《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 9_2 如何擁有自尊課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 9_2 如何擁有自尊課件 北師大版.ppt（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 2站 如何擁有自尊 第 9課 做一個(gè)自尊的人 如果你不能成為一株大樹，就做灌木一叢。 如果你不能成為一叢灌木，就做一片綠草，讓公 路上有幾分歡娛。 如果 你不能成為一只麝香鹿，就做一條小魚。 如果你不能做一條公路，就做一條小徑。 如果你不能做太陽，就做一顆星星。 不能憑大小來判斷你的輸贏，不論你做什么都要 做做好的一名！ 尼克 胡哲（ Nick Vujicic） ，生 于澳大利亞，他一生下來就沒有雙臂和雙 腿，只有一截不能稱之為腳的小腳。 但是，他不僅能夠生活自理，還演繹 了豐富的人生。他可以沖浪、游泳、潛水、 踢足球、溜滑板、打高爾夫球，還完成了 學(xué)業(yè)，擁有了自己的公司。他將自己的故 事

2、寫成了一本書 人生不設(shè)限 ，去激勵(lì) 那些對(duì)人生沒有希望的人。 “認(rèn)為自己不夠好 ,這是最大的謊話。 認(rèn)為自己沒價(jià)值 ,這是最大的欺騙?！?人生不設(shè)限 恥辱戒指 在加拿大科技界，一些專家學(xué)者無名指上 戴著一枚式樣相同的鋼制戒指。而佩戴這種戒 指的人，都是國(guó)際知名院校加拿大工學(xué)院的畢 業(yè)生。這枚如今代表著榮譽(yù)與身份的獨(dú)特戒指， 它的名字卻是 “ 恥辱戒指 ” ！ 原來，六十年代，加拿大曾發(fā)生過一座在 建橋梁突然倒塌的事故，而經(jīng)查明，事故直接 原因是該學(xué)院一畢業(yè)生設(shè)計(jì)錯(cuò)誤所致，工學(xué)院 當(dāng)然為此蒙受了重大的經(jīng)濟(jì)損失。為記住這個(gè) 慘痛的教訓(xùn)，該院買下了廢橋的鋼材加工成戒 指，并命名為 “ 恥辱戒指 ”

3、。在每年學(xué)生畢業(yè) 時(shí)，校方都要在頒發(fā)畢業(yè)證書的同時(shí)，向畢業(yè) 生贈(zèng)送 “ 恥辱戒指 ” ，以此告誡學(xué)生們牢記 “ 校恥 ” ，要以更認(rèn)真，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到 工作和學(xué)習(xí)中。 長(zhǎng)期以來，學(xué)院的畢業(yè)生手帶“恥辱戒 指”，牢記其中的慘痛教訓(xùn)，以 “ 知恥而后勇 ” 的魄力，在技術(shù)上精益求精，在工作上認(rèn)真仔 細(xì)、兢兢業(yè)業(yè)，為母校贏得了更好的口碑，將 “ 恥辱戒指 ” 最終鑄造成為一枚 “ 信譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?” ！ 恥辱戒指 恥辱的事情應(yīng)當(dāng)盡快忘卻還是牢牢記??？ 在感到羞恥的時(shí)候，我會(huì)做什么？ A.適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄出來。 B.找個(gè)地方躲起來。 C.想辦法改變它。 D.其他 _ 自尊就是接納和珍愛自己， 自重自律。 一位

4、乞丐站在地鐵出口賣鉛筆，一位商人 匆匆而過，向乞丐杯子里投入幾枚硬幣，但忘 了取鉛筆。過了一會(huì)兒，這位商人返回，取了 一根鉛筆，對(duì)乞丐說： “ 對(duì)不起，我忘了拿鉛 筆，因?yàn)槟阄耶吘苟际巧倘恕?” 然后匆匆離去。 幾年以后，這位商人參加一次高級(jí)酒會(huì)時(shí)， 一位衣冠楚楚的人士向他致謝，告訴商人說他 就是當(dāng)初賣鉛筆的乞丐，他的生活改變，得益 于商人的那句話： “ 你我都是商人。 ” 而在這 以前，他僅僅只把自己看成一個(gè)乞丐。 自尊就要自立自強(qiáng)。 周末，濤濤約大明到家里做客。玩得正高 興時(shí)，濤濤的媽媽回來了。濤濤介紹說：“這 是我的同學(xué)大明?！眿寢専崆榈馗竺鞔蛘泻?， 可是大明連頭都沒有抬，只“嗯”了一

5、聲繼續(xù) 玩游戲。過了一會(huì)兒，媽媽把水果送到濤濤的 房間，大明二話沒說，拿起一個(gè)水果就吃起來。 大明和濤濤在房間里一通打鬧，把房間弄得一 團(tuán)糟。 馬斯洛需求層次理論 20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到 一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說：“中國(guó)人愚昧 無知，生就當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂深 造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答： “那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家， 等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰是人才，誰是蠢材！” 事后，濤濤的媽媽搖搖頭，感嘆道：“這 孩子沒有禮貌，不尊重人，他又怎么能獲得別 人的尊重呢？” 我尊重，我快樂 在公共場(chǎng)所，我之所以會(huì)約束自己的不良 習(xí)慣，是因?yàn)?_。 在生活中，對(duì)待父母、老師、同學(xué)給我提 出的批評(píng)意見我會(huì)虛心接受、認(rèn)真反思，是因 為 _。 自尊要學(xué)會(huì)尊重他人。 自尊你我他 如果參加班上的聯(lián)歡會(huì)，我會(huì) _ 當(dāng)有人對(duì)我出言不遜時(shí)，我會(huì) _ 當(dāng)看到同桌的缺點(diǎn)和不足時(shí)， 我會(huì) _ 當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)上、生活上的挑戰(zhàn)時(shí)，我們 會(huì) _