （2分） 下面句子“以”字的用法與例句相同的是（ ）例：余故道而學(xué)之難以告之A . 無從致書以觀B . 以中有足樂者C . 人多以書假余D . 以衾擁覆7. （2分） 與例句中劃線的詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）例句：“宮婦左右莫不私王”（ ）A . 燕王私握臣手曰B . 子布、元表諸人各顧妻子，挾持私慮，深失所望C . 豈天地之大，獨(dú)私一人一姓乎D . 以先國家之急而后私仇也8. （2分） 下列哪一組句子中，加下劃線詞的意義相同?（ ）A . 山不在高，有仙則名 名之者誰?太守自謂也B . 斯是陋室，惟吾德馨 微斯人

4、，吾誰與歸C . 苔痕上階綠，草色入簾青 群臣吏民能而刺寡人之過者，受上賞D . 可以調(diào)素琴 吳廣素愛人二、 文言文閱讀 (共5題；共77分)9. （16分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)

5、往。未果，尋病終。后遂無問津者。（1） 上文作者是（人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩（篇名）。（2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。此中人語云：“不足為外人道也?！保?） 下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。B . 桃花源人對(duì)外的態(tài)度是感嘆向往。C . 略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。D . “桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會(huì)。10. （16分） (2017七上忻城期中) 閱讀文言文，回答問題（一）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，

6、左將軍王凝之妻也。（詠雪）（二）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（陳太丘與友期）（1） 下列文句中對(duì)劃線的詞語理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 撒鹽空中差可擬（相比）B . 公欣然曰（高興的樣子）C . 去后乃至（才）D . 相委而去（委托）（2） 下列劃線字是古今異義的一項(xiàng)是（ ） A . 太丘舍去B . 與人期行C . 俄而雪驟D . 白雪紛紛何所似（3）

7、下列對(duì)文章的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 文段（一）中兩句詠雪句子，謝太傅對(duì)兄女的答案比較滿意。B . 文段（一）中“寒雪” “內(nèi)集” “欣然” “大笑”等詞營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。C . 文段（二）中“友人慚”的原因是“日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮”。D . 文段（二）中故事發(fā)展如下：起因：陳太丘與友期行；發(fā)展：元方據(jù)理駁斥友人；高潮：友人日中不至乃去：結(jié)局：友人慚而致歉。（4） 把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。未若柳絮因風(fēng)起。友人慚，下車引之，元方入門不顧。（5） 上述兩文都選自世說新語且都在字里行間表達(dá)了對(duì)睿智兒童的贊許之意。文中謝道韞和元方的聰穎機(jī)智分別

8、表現(xiàn)在哪個(gè)方面？請(qǐng)用自己的語言來回答。 11. （11分） 閱讀鳥說一文，完成后面的題。余讀書之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即（1）而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，細(xì)草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬（2） ， 色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及鵱鷇（3） ， 無有。問之，則某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚（4）不深山之適（5）而茂林之棲？乃托身非所，見辱于人

9、奴以死，彼其以世路為甚寬也哉？【注釋】（1）即：走近，靠近（2）掬：用手捧，盈掬：這里指用手滿握。（3）鵱：音構(gòu)，鳥卵。這里指幼鳥。（4）奚：為什么。（5）適：到去（1） 解釋下列畫線的詞語。則二鳥巢于其枝干之間（ ） 雌者覆翼之（ ） 鳴乃已（ ） 見辱于人奴以死（ ）（2） 下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（ ）A . 桂之上日有啁啾者 何陋之有(陋室銘)B . 雛且出矣 且欲與常馬等不可得(馬說)C . 即而視之 中峨冠而多髯者為東坡(核舟記)D . 主人戲以手撼其巢 則以一平板按其面(活板)（3） 用“”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。其 旁 有 桂 一 株 焉。（4） 翻譯下列

10、句子。問之，則某氏僮奴取以去。縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。（5） 本文和馬說在寫法上相似，都運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)的主題有何不同？12. （16分） (2017徐州) 閱讀下面文言文語段，完成下列小題?！炯住慨?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緄袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！疽摇啃熘行校_(tái)州臨海人。始知學(xué)，聞安定胡瑗講明道學(xué)，其徒轉(zhuǎn)

11、相傳授，將往從焉。至京師，首謁范純?nèi)?，純?nèi)寿t之，薦于司馬光。光謂斯入神清氣和，可與進(jìn)道。會(huì)福唐劉彝赴闕，得瑗所授經(jīng)，熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年。乃歸葺小室，竟日危坐，所造詣人莫測也。父死，跣足廬墓，躬耕養(yǎng)母。推其余力，葬內(nèi)外親及州里貧無后者十余喪。晚年教授學(xué)者，自灑掃應(yīng)對(duì)格物致知達(dá)于治國平天下，不失其性，不越其序而后已。（選自宋史徐中行傳）（1） 下列句子朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 負(fù)篋曳屣/行深山巨谷中B . 所造詣/人莫測也C . 葬內(nèi)外親及州里貧/無后者十余喪。D . 自灑掃應(yīng)對(duì)格物致知/達(dá)于治國平天下（2） 解釋下列劃線定的詞語。主人日再食：_同舍生皆被

12、綺繡：_聞安定胡瑗講明道學(xué)：_會(huì)福唐劉彝赴闕：_（3） 下列句子中劃線詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）A . 當(dāng)余之從師也 其徒轉(zhuǎn)相傳授，將往從焉B . 久而乃和 光謂斯人神清氣和C . 乃歸葺小室 太守歸而賓客從也D . 所造詣人莫測也 夫大國，難測也（4） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年。（5） 【甲】【乙】兩文都表現(xiàn)了古人求學(xué)的_，【乙】文還表現(xiàn)了徐中行做人行事方面的_。13. （18分） (2017七上新鄉(xiāng)期末) 閱讀下面選文，回答下列各題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，只有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，

13、一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【乙】兩牧豎入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致鳴急

14、；狼聞四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄僵臥，久之有動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣?！咀⑨尅磕霖Q：牧童。豎，童仆。去：距離跑：同“刨”用足趴地。奄奄：氣息微弱的樣子。（1） 下列劃線的字意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 兩狼之并驅(qū)如故 故令嗥B . 目似瞑，意暇甚 意甚倉皇C . 狼不敢前 ， 眈眈相向 乃悟前狼假寐D . 一狼徑去 相去數(shù)十步（2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。一狼徑去，其一犬坐于前。禽獸之變詐幾何哉？（3） 對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 【甲】文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘和愚蠢?！疽摇课膭t從大狼身上體現(xiàn)

15、了母愛。B . 【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。C . 【甲】文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)寫兩狼一明一暗“誘敵”?！疽摇课拈_頭寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)“謀”的結(jié)果。D . 【甲】【乙】兩文的語言都簡練而生動(dòng)，都運(yùn)用了描寫和議論。（4） 同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的應(yīng)對(duì)方法不一樣。你更贊同哪一種？為什么。 三、 填空題 (共2題；共10分)14. （4分） 找出下列句中的通假字，并解釋其意義。但手熟爾 “_”通“_”，相當(dāng)于“_”。徐以杓酌油瀝之 “_”通“_”，相當(dāng)于“_”。15. （6分） 解釋下列句子中劃線的文言字詞?？嗥湫闹綺越明年，政通人和_騎千余，卒數(shù)萬人_名之者誰_第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 文言文閱讀 (共5題；共77分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 填空題 (共2題；共10分)14-1、15-1、