《七年級語文下冊 第三單元 比較探究《梅嶺三章》課件 北師大版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文下冊 第三單元 比較探究《梅嶺三章》課件 北師大版.ppt(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 陳毅 ( 1901- 1972),四川省 樂至縣人,無產(chǎn) 階級革命家、軍 事家,中國人民 解放軍杰出的領 導者與組織者之 一。 解放后曾 任上海市市長、 副總理兼外交部 長等職務。著有 陳毅詩詞選集 等。 一 柱 天 南 百 戰(zhàn) 身 將 軍 本 色 是 詩 人 郭 沫 若 梅嶺三章 陳毅 1、熟讀詩文,力求成誦。 2、體會陳毅堅定豪邁的革 命情懷。 教學目標 : 讀準下列帶下劃線的字音: 旌 旗 ( jng ) 懸 ( xun ) 當 紙錢 (dng ) 即 為 家 ( wi ) 應 有 涯 ( yng )( y ) 遍 種 ( zhng ) 讀詩前的一段小序,我們 能從中獲取哪些信息? 詩
2、前小序是陳毅同志后來補 記的,它交代了寫詩的時 間、地點及緣由。 1936年冬,梅山被圍。余傷病伏叢莽間 20余日。 慮不得脫,得詩三首留衣底。旋圍解。 斷頭今日意如何? 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺招舊部, 旌旗十萬斬閻羅。 南國烽煙正十年, 此頭須向國門懸。 后死諸君多努力, 捷報飛來當紙錢。 投身革命即為家, 血雨腥風應有 涯 。 取義成仁今日事, 人間遍種自由花。 梅 嶺 三 章 陳 毅 斷頭今日意如 何? 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺招舊部 旌旗十萬斬閻羅。 1 、你能說說這首詩的大意 嗎? 2、表現(xiàn)了詩人怎樣的精神? 3、你認為本章中哪些詞語用 的比較精妙? 4 、詩中采用了哪些修辭手
3、 法? 在必死險境,回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)旅程,申 明此生不見革命勝利,死后必要召集舊部英魂, 繼續(xù)戰(zhàn)斗。表現(xiàn)了生死不渝、誓與反動派血戰(zhàn) 到底的革命精神。 “旌旗 ” 借代 部隊 “閻羅 ” 借喻 人間反動頭領 借代和借喻的區(qū)別? 借代不能變明喻,借喻可以變明喻。 “招”表現(xiàn)出把在不同戰(zhàn)場,不同時間犧牲的 部下的英魂召集起來,空間廣闊,聲勢浩大。 “斬”把百戰(zhàn)將軍十萬部署的短頭只恨沉著痛 快,筆力千鈞流露出來了。 分組自主學習 : 第二、第三章 品讀溫馨提示: 本章節(jié)的大意是什么 ? 體現(xiàn)了詩人怎 樣的精神 ? 你認為 哪些詞語用的精妙?妙在哪里? 采用了哪些修辭手法? 你認為怎樣讀才能讀出感情?
4、 小結(jié): 內(nèi)容 : 這首詩著重寫十年征戰(zhàn),大業(yè)未 成, 詩人死不瞑目,勉勵幸存者努 力作戰(zhàn),以勝利捷報來告慰死者。 關(guān)鍵詞 : “飛來”形象地表現(xiàn)出捷報輕快傳 來,接連地傳來,富有感情色彩, 表現(xiàn),作者對勝利充滿了信心。 修辭 : “烽煙”借代戰(zhàn)爭。 小結(jié): 內(nèi)容: 這首詩主要寫詩人投身革命,以革命為 家,預言反動派必將失敗,自由之花必將 盛開,表現(xiàn)樂觀堅定的革命信念和甘為信 仰犧牲的革命精神。 關(guān)鍵字: “應有涯”對反動統(tǒng)治的詛咒,同時又是 革命的預言家在預言:革命必定成功。 “取義成仁”表達了愿為信仰獻出生命的豪 情壯志。 修辭: “血雨腥風”借喻戰(zhàn)爭。 “自由花”借喻革命成功,大眾解放的美好 情景。 讀: 重讀關(guān)鍵詞、輕重緩急、抑揚頓挫 絕 唱 三 章 留 梅 嶺 , 詩 人 本 色 是 英 雄 。