《人教版初中歷史七年級下冊《君主集權(quán)的強(qiáng)化》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中歷史七年級下冊《君主集權(quán)的強(qiáng)化》（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化 一.滿洲的興起和清朝的建立 想一想，努爾哈赤同宋元時(shí)期的幾位少數(shù)民族首領(lǐng)有哪些共同之處？ 宋元時(shí)期少數(shù)民族首領(lǐng)是耶律阿保機(jī)、元顏阿骨打、元昊和成吉思汗共同之處：統(tǒng)一本民族各部，建立本民族政權(quán)，推動本民族的發(fā)展，影響了中國歷史發(fā)展的進(jìn)程。他們都是中國歷史上杰出的政治家、軍事家。 二.君主集權(quán)的強(qiáng)化n 1.設(shè)置內(nèi)閣和六部， 保留議政王大臣會議n 2.設(shè)軍機(jī)處 由皇帝選親信大臣組成 n清代史學(xué)家趙翼說：軍機(jī)大臣只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間。 議一議n軍機(jī)處與議政王大臣會議有什么區(qū)別？軍機(jī)處設(shè)立標(biāo)志著什么？ 軍機(jī)處：軍機(jī)大臣什么都要聽皇 帝的，自己沒有任何權(quán)利。 議政王

2、大臣會議：一切軍國大事都要經(jīng)過議政王大臣會議的討論，一經(jīng)決定連皇帝都不能改變。軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志我國封建君主集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)。 想一想：什么是“文字獄”？清政府為什么大興文字獄？文字獄給清朝社會帶來什么影響？ “明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人?！鄙厦娴膬删湓娛怯赫蹠r(shí)的一位進(jìn)士寫的，他被斬首。你認(rèn)為詩里有什么問題嗎？ 這兩句詩是寫景的，本身沒有任何問題，清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼，捕風(fēng)捉影，硬是認(rèn)為“明”暗指“明朝” “清”影射“清朝”暗喻明朝重視人才，清朝不重視人才是懷念明朝，不滿清朝，便把他處死了。 君主集權(quán)的加強(qiáng) 皇帝內(nèi)閣和六部大興“文字獄”軍機(jī)處 議政王大臣會議 滿洲的興起清朝的建立君主集權(quán)的強(qiáng)化第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化