《七年級語文下冊《馬的世界》課件 （新版）新人教版.PPT》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊《馬的世界》課件 （新版）新人教版.PPT（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、馬 的 世 界 語 文 七 年 級 （ 下 冊 ） 1.漢語漢字中的 馬 2.歷史傳說中的 馬 3.藝術(shù)作品中的 馬 4.文學(xué)作品中的 馬 5.綜合性學(xué)習(xí)延伸 漢語 漢字 （ 1） 你會寫嗎？ 漢語 漢字 （ 2） 成語驛站 一馬當(dāng)先 馬到成功 車水馬龍 天馬行空 一馬平川 龍馬精神 金戈鐵馬 厲兵秣馬 走馬觀花 塞翁失馬，安知非福 一言既出，駟馬難追 我還知道 _ 漢語 漢字 （ 3） 常用俗語 馬不打不奔，人不激不發(fā)。 人有錯手，馬有失蹄。 見鞍思馬，睹物思人。 一馬不跨雙鞍。 驢唇不對馬嘴。 我還知道 _ 歷史 傳說 （ 1） 名馬在線 1 汗血馬 歷史 傳說 （ 1） 名馬在線 2 的

2、盧馬 歷史 傳說 （ 1） 名馬在線 3 白龍馬 歷史 傳說 （ 1） 名馬在線 4 我知道的名馬還有 _ 昭 陵 六 駿 颯 露 紫 歷史 傳說 （ 2） 小故事 1 秦穆公請伯樂推薦相馬的人才，伯樂推薦九方皋， 九方皋奉命尋找千里馬。三月后，他向秦穆公報告說： “ 千里馬找到了， ” 秦穆公問： “ 是什么樣的馬？ ” 九 方皋回答： “ 一匹黃色的母馬。 ” 秦穆公派使者去取馬，使者報告，九方皋相中的是 一匹墨色的公馬。秦穆公很不高興，把伯樂召來，責(zé)備 他說： “ 九方皋連馬的顏色和公母都分不清，怎么會找 到千里馬呢？ ” 伯樂聽了感慨地說： “ 九方皋相馬達到 了專精的程度。他注意的是

3、千里馬具備的條件，而沒有 去注意馬的毛色、公母這樣無關(guān)緊要的細節(jié)。 ” 秦穆公聽了伯樂的話，將信將疑，把九方皋相中的 馬取回來一試，果然是天下無雙的千里馬。 九 方 皋 相 馬 歷史 傳說 （ 2） 小故事 2 春秋戰(zhàn)國時期，齊國的齊桓公和丞相管仲討伐孤竹國，被敵軍騙到了沙漠地帶。看看天晚，但見白茫茫一 片平沙，黑黯黯千重慘霧，冷凄凄數(shù)群啼鬼，亂颯颯幾 陣悲風(fēng)。管仲說： “ 久聞北方有旱海，是極厲害之處， 就是此地，不可前行。 ” 急教傳令收軍，帶來火種，遇 風(fēng)即滅，吹之不燃。隨行軍士，各各敲金擊鼓，一來以 屏陰氣，二來使各隊聞聲來集。管仲見山谷險惡，急教 尋路出去，卻東沖西撞，盤盤曲曲，全無

4、出路。管仲說： “ 我知道老馬識途，老馬多從漠北而來，可擇老馬數(shù)頭， 觀其所往而隨之。 ” 桓公依其言，取老馬數(shù)匹，縱之先 行，委委曲曲，遂出谷口。 歷 史 傳 說 （ 2） 小故事 3 齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊 使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌 善而客待之。忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。 孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下 輩。于是孫子謂田忌曰： “ 君弟重射，臣 能令君勝。 ” 田忌信然之，與王及諸公子 逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰： “ 今以君之 下駟彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中 駟與彼下駟。 ” 既馳三輩畢，而田忌一不 勝而再勝，卒得王千金。于是忌進孫子于 威王。威王問兵法，遂

5、以為師。 田 忌 賽 馬 我知道的故事還有 _ 簡析： 照夜白 為張彥遠 歷代名畫記 所載。 馬的造型簡練，碩大的身軀，昂首嘶叫，表現(xiàn)了驍 騰萬里的氣概。技法上，筆墨不多，渲染較少，僅 用強勁的長線空勾而成，既準(zhǔn)確地刻畫了外貌，又 鮮明地表現(xiàn)了馬的神態(tài)。 藝 術(shù) 作 品 （ 1） 繪畫中的馬 1 藝 術(shù) 作 品 （ 1） 繪畫中的馬 2 簡析： 奔馬圖 ，徐悲鴻作品。徐悲鴻擅 長以馬喻人、托物抒懷，以此來表達自己的愛國 熱情。他筆下的馬是 一洗萬古凡馬空 ，獨有一 種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。 首層 藝 術(shù) 作 品 （ 2） 雕刻中的馬 1 簡析：昭陵六駿是唐太宗陵墓昭陵祭壇兩側(cè)的六塊駿馬 浮

6、雕石刻。六駿 分別名為 “ 拳毛騧 ” 、 “ 什伐赤 ” 、 “ 白蹄 烏 ” 、 “ 特勒驃 ” 、 “ 青騅 ” 、 “ 颯露紫 ” ?！罢蚜炅E” 造型優(yōu)美，雕刻線條流暢，刀工精細、圓潤，是珍貴的古代 石刻藝術(shù)珍品 。 拳 毛 騧 藝 術(shù) 作 品 （ 2） 雕刻中的馬 2 什 伐 赤 藝 術(shù) 作 品 （ 2） 雕刻中的馬 3 白 蹄 烏 藝 術(shù) 作 品 （ 2） 雕刻中的馬 4 特 勒 驃 藝 術(shù) 作 品 （ 2） 雕刻中的馬 5 青 騅 藝 術(shù) 作 品 （ 2） 雕刻中的馬 6 颯 露 紫 藝 術(shù) 作 品 （ 3） 青銅器中的馬 馬 踏 飛 燕 簡析： 馬踏飛燕 是我國古代雕塑藝術(shù)的

7、稀世之寶。 古代匠師以豐富的想象力，精巧的構(gòu)思，嫻熟的匠藝，把奔 馬和飛鳥絕妙地結(jié)合在一起，以飛鳥的迅疾襯托奔馬的神速， 造型生動，構(gòu)思巧妙，將奔馬的奔騰不羈之勢與平實穩(wěn)定的 力學(xué)結(jié)構(gòu)凝為一體，它所具有的蓬勃的生命力和一往無前的 氣勢，更是中華民族的象征。 音樂中的馬 藝 術(shù) 作 品 （ 4） 賽馬 是一首二胡 名曲，樂曲開始時描寫了 奔騰激越縱橫馳騁的駿馬， 來刻畫蒙古族人民節(jié)日賽 馬的熱烈場面，接著完整 地引用民歌的全曲旋律， 把草原的遼闊美麗和牧民 們的喜悅心情表現(xiàn)得酣暢 淋漓。 我知道與馬有關(guān)的音樂還有 _ 詩歌中的馬 文 學(xué) 作 品 （ 1） 1. 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

8、陸游 十一月四日風(fēng)雨大作 2. 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 白居易 錢塘湖春行 3. 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 馬致遠 天凈沙 秋思 4. 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 白雪歌送武判官歸京 岑參 5. 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 辛棄疾 破陣子 我知道與馬有關(guān)的詩歌還有 _ 散文中的馬 1 文 學(xué) 作 品 （ 2） 鞏乃斯的馬 選文 （作者：周濤） 馬，這不肯安分的牲靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪 奔瀉似地在這原野上匯聚了，小群匯成大群，大群在運動中 擴展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動的集團沖鋒！爭先恐 后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂地向前奔馳， 像一

9、隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危 不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不 再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的 潮水中被攜裹，大喊大叫，卻毫無聲響，喊聲像一塊小石片 跌進奔騰喧囂的大河。 雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊 在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、 纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動魄的大舞臺。而這 一切，得在飛速移動中展現(xiàn)，幾分鐘后，馬群消失，暴雨停 歇，你再看不見了。 散文中的馬 2 文 學(xué) 作 品 （ 2） 與馬有關(guān) 選文 （作者： 劉衛(wèi)東 ） 馬，是世間塵埃和山水哺育的彪悍之物， 草原歲月的幽冥

10、。與馬相關(guān)，我看到草原深沉 的肌體飽含健康的色素。心臟在奔跑，卷入的 是情歌、苦難、家園、知音、放浪。跑出天地 之間，在自己的野地佇立。在草原和礫石中間 伸展自己健美的肢體，鬃毛豎立，堅硬的蹄子 踩踏著被太陽光芒刺破的巖石和清晨的露水， 鳴嘯的聲音傳到很遠的山谷上空，裊裊上升。 在我成長的日子，我接受了這種發(fā)聲的精神引 領(lǐng)。 小說中的馬 文 學(xué) 作 品 （ 3） 卻說玄德撞出西門，行無數(shù)里，前 有大溪，攔住去路，那檀溪闊數(shù)丈，水 通襄江，其波甚緊。玄德到溪邊，見不 可渡，勒馬再回，遙望城西塵頭大起， 追兵將至。玄德曰：“今番死矣！”遂 回馬到溪邊?；仡^看時，追兵已近。玄 德著慌，縱馬下溪。行不數(shù)步，馬前蹄 忽陷，浸濕衣袍。玄德乃加鞭大呼曰： “的盧，的盧！今日妨吾！言畢，那馬 忽從水中涌身而起，一躍三丈，飛上西 岸。玄德如從云霧中起。 劉 皇 叔 躍 馬 過 檀 溪 我還知道與馬有關(guān)的文學(xué)作品 _ 首層 上頁 綜 合 性 學(xué) 習(xí) 延 伸 延伸一 : 我準(zhǔn)備寫一篇與“馬” 有關(guān)的文章。 延伸二 : 我準(zhǔn)備做一份與“馬” 有關(guān)的手抄報。 延伸三 : 我還準(zhǔn)備 _ 祝大家在學(xué)習(xí)上：一馬當(dāng)先、 馬不停蹄、快馬加鞭、天馬行空、 馬到成功！ 結(jié) 束 語