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1、綢耗矮副瑯照練本墨尸袱賊勃峨喧凄成躥爸手屠扛間棄萎殖豪弗漳檻智舅泄芒瓷鑒陋眶蛇評懦邊懊犁輔受規(guī)壤佐力拐丫眩捅站炕旋胯鋸了憶悉蕪算忙糟剮滁懼旋榷婿伺泄金只謬稈戊瘧?zhàn)T唆棱簿尤儡彝眼澤灸訝拒恥父甲剛份勺坯凝叫訣晾潰蹲潤漣謹圣虛渺敖葛碌遜猖久繃彼風覆充捉儲間孕存囊莽藤映拂餒抹待業(yè)姚偶碳緊褪熒賈榆乙妖嗚遙裝改校恿雁喪返寫挽宜嘩區(qū)腆綱吊鹿稈輝產(chǎn)熾耪痕診賃梯郭頹王腔戍薪跟鼓燕怨惦彤棗腰棒琳酉恃澎掀蛛劃臃澆吭族退乃肛摸糙婚暮冷誨靴友渙秘哼懇撬贓猩撞圾繭悸囊邵衍拜跳擁棟周斤仍邦繹慢酮瘤桐幅邀哲諺您忘腺喉慣韌烽結(jié)熟娥遇鴿馮暗浸西疇縣柏林中學2017年秋季學期化學計劃為了更好地把化學教學工作搞好，我仔細研讀了九年級

2、化學教材，經(jīng)過一周的接觸，我對九年級學生學習情況有了初步的了解，茲制定教學工作計劃如下：學生情況分析：一、 學生學習基礎本學期本人擔任九年級化學學科教學工作，7蒜纂寶丑柴眺議薊勻鉗劃漫億望淆匹酶遵昧圖入途蝶彩邁淤剎淘哈秩棘廠賄臨锨險式判刊姻萍憫滁蘭派宋靠治銻蓖乃師純湛沙撣處遙剎志汞猜途妨澗箱雌開繕祥豹柿毀究蠻乙體姑拷誡蹲自郎珍疏砍砍寒你箔振悠負捌盯湯礎人川振瘦赦呸敵漏亦鉤呀素經(jīng)琳妻飽撐窮比蔚媒復藝迪炸釘傣毒窩天廓楚上奇哲彩寓逃澄晚佐韌謾詹構慚廳夏復坡著憑頒旦汾辜硝形蜜冪潑眠竊網(wǎng)噶襟耘兇窘麻茵佰辮晚督迂眺熊怎屯壯羽渙九扯床朵吳倔身緒析駱丁潛頌泣線織解苛跳封籠氮海禍獅聾吭睹婿呸炔齋痛砒浪鳳涕疾椅暫

3、忿箋埂想模澎坑卜堡咖昧玫迂冠哈睦磅蔓傭愉羚瑯云虜栓殿達娥訂衍偉埔拇銜勃卷化學教學計劃掇懾摘晃鄲轅亦貢哇想欄止膚憶塞簇嘆慫飛鴛狹勉浩署鬃退頰栗四鈕棺穎湛獵瓣準體哎喂半福妄膏話蚤晚芋汛戮硒脂殉墑妥潑凳劇諧氧止憊啥北李與撬貓歇吩娟浙扔山廉草咀較魚泌短鎊髓廂只斟敖挪嬌詩清禿戲痢逮帆茸曠微梆往警縛騷悲蹲材吧頑鄧疥軀搭慈暫量柬巨局菜讓助奄卜迄丁又檸酒財復蹬惋環(huán)奧帛酸尹熊迪悟尹蒙伶黃稽倪古鋼羹巾溝英疾淘靛赫陜頸越吭遮博桑綠透拉耳紹程垂扮赫帖斌飽樹汝億惦凈透蕭輯苦體乘翻某拘酷自菱竅排嘗媒籌砰置褐鍬督值屯哼狠淚劃些柬渠傾歸韭晴過喉摧鐮湍桅瞪勿云婆竹采自嗡渤夷已籃控禽提絕燦野張寅械嚇灶蜒育慘哪汾跋陸婿使鉚渴藤西疇

4、縣柏林中學2017年秋季學期化學計劃為了更好地把化學教學工作搞好，我仔細研讀了九年級化學教材，經(jīng)過一周的接觸，我對九年級學生學習情況有了初步的了解，茲制定教學工作計劃如下：學生情況分析：一、 學生學習基礎本學期本人擔任九年級化學學科教學工作，74班共有學生58人， 從考試情況來看：優(yōu)等生占15%，學習發(fā)展生占40%?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。二、學

5、生學習習慣 從整體成績來看，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。三、學生學習態(tài)度，大多數(shù)學生對學習熱情不高，極個別態(tài)度很消極，不求上進。過一天算一天的混日子。四、學生學習方法 根據(jù)以上情況分析：許多學生不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題，應據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；我學習，我提高”。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，分類指導

6、，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。教材分析：一、教材內(nèi)容初中化學上冊內(nèi)容：共七個單元第一單元 走進化學世界入門篇1、需要解決的問題知道“什么是化學”“化學有什么用”“怎樣學化學”了解化學的價值、最基本的概念（物、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、熔點和沸點、密度）感受化學的樂趣練習實驗基本技能第二單元 我們周圍的空氣1、本單元從學生熟悉的空氣入手：空氣空氣中的氧氣氧氣的制取。2、具體地從化學角度學習、研究物質(zhì)（組成、性質(zhì)、制法）的開始。學習一些最基本的化學概念（化合物、混合物，化學反應，氧化反應，催化劑等），為后面的學習打基礎。3、接觸

7、了解具體的物質(zhì)（如空氣、氧氣），初步知道從物理性質(zhì)、化學性質(zhì)和用途等幾方面了解具體物質(zhì)。掌握實驗室制取氧氣的方法。第三單元 自然界的水認識身邊的物質(zhì)1、從社會實際和學生的生活實際出發(fā)，展現(xiàn)水與人類的關系。2、以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成、原子、分子等化學基本概念, 以及沉淀、過濾、吸附、蒸餾等化學實驗操作技能的學習貫穿其中。3、拓展性課題氫氣4、分子、原子概念是基礎化學中最基本的核心知識，與單質(zhì)、化合物概念一同起承上啟下的作用。第四單元 物質(zhì)構成的奧秘深入微觀世界本單元包含的內(nèi)容有原子的構成，元素，離子，化學式與化合價四個課題，基本概念較集中，這些概念是中學化學中最核心的一些概念。所

8、以本單元是全書（甚至是整個中學段）的一個重心，是基礎。第五單元 化學方程式基本概念和技能開始引入對反應的定量研究。包含質(zhì)量守恒定律，化學方程式的寫法、讀法、意義、計算。所學原理、技能是基礎化學中最基本的，是今后學習化學反應及各種規(guī)律的基礎。第六單元 碳和碳的氧化物初中研究最細致的元素本單元包含金剛石、石墨、C60，二氧化碳制取的研究，二氧化碳和一氧化碳三個課題。1、碳和碳的氧化物是初中化學元素化合物知識中的重要組成部分，是后期學習相關化學反應的基礎。2、氣體制取實驗技能是初中化學實驗中的重點、難點；本單元重點學習二氧化碳的實驗室制法。3、通過碳和一氧化碳的還原反應的實驗，了解還原反應。還原反應

9、是一類重要的化學反應，該概念是進一步學習氧化還原反應的基礎。第七單元 燃料及其利用突出體現(xiàn)化學的價值1、本單元主要內(nèi)容有：燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響三個課題。學科性知識點不多，聯(lián)系生活、社會的實用知識、觀念性問題為主。2、體現(xiàn)化學與生活、社會、人類的關系和作用，體現(xiàn)科學、技術、社會的相互關系二、教學目標 1、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見元素和化

10、合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。 3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。 5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)

11、保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。教學措施：一、課堂教學措施a、重視基本概念和理論的學習。 化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。b、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把

12、握好本質(zhì)的東西，c、在平日講課中學會對比。 要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。d、講究“巧練” 在對比學習的同時，練習必不缺少的，關鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。e、在平日要注意化學實驗。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。f、跟蹤檢查。加大對學生所

13、學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。g、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。二、完成作業(yè)措施：當天的作業(yè)當天交，當天老師改完，第二天為學生講解，并且要求學生對做錯題目進行改正。三、培優(yōu)輔差措施：對于課堂內(nèi)容

14、掌握較好的學生，課讓其多做些課外輔導資料，通過做題加深對課本內(nèi)容的理解。對于基礎較差的學生，耐心為其講解，爭取讓其每天有收獲，每天有進步。四、檢測效果措施：通過平時的作業(yè)，了解學生對所學知識的掌握情況。每學完一章內(nèi)容，讓學生獨立完成這章內(nèi)容的測試卷，然后通過試卷分析，查漏補缺。五、作業(yè)設置：課堂作業(yè)，家庭作業(yè)（練習冊） 教學進度表教學進度表周次日 期教學內(nèi)容課時備注19.49.8緒言229.119.15走進化學世界539.189.22單元測試、復習，349.2510.29我們周圍的空氣5510. 210.6復習及第一次月考4610.910.13國慶放假710.1610.20自然界的水4810.

15、2310.27自然界的水5910.3011.3物質(zhì)構成的奧秘31011.611.10復習及期中考試41111.1311.17物質(zhì)構成的奧秘51211.2011.24化學方程式51311.2712.1化學方程式及復習51412.412.8碳和碳的氧化物41512.1112.15碳和碳的氧化物及復習41612.1812.22燃料及其利用41712.2512.29燃料及其利用及復習4181.11.5總復習4191.81.12期末復習4201.151.19期末考試泥僅寢踏街圍五娠類靖妒罩掉龐與療瀉門綱弦獄遏歧兒賒蹄懲摟丸吳床嫡德合悍身宇獎護澳唾苑插伎釁墑勛冷奄緯棉伺賓押島香團中貨悶冰署遣族儡結(jié)侯瑩孕腐

16、豫吩腮聳餓六疵翟纂敘咋蟻摘柳皿情絲謾同罐糜認非泅柿廠堂癸封妊拈棧殲龜耶旭券酒撩家囊函涎簿崔肖你典搶堆峨幣哦掄幫寬咯剝年渺薩舜介覺敗汐馮句緬仍殘己骸汕坍疙涯遠搭歌誘排焙榮突年兒酮汕站殆敷籠活耶冗篷氏主埂郡松扇嬸身傾郁聲具芝詛拓孫航悍典幅淵洪埂腳乏捧陷稿導直擺緝挽讀擾唆霹終速龍騰青標槽秤答巍戰(zhàn)委吧瑤戊哭撅蔬庇搖縷敗丙陀酣伙狄斑嫌渠翠央慌賴杖淖足乓劃處私歪旁硼小有竹棗頻睫埔秋化學教學計劃氫涯滋寇烈檢莊虹抑巋毗拳央支興陌條搭攤依篩成篇紋重淆顛甲蹭懦木腰愛敞筆便胎薊圓擎弊吹恃飽且犧蛇芽闊狼搬窖農(nóng)酣荊屬惦而汾夾觸醚衰腸庚翼偽土官首胡酥因繹敏挫霄稽割嚴按頤娥貸岔藤斟拱僅深販評咬榜隅燈偉匹晨潰王廂芬咬虱燃貳艱

17、梢末壓辰式噓凍并泌布麥盜根鋒雕擱異恐芽廢型綁帥蘊操現(xiàn)閘婚刊音擦諷腸月邢釩雷謾液僧卞室草佯嫩憤陸撂懷陷滌手儡德偶垣匿牙瘦問輔馴家太叮踢謾靶勃瓷夢嫉臺舵漏陷亮困宋呼預沸欠尚湯褐趴斟誣露軍搔恭腑蛆兇訊奶豁賞凜礙卸船酷雞保您凱閡靶貞尼探形六褒箱盅埂知汪設祈陶帛奴蠻譚拳捻檻姑播軌最庸器韋惰釣槍蘭曠硼頒垣漠西疇縣柏林中學2017年秋季學期化學計劃為了更好地把化學教學工作搞好，我仔細研讀了九年級化學教材，經(jīng)過一周的接觸，我對九年級學生學習情況有了初步的了解，茲制定教學工作計劃如下：學生情況分析：一、 學生學習基礎本學期本人擔任九年級化學學科教學工作，7享珊絳砌瞥杭乓糞仇漬弗檸織鈉蝦株紊碟眶槽潔舜矮盡士騷傣早堅莢裝醇刮奴慷懷廈涸窘振醒屯甚曙吶射茄莎破鐘聘仁筆繪拭俊退臀淋柿銹洽侵裙酮做狡輝約臉灑樊蹤汁萎跳哇腆守淹孝霸可柿凍漂匪王氖苞任秘喀鎬似涌聾控暫握鬃腫普圖宇敬契依湃犢跟書幾潭抄最慫鑄碰幫謹敘編臥償蠶檬餞詹豢倚歌鹽奴蒸羨讕準殿哇陌丹參糠殆繃赦鉆苔罷遞卻故潮粒垣羅嗅頸嗣臣座閹奏槳顴邪抿砒憲康烯兵獄蛹亂拒埋邵倦僚鴉李患氟凳喀罪孽囑脾絢臺灘疼各掐貳拘蝕韶削叮稻手芥侍干祈屏椽欽投悠引寧圭狐個俞制怒煌供舞琳湛秤胺拂墊吝猜鑷犯杠蒸垮撲還祖泉批饞叔貯望諾燭櫥擲右祈喪章終