《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第八單元 第24課 日本明治維新課件 華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第八單元 第24課 日本明治維新課件 華東師大版（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、情境引入 合作探究 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練第 八 單 元 資 產(chǎn) 階 級(jí) 統(tǒng) 治 的 鞏 固 與擴(kuò) 大第 24課 日 本 明 治 維 新 明治維新1868-1873年走進(jìn)歷史 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、簡述明治維新的主要內(nèi)容 2、探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用 自學(xué)指導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文153158頁，邊讀邊思考下列問題并劃出要點(diǎn)，8分鐘后，比誰能正確回答。 1、日本明治維新的背景是什么？ 2、日本明治維新的主要內(nèi)容有哪些？ 3、日本明治維新的影響是什么？ 一 、德川幕府的統(tǒng)治（ 原 因 ）1、幕府的封建統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展。（階級(jí)矛盾尖銳）根本原因內(nèi)憂 封建統(tǒng)治階級(jí)民(諸侯)天

2、皇將軍大名武士士農(nóng)工商日本封建等級(jí)制度示意圖將軍和大名的家臣 從 12世 紀(jì) 起 ， 一 些 武 士出 身 的 人 掌 握 了 國 家 政 權(quán) ，天 皇 大 權(quán) 旁 落 。 這 些 武 士自 稱 將 軍 ， 他 們 的 統(tǒng) 治 被稱 作 “ 幕 府 統(tǒng) 治 ” 。1603-1867德川幕府統(tǒng)治傀儡擁有最高權(quán)力 德川幕府統(tǒng)治 ： 1.幕 府 的 橫 征 暴 斂 激 起 人 民 反 封 建斗 爭 的 浪 潮 ， 國 內(nèi) 階 級(jí) 矛 盾 尖 銳 ， 直 接威 脅 幕 府 的 統(tǒng) 治 。 2.資 本 主 義 生 產(chǎn) 關(guān) 系 逐 步 形 成 ， 引起 社 會(huì) 結(jié) 構(gòu) 的 變 化 。 新 興 地 主 、

3、資 本 家 、資 產(chǎn) 階 級(jí) 性 質(zhì) 的 商 人 ， 不 滿 幕 府 的 統(tǒng) 治 。 一、德川幕府的統(tǒng)治（原因）1、 幕 府 的 封 建 統(tǒng) 治 阻 礙 了 日 本 資 本 主義 的 發(fā) 展 。 （ 階 級(jí) 矛 盾 尖 銳 ）根 本 原 因2、 列 強(qiáng) 的 入 侵 ， 民 族 危 機(jī) 嚴(yán) 重 。直 接 原 因 內(nèi)憂外患 德川幕府的統(tǒng)治 外 患 ： 民 族 危 機(jī)1853年 美 國 佩 里 率 艦 隊(duì) 入 侵 日 本 1868年 ，幕 府 被 徹 底打 敗 ， 德 川幕 府 對(duì) 日 本長 達(dá) 260多 年的 統(tǒng) 治 終 于結(jié) 束 。 武 裝倒 幕 的 成 功 ，為 明 治 維 新掃 清 了 障

4、礙 。二、倒 幕 運(yùn) 動(dòng) (明治維新的前提) 三 、 明 治 維 新2、 領(lǐng) 導(dǎo) 者 ： 明 治 天 皇1、時(shí)間： 1868年 3、 內(nèi) 容 ：（ 1） 政 治 上 ：廢藩置縣，加 強(qiáng) 中 央 集 權(quán) ；（ 2） 經(jīng) 濟(jì) 上 ：允 許 土 地 私 有 和 買 賣 ，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；（ 3） 社 會(huì) 生 活 上 ：提倡文明開化，努力發(fā)展教育。 日本使團(tuán)赴歐洲考察 1869年，日本建造的第一艘輪船1872年，日本第一條鐵路通車引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)； “文 明 開 化 政 策 ” 4、 性 質(zhì)5、 影 響 /作 用是 一 場 自 上 而 下 的 資 產(chǎn) 階 級(jí) 性 質(zhì) 的

5、改 革（1）積極的：明治維新使日本迅速崛起，通過學(xué)習(xí)西方，走上了發(fā)展資本主義的道路；擺脫了民族危機(jī)，成為亞洲唯一能保持民族獨(dú)立的國家。（2）消極的：改革不徹底，保留了大量的封建殘余；強(qiáng)大后，走上了侵略擴(kuò)張的道路。 國 家 時(shí) 間 年 平 均 增 長 速 度日 1868-1873 32.2%英 1851-1873 3.3%美 1861-1873 5%德 1861-1873 3.8% 要善于學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的文化,棄其糟粕。要順應(yīng)時(shí)代的潮流,及時(shí)變革.教育是強(qiáng)國之本,要重視發(fā)展教育 從日本明治維新的歷史中，你悟到了什么？ （ 1） 、 大 化 改 新（ 2） 、 明 治 維 新作 用 ： 使 日 本

6、由 奴 隸 社 會(huì) 過 渡 到 封建 社 會(huì)作用：使日本從 封 建 社 會(huì) 走 上 發(fā) 展資 本 主 義 道 路拓展：1、日本歷史上的兩次改革 俄國1861年改革日本明治維新相同點(diǎn)時(shí)代背景性質(zhì)影響不同點(diǎn)背景目的核心內(nèi)容2、 俄 國 1861年 改 革 與 日 本 明 治 維 新 的 異 同都發(fā)生在19世紀(jì)中期的“自由”資本主義發(fā)展階段都是資本主義發(fā)展到一定階段的要求，都是本國封建制度出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)而被迫進(jìn)行的改革。都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。都走上資本主義道路，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；改革都不徹底，都保留了大量的封建殘余；都走上對(duì)外擴(kuò)張道路。農(nóng)奴制阻礙了資本主義發(fā)展，封建統(tǒng)治面臨危機(jī)。幕府統(tǒng)

7、治阻礙了資本主義發(fā)展，面臨外國侵略的民族危機(jī)。挽救沙皇統(tǒng)治危機(jī)發(fā)展資本主義，擺脫民族危機(jī)廢除 農(nóng)奴制發(fā)展資本主義 日本明治維新中國戊戌變法相同點(diǎn)背景性質(zhì)內(nèi)容影響不同點(diǎn)社會(huì)背景國際背景領(lǐng)導(dǎo)力量 政策措施結(jié)果 3、 中 國 戊 戌 變 法 與 日 本 明 治 維 新 的 異 同 。都面臨嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)和民族危機(jī)。都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革。都在政治經(jīng)濟(jì)文化教育等方面采取了重大措施。都有利于本國資本主義的發(fā)展。封建統(tǒng)治相對(duì)薄弱，資本主義發(fā)展水平高。封建守舊勢(shì)力強(qiáng)大，資本主義初步發(fā)展。資本主義處于自由競爭時(shí)期， 國際環(huán)境相對(duì)寬松。資本主義進(jìn)入帝國主義時(shí)期，列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮。倒幕派掌握了實(shí)權(quán)，

8、得到人民擁護(hù)，推翻了幕府的統(tǒng)治維新派力量弱小，依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝，不敢發(fā)動(dòng)群眾。強(qiáng)制推行，全面有效一紙空文成功，走上資本主義道路失敗，民族危機(jī)空前嚴(yán)重 4、 列 舉 19世 紀(jì) 資 產(chǎn) 階 級(jí) 統(tǒng) 治 在 世 界 范 圍 內(nèi) 確 立 的改 革 與 革 命 。答 ： （ 1） 俄 國 1861年 改 革 。 （ 歐 洲 ） （ 2） 日 本 明 治 維 新 。 （ 亞 洲 ） （ 3） 美 國 南 北 戰(zhàn) 爭 。 （ 美 洲 ）5、 主 要 資 本 主 義 國 家 走 上 資 本 主 義 道 路 的 方 式 有 哪 些 ？ 答 （ 1） 資 產(chǎn) 階 級(jí) 革 命 方 式 ， 如 ： 英 國 資 產(chǎn)

9、 階 級(jí) 革命 、 法 國 大 革 命 、 美 國 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭 及 南 北 戰(zhàn) 爭 。（ 2） 資 產(chǎn) 階 級(jí) 改 革 方 式 ， 如 ： 俄 國 1861年 改 革 ，日 本 明 治 維 新 。 明 治 維 新 1、幕府的封建統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展2、西方的入侵內(nèi)因 外因武裝倒幕的勝利 前提條件 內(nèi) 容（1）政治：“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)。（2）經(jīng)濟(jì)：允許土地私有和買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā) 展近代工業(yè)；（3）社會(huì)生活：提倡文明開化，努力發(fā)展教育。背景意 義積極的：明治維新使日本迅速崛起，通過學(xué)習(xí)西方，走上了發(fā)展資本主義的道路；擺脫了民族危機(jī)，成為亞洲唯一能保持民族獨(dú)立的國家。消

10、極的：改革不徹底，保留了大量的封建殘余；強(qiáng)大后，走上了侵略擴(kuò)張的道路。 記憶歌謠天皇將軍大名武 掌握實(shí)權(quán)德川幕府 明治維新日本興，資本主義獲成功 當(dāng)堂訓(xùn)練 1、過渡：現(xiàn)在對(duì)這些思考題的答案明確的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面大家對(duì)照思考題進(jìn)行記憶，時(shí)間8分鐘。（ 自背、互背 ） 2、合上課本做練習(xí)題 1、“當(dāng)日本在19世紀(jì)中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時(shí)，能夠以這些國家為榜樣，順利地實(shí)現(xiàn)了本國的社會(huì)變革，走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路。”文中的“社會(huì)變革”指： A武裝倒幕 B明治維新 C大化改新 D遷都東京 2、明治維新的措施中，加強(qiáng)中央集權(quán)的內(nèi)容是： A. 廢藩置縣 B. 允許土地買賣 C. 鼓勵(lì)發(fā)展

11、近代工業(yè) D. 提倡文明開化 3、論及明治維新，有學(xué)者指出，日本人把移植外來文化視為當(dāng)然的事情，只要能夠適應(yīng)形勢(shì)，任何需要的東西都可以從海外引進(jìn)，既無顧慮也不以為恥。明治維新中日本向歐美學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有： 建立天皇制度 發(fā)展近代工業(yè) 提倡“文明開化” 實(shí)行義務(wù)教育 A B C D 4、大國崛起中說：“日本，太平洋西岸的一個(gè)島國從17世紀(jì)初開始，這個(gè)落后的封建小國緊鎖門戶，度過了200多年閉關(guān)自守的時(shí)光。但是，西方文明的沖擊不可避免地到來了也迎來了棄舊圖新的機(jī)遇?！毕铝姓f法不符合歷史事實(shí)的是： A“棄舊圖新”指明治政府的改革 B“西方文明的沖擊”指外國資本主義的入侵 C閉關(guān)鎖國造成了日本的落后

12、D明治維新后日本逐步和平崛起 5、說19世紀(jì)中期俄國的改革和日本的明治維新均屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是： A兩國改革都采取了自上而下的方式 B改革使兩國都保留了大量的封建殘余 C兩國的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進(jìn)行了 D改革使兩國走上了資本主義的發(fā)展道路 6、關(guān)于俄國1861年改革與日本明治維新相同之處的表述，錯(cuò)誤的是： A是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革 B廢除了農(nóng)奴制 C保留了大量的封建殘余 D促進(jìn)了資本主義發(fā)展 7、19世紀(jì)60年代，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)得到鞏固與擴(kuò)大。與這一歷史現(xiàn)象相關(guān)的事件是： A新航路開辟、英國資產(chǎn)階級(jí)革命、法國大革命 B權(quán)利法案、獨(dú)立宣言、人權(quán)宣言頒布 C美

13、國內(nèi)戰(zhàn)、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新 D美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、拿破侖戰(zhàn)爭、美國內(nèi)戰(zhàn) 8、英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、俄國1861年改革、日本明治維新的共同作用是： A推翻了殖民統(tǒng)治 B促進(jìn)了資本主義發(fā)展 C推翻了封建君主專制 D建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國 9、閱讀材料，回答問題。材料一 隋唐時(shí)期中日交流頻繁。日本多次派使團(tuán)到唐朝學(xué)習(xí)，把唐朝先進(jìn)的政治經(jīng)濟(jì)制度和科技文化帶回到日本，推動(dòng)了日本的社會(huì)改革，使日本從奴隸社會(huì)開始向封建社會(huì)過渡。材料二 清朝前期，統(tǒng)治者以天朝大國自居，認(rèn)為國內(nèi)“物產(chǎn)豐盈”不需要外洋貨物，所以嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，既嚴(yán)格控制外國商人來華貿(mào)易，又限制中國商民出海，厲行海禁“片帆不許下?！?/p>

14、。造成了清政府的與世隔絕，使中國在世界上逐漸落伍了。材料三 1853年，美國強(qiáng)行打開日本的大門后，西方列強(qiáng)紛紛侵入日本。面對(duì)內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢(shì)，日本向歐美學(xué)習(xí)，實(shí)行了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，走上了資本主義道路，發(fā)展成為亞洲資本主義強(qiáng)國。（1）結(jié)合材料一，試舉出唐朝時(shí)中日友好交流的一個(gè)事例。 （2）材料一中，“使日本從奴隸社會(huì)開始向封建社會(huì)過渡”的是哪次改革？ （3）材料二反映的是清朝前期實(shí)行的哪一政策？ （4）材料三中，使日本“走上了資本主義道路”的是哪次改革？ （5）通過對(duì)上述材料的分析我們能得到什么啟示？ 遣唐使；鑒真東渡。（答出一例即可） 大化改新。 閉關(guān)

15、鎖國政策（閉關(guān)政策）。 明治維新。v日本民族善于學(xué)習(xí)的精神；改革是社會(huì)或國家發(fā)展的根本動(dòng)力；對(duì)外交流與開放才能不斷進(jìn)步；閉關(guān)鎖國導(dǎo)致國家落后，落后就要挨打等；等。（答出其中一點(diǎn)或符合題意即可） 10、材料一 北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。當(dāng)前南北之間的矛盾不是別的，而是兩種社會(huì)制度之間的斗爭。這個(gè)斗爭之所以爆發(fā)，是因?yàn)檫@兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了。馬克思美國內(nèi)戰(zhàn)材料二 如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變那就必然會(huì)承認(rèn)，這種改變是封建君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的，而且從政治觀點(diǎn) 來看也是正確的。 列寧關(guān)于紀(jì)念日材料三 過去的西洋文明史是外國人

16、引進(jìn)的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。l868年某日本官員語（1）分別寫出材料一、二、三所反映的歷史事件。（2）材料一、二、三反映的歷史事件對(duì)各國產(chǎn)生了什么共同影響？（3）材料三中“我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)”的具體措施包括哪些？ （4）上述三國的崛起之路對(duì)我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？ 美國南北戰(zhàn)爭；俄國廢除農(nóng)奴制改革；日本明治維新。v都促進(jìn)了資本主義發(fā)展。v創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)；提倡文明開化，大力發(fā)展教育.v堅(jiān)持改革開放，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護(hù)國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；對(duì)西方文明不能生搬硬套，應(yīng)取其精華，去其糟粕；堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)、民族平等、共同繁榮原則等。（言之有理亦可） 謝 謝 ！