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1、仿寫句子。例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。1. 一個(gè)蘋果哪夠兩個(gè)人吃？ 2. 自己的事還用媽媽去做？ 3. 少先隊(duì)員怎么能不戴紅領(lǐng)巾呢？ 例：我把作業(yè)寫完了。 作業(yè)被我寫完了。4. 太陽會把淺水洼的水蒸干。 5. 我的玩具被調(diào)皮的弟弟弄壞了。 例：小河邊有一棵百年古樹。 一棵百年古樹在小河邊。6. 天安門廣場中間有一座人民英雄紀(jì)念碑。 二、仿寫句子。1. 平靜的湖面像 。2. 秋天到了，一片片樹葉像 。3. 人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。 4. 我一邊唱歌一邊跳舞。 5. 我一回家就寫作業(yè)。 6. 假如我有馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。 假如我有馬良的神筆

2、， 7. 落葉飄下來。 的落葉 地飄下來。8. 小樹立在路邊。 的小樹 地立在路邊。 句子練習(xí) （二） 姓名（ ）1、 把詞語排列成一句通順的話。1. 每天 我們 堅(jiān)持 鍛煉 都 身體 2. 一位 是 袁隆平 著名 農(nóng)業(yè) 的 專家 2、 給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。1. 你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（ ） 2. 今天的天氣真冷?。?）3. 老師說（ ）考試的時(shí)候要仔細(xì)一點(diǎn)（ ）4. 我多想有一支馬良的神筆?。?）3、 排列句子。（ ）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。（ ）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。（ ）爸爸說：“蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它?！保?）我和爸爸正在菜園里拔草。（ ）我問爸爸：“蚯蚓是益蟲還是害蟲？”（ ）一只大蜻蜓飛來了，真好看！（ ）我連忙松開手，讓蜻蜓飛走了。（ ）夏天的午后，我在草地上玩。（ ）姐姐跑過來對我說：“蜻蜓是益蟲，別傷害它。”（ ）我撲上去，一下捉住了它。（ ）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。 （ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。 （ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。 （ ）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。 （ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師四、把句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)。1. 今天天氣真 啊我 2. ， 立刻 3. 因?yàn)?，所以