《四年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四 （ 7） 班 家 長(zhǎng) 會(huì) 班級(jí)情況介紹 再 富 也 要 苦 孩 子 為 人 父 母 者 ， 在孩 子 面 前 所 表 現(xiàn) 出 來的 做 人 修 養(yǎng) ， 比 愛 更重 要 。 因 為 它 是 父 母對(duì) 孩 子 進(jìn) 行 家 教 的 靈魂 。 行 為 養(yǎng) 成 習(xí) 慣 習(xí) 慣 形 成 性 格 性 格 決 定 命 運(yùn) 孩 子 成 功 教 育 從 好 習(xí) 慣 培 養(yǎng) 開 始 好 習(xí) 慣 成 就 好 未 來 成 功 和 失 敗 ，都 源 于 你 所 養(yǎng)成 的 習(xí) 慣 。 成 功 是 有 層 次 的 ， 對(duì)于 最 后 一 名 同 學(xué) ， 考 倒 數(shù)第 二 就 是 成 功 ， 因 為 他 戰(zhàn)勝 了 一 名

2、對(duì) 手 。 任 何 時(shí) 候 老 師 嚴(yán)格 要 求 都 對(duì) 學(xué) 生 有 利的 ， 老 師 的 批 評(píng) 教 育是 對(duì) 孩 子 負(fù) 責(zé) ， 表 揚(yáng)是 愛 ， 批 評(píng) 更 是 一 種愛 。 3 很 多 孩 子 的 學(xué) 習(xí) 比 較 浮 躁 ， 并 且 現(xiàn)在 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 深 了 ， 就 有 些 吃 力 再 加 上 很多 孩 子 作 業(yè) 出 現(xiàn) 問 題 的 時(shí) 候 ， 老 師 和 家長(zhǎng) 交 流 起 不 到 很 好 的 推 進(jìn) 作 用 ， 家 長(zhǎng) 在學(xué) 生 面 前 抱 怨 老 師 、 學(xué) 校 漸 漸 形 成 風(fēng) 氣 ，使 學(xué) 生 心 理 發(fā) 生 不 必 要 的 轉(zhuǎn) 變 ， 久 之 ，學(xué) 習(xí) 態(tài) 度 不 端

3、 正 ， 厭 學(xué) ， 厭 師 ， 厭 世 。 以 上 問 題 ， 我 們 老 師 一定 會(huì) 想 辦 法 去 解 決 ， 但 是 學(xué)校 教 育 離 不 開 家 庭 教 育 ， 如果 一 個(gè) 孩 子 沒 有 良 好 的 家 庭教 育 ， 那 么 不 管 老 師 付 出 多大 的 努 力 ， 都 收 不 到 完 美 的效 果 ， 所 以 ， 在 這 里 我 向 家長(zhǎng) 朋 友 們 提 出 幾 點(diǎn) 建 議 ： 家長(zhǎng)注意問題：一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食二、讓孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)三、不要讓孩子來太早 衛(wèi) 生 家 長(zhǎng) 應(yīng) 注 意 的 問 題 ： 值 日 時(shí) 可 以 讓 孩子 適 當(dāng) 來

4、早 些 ， 培 養(yǎng)孩 子 的 勞 動(dòng) 意 識(shí) 和 集體 意 識(shí) 上 課v1、 提 醒 孩 子 集 中 注 意 力v2、 鼓 勵(lì) 孩 子 積 極 舉 手 ， 勇 敢 表 達(dá) 自 己 的 想 法 鞏 固 （ 家 庭 作 業(yè) ）v問 題 ： 1、 漏 做 、 少 做 。 2、 不 夠 專 心 ， 不 夠 投 入 。 3、 依 賴 性 很 強(qiáng) ， 不 獨(dú) 立 。 4、 為 完 成 任 務(wù) 而 完 成 作 業(yè) 。 家 庭 作 業(yè) 建 議v1、 給 孩 子 提 供 一 個(gè) 良 好 的 作 業(yè) 環(huán) 境 v2、 控 制 孩 子 做 作 業(yè) 的 時(shí) 間 v3、 要 養(yǎng) 成 認(rèn) 真 書 寫 ， 作 業(yè) 清 楚 的

5、 習(xí) 慣 v4、 督 促 孩 子 養(yǎng) 成 檢 查 作 業(yè) 的 習(xí) 慣 v5、 督 促 學(xué) 生 養(yǎng) 成 及 時(shí) 整 理 書 包 、 帶 齊 學(xué) 習(xí) 工 具 的 習(xí) 慣 認(rèn)識(shí)四年級(jí) 四 年 級(jí) 是 一 個(gè) 爬 坡 的 年 級(jí) 。 關(guān)于閱讀 1、 培 養(yǎng) 每 天 閱 讀 的 習(xí) 慣 。2、 培 養(yǎng) 專 心 閱 讀 的 習(xí) 慣 。3、 培 養(yǎng) 讀 書 動(dòng) 筆 的 習(xí) 慣 。 、 培 養(yǎng) 邊 讀 書 邊 思 考 的 習(xí) 慣 。 關(guān)于寫作 從 平 時(shí) 做 起 ， 在 生 活 中 留心 觀 察 ， 善 于 積 累 ， 寫 日 記 。 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 第 一 、 抓 作 業(yè) .要 規(guī) 定

6、 孩 子 放 學(xué) 后 必 須 做 完 作 業(yè) ,必 須 檢查 .口 頭 作 業(yè) 、 復(fù) 習(xí) 、 預(yù) 習(xí) 作 業(yè) 也 不 容 草 率 .而 孩 子 往 往 比 較討 厭 作 業(yè) 。 第 二 、 抓 態(tài) 度 .要 求 學(xué) 習(xí) 專 心 、 細(xì) 心 ,勇 于 克 服 學(xué) 習(xí) 中 的困 難 .書 寫 要 工 整 、 清 潔 、 準(zhǔn) 確 ,不 能 虎 頭 蛇 尾 或 龍 習(xí) 鳳舞 . 第 三 、 抓 技 能 .如 想 問 題 、 做 作 業(yè) 時(shí) ,要 求 準(zhǔn) 確 而 迅 速 ,在 質(zhì) 中 求 快 ;語 言 表 達(dá) 務(wù) 求 清 楚 、 生 動(dòng) 、 手 工 操 作 、 口 頭 背誦 務(wù) 求 熟 練 . 第 四

7、 、 抓 能 力 .主 要 是 觀 察 力 、 注 意 力 、 記 憶 力 、 想 象力 與 思 維 力 .在 課 余 一 切 學(xué) 習(xí) 中 都 要 注 意 認(rèn) 真 培 養(yǎng) 上 述 能 力 . 如 果 在 這 四 方 面 家 長(zhǎng) 能 適 當(dāng) 關(guān) 系 指 導(dǎo) 。 那 您 的 孩 子 在 充分 休 息 的 時(shí) 間 里 也 能 學(xué) 到 書 本 學(xué) 不 到 的 知 識(shí) ， 將 受 益 匪 淺 。 敬請(qǐng)配合 1、 家 長(zhǎng) 在 家 里 為 學(xué) 生 創(chuàng) 設(shè) 良 好 的 學(xué) 習(xí) 環(huán)境 ， 使 學(xué) 生 安 心 、 充 分 學(xué) 習(xí) 。 2、 多 與 孩 子 交 流 ， 多 關(guān) 注 孩 子 的 學(xué) 習(xí) ，詢 問 孩

8、子 在 校 的 學(xué) 習(xí) 。 要 善 于 發(fā) 現(xiàn) 孩 子學(xué) 習(xí) 上 的 進(jìn) 步 ， 給 以 及 時(shí) 、 充 分 地 肯 定 ，并 提 出 新 的 要 求 。 敬請(qǐng)配合 3、 由 于 孩 子 還 是 貪 玩 的 年 齡 ， 希 望 家 長(zhǎng) 經(jīng) 常 詢 問一 下 孩 子 一 天 的 學(xué) 習(xí) 情 況 ， 督 促 孩 子 獨(dú) 立 、 認(rèn) 真 、快 速 地 完 成 每 天 的 家 庭 作 業(yè) ， 并 讓 孩 子 養(yǎng) 成 檢 查 作業(yè) 、 放 學(xué) 及 時(shí) 做 作 業(yè) ， 按 規(guī) 定 時(shí) 間 完 成 作 業(yè) 之 后 再做 其 他 事 情 的 好 習(xí) 慣 。 4、 重 視 學(xué) 生 單 元 測(cè) 驗(yàn) 、 讀 書 、

9、 看 書 的 簽 字 。 每 次單 元 測(cè) 驗(yàn) ， 讓 學(xué) 生 回 家 簽 字 。 家 長(zhǎng) 應(yīng) 及 時(shí) 檢 查 孩 子的 試 卷 ， 防 止 孩 子 因 為 考 得 差 而 不 敢 拿 回 家 讓 家 長(zhǎng)簽 字 過 目 。 孩 子 每 次 的 單 元 考 試 ， 可 以 在 試 卷 上 提出 意 見 或 建 議 。 敬請(qǐng)配合 5、 多 和 老 師 聯(lián) 系 ， 及 時(shí) 了 解 孩 子 的 學(xué) 習(xí) 狀 況 ， 發(fā)現(xiàn) 問 題 及 時(shí) 督 促 。 6、 多 給 孩 子 一 點(diǎn) 信 心 ， 做 孩 子 成 長(zhǎng) 的 強(qiáng) 有 力 的 后盾 。 由 于 孩 子 的 個(gè) 體 差 異 ， 免 不 了 學(xué) 生 的

10、成 績(jī) 有 好有 壞 ， 孩 子 由 于 不 肯 學(xué) 習(xí) ， 導(dǎo) 致 成 績(jī) 差 ， 我 們 是 應(yīng)該 適 當(dāng) 的 批 評(píng) ， 但 是 孩 子 很 努 力 ， 成 績(jī) 卻 不 怎 么 理想 ， 我 們 更 應(yīng) 該 給 他 信 心 ， 而 不 是 一 味 的 給 他 潑 冷水 ， 我 們 該 做 的 是 跟 他 一 起 努 力 ， 想 想 怎 樣 才 能 把他 的 成 績(jī) 搞 上 去 ， 多 關(guān) 心 他 的 學(xué) 習(xí) 情 況 。 不 光 學(xué) 習(xí) ，其 他 方 面 也 是 這 個(gè) 道 理 。 敬請(qǐng)配合7、 對(duì) 于 孩 子 的 到 校 時(shí) 間 ， 我 們規(guī) 定 8:00到 教 室 交 作 業(yè) 、 讀

11、書 看書 。 值 日 生 打 掃 衛(wèi) 生 。 最 后 ， 祝 各 位 家 長(zhǎng) 工 作 順 利 ， 家 庭 幸 福 ， 再次 感 謝 你 們 的 支 持 。 孩 子 是 我 們 希 望 ， 我 們 多 希望 他 們 能 好 好 生 活 ， 好 好 學(xué) 習(xí) ， 那 么 讓 我 們 大 家一 起 努 力 ， 相 信 他 們 可 以 向 著 各 位 家 長(zhǎng) 希 望 的 方向 發(fā) 展 ， 愿 我 們 的 學(xué) 生 蓬 勃 向 上 ， 全 面 發(fā) 展 ， 愿所 有 的 孩 子 都 能 成 “ 龍 ” 、 成 “ 鳳 ” 。 謝 謝 大 家！ 說 得 不 當(dāng) 之 處 ， 希 望 各 位 家 長(zhǎng) 諒 解 。 有 事 請(qǐng) 聯(lián) 系語 文 譚 老 師 18080680062數(shù) 學(xué) 任 老 師 13518254811英 語 鄧 老 師 17348198915