《八年級語文下冊 27《岳陽樓記》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 27《岳陽樓記》課件 新人教版（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、范仲淹請您欣賞作者簡介寫作背景課文朗讀讀準(zhǔn)字音拓展延伸課文分析字句翻譯深入探究課文小結(jié) 先 天 下 之 憂 而 憂后 天 下 之 樂 而 樂 四大名樓總圖江南大名樓 岳 陽 樓 黃 鶴 樓滕 王 閣 黃 鶴 樓 送 孟 浩 然 之 廣 陵 （ 唐 ） 李 白 故 人 西 辭 黃 鶴 樓 ， 煙 花 三 月 下 揚(yáng) 州 。 孤 帆 遠(yuǎn) 影 碧 空 盡 ， 惟 見 長 江 天 際 流 。 黃 鶴 樓 （ 唐 ） 崔 灝昔 人 已 乘 黃 鶴 去 ，此 地 空 余 黃 鶴 樓 。黃 鶴 一 去 不 復(fù) 返 ，白 云 千 載 空 悠 悠 。晴 川 歷 歷 漢 陽 樹 ，芳 草 萋 萋 鸚 鵡 洲 。日

2、 暮 鄉(xiāng) 關(guān) 何 處 是 ，煙 波 江 上 使 人 愁 。 落霞秋水落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色 范 仲 淹 ， 字 希 文 ， 蘇 州 吳 縣人 ， 北 宋 政 治 家 ， 文 學(xué) 家 。他 出 身 貧 寒 ， 幼 年 喪 父 ， 對下 層 人 民 的 痛 苦 感 受 較 深 。自 幼 孤 貧 勤 學(xué) 苦 讀慶 歷 新 政 政 治 革 新幾 起 幾 落 百 折 不 撓軍 中 一 范 西 賊 破 膽先 憂 后 樂 心 系 天 下作 者 簡 介 慶 歷 新 政 失 敗 后 ， 范 仲 淹 貶 居 鄧 州 ，此 時 他 身 體 很 不 好 。 昔 日 好 友 藤 子 京 從湖 南 來 信 ， 要

3、他 為 重 新 修 竣 的 岳 陽 樓 作記 ， 并 附 上 洞 庭 晚 秋 圖 。 范 仲 淹 一口 答 應(yīng) 。 慶 歷 六 年 六 月 ， 他 就 在 鄧 州 的花 洲 書 院 里 揮 毫 撰 寫 了 著 名 的 岳 陽 樓記 。 。 背 景 介 紹 讀 準(zhǔn) 字 音讀 懂 文 意讀 出 感 情學(xué) 法 指 導(dǎo) 謫 守怒 號予 觀 夫 屬 于 作 文寵 辱 偕 忘檣 傾 楫 摧浩 浩 湯 湯淫 雨 霏 霏岸 芷 汀 蘭日 星 隱 曜 zhhofzh xi qng shngfitngyo 指生朗讀翻譯第一節(jié)解釋重點(diǎn)實(shí)詞： 指生朗讀翻譯第二節(jié)解釋重點(diǎn)實(shí)詞： 指生朗讀翻譯第三節(jié)解釋重點(diǎn)實(shí)詞： 指生朗

4、讀翻譯第四節(jié)解釋重點(diǎn)實(shí)詞： 指生朗讀翻譯第五節(jié)解釋重點(diǎn)實(shí)詞： 范 公 的 “ 先 天 下 之 憂 而 憂 ， 后 天 下之 樂 而 樂 ” 情 懷 ， 令 有 志 之 士 高 山 仰 止 ，這 就 是 古 仁 人 之 心 。 古 往 今 來 ， 憂 國 憂民 的 志 士 及 其 名 言 你 還 知 道 哪 些 ？ 儒 家 學(xué) 說 ： 修 身 齊 家 治 國 平 天 下 陸 游 ： 位 卑 未 敢 忘 憂 國明 朝 東 林 黨 人 ： 風(fēng) 聲 雨 聲 讀 書 聲 ， 聲 聲 入 耳 。 家 事 國 事 天 下 事 ， 事 事 關(guān) 心 。清 朝 顧 炎 武 ： 天 下 興 亡 ， 匹 夫 有 責(zé)

5、。孫 中 山 ： 天 下 為 公毛 澤 東 ： 糞 土 當(dāng) 年 萬 戶 侯周 恩 來 ： 為 中 華 之 崛 起 而 讀 書杜 甫 ： 安 得 廣 廈 千 萬 間 ， 大 庇 天 下 寒 士 俱 歡 顏 拓 展 延 伸 讀 一 讀 品 一 品 本 文 立 意 高 ， 構(gòu) 思 巧 ， 贏 得 后 人的 青 睞 。 文 因 樓 寫 ， 言 從 樓 起 ， 意 在樓 外 ， 表 現(xiàn) 了 作 者 闊 大 的 胸 襟 和 政 治抱 負(fù) ， 并 以 此 規(guī) 箴 友 人 。 文 章 詩 情 、畫 意 、 理 趣 融 為 一 體 ， 是 千 古 傳 唱 之名 篇 ， 寫 景 抒 情 的 不 朽 佳 作 。 先

6、 天 下 之 憂 而 憂后 天 下 之 樂 而 樂交 代 作 記 的 緣 由 （ 1）景 色2-4 悲 -陰喜 -晴 以 物 喜以 已 悲異 二 者 之 為 （ 56） 敘 事描 寫抒 情議 論抒 情 難句翻譯1、 政 通 人 和 ， 百 廢 具 興2、 覽 物 之 情 ， 得 無 異 乎3、 不 以 物 喜 ， 不 以 已 悲4、 微 斯 人 ， 吾 誰 與 歸政 事 順 利 ， 百 姓 安 居 樂 業(yè) ， 各 種 荒 廢的 事 業(yè) 都 興 辦 起 來 了 ?？?到 自 然 景 物 而 觸 發(fā) 的 感 情 ， 大 概 會 有 不 同 吧 ？不 因 外 物 的 好 壞 和 自 己 的 得 失

7、而 或 喜 或 悲 。（ 注 意 互 文 翻 譯 ）（ 如 果 ） 沒 有 這 樣 的 人 ， 我 和 誰 志 同 道 合 呢 ？ 一詞多義而 或 長 煙 一 空或 異 二 者 之 為政 通 人 和春 和 景 明或和 有 時或 許 ,也 許和 樂和 煦古今異義越 明 年進(jìn) 亦 憂 ， 退 亦 憂古 ： 第 二 年 。 今 ： 相 對 于 “ 今 年 ”古 ： 入 朝 為 官 ， 隱 居 鄉(xiāng) 野今 ： 無 此 義 探究一范 公 為 什 么 不 仔 細(xì) 刻 畫 岳 陽 樓 描 寫其 勝 況 以 彰 顯 滕 公 的 功 勞 ？ 岳 陽 樓 記 創(chuàng) 作 于 慶 歷 年 間 ， 卻 成 為千 古 絕 唱

8、 ， 其 主 要 原 因 是 什 么 ？探究二 第 1段 ： 以 敘 為 主 ， 應(yīng) 讀 得 舒 緩 、 莊 重 。第 2段 ： 寫 洞 庭 湖 景 的 文 字 ， 氣 勢 雄 壯 ， 應(yīng) 讀 得 開 朗 雄 渾 。 “ 前 人 之 述 備 矣 ” 語 調(diào) 轉(zhuǎn) 入 平 緩 ， “ 然 則 ” 引 出 新 意 境 ， 語 調(diào) 應(yīng) 升 高 。第 3段 ： 以 “ 若 夫 ” 引 筆 ， 意 味 深 長 。 天 氣 惡 劣 寫 到 人 心 的 凄 楚 ， 意 境 悲 涼 ， 應(yīng) 讀 出 愁 苦 的 情 味 。第 4段 ： “ 至 若 ” 領(lǐng) 起 ， 引 出 一 個 陽 光 燦 爛 的 畫 面 ， 應(yīng) 讀 得 高 亢 ， 節(jié) 奏 明 快 而 有 力 。 讀 出 超 脫 、 揮 灑 自 如 的 情 味 。第 5段 ： 以 “ 嗟 夫 ” 開 啟 ， 帶 來 抒 情 和 議 論 的 意 味 ， 語 調(diào) 應(yīng) 上 揚(yáng) ， “ 噫 ” 一 句 ， 應(yīng) 讀 出 悲 涼 慷 慨 、 一 往 情 深 的 意 味 。朗讀指導(dǎo) 一詞多義予 觀 夫 巴 陵 勝 狀夫 環(huán) 而 攻 之未 幾 ， 夫 聲 起去 國 懷 鄉(xiāng)西 蜀 之 去 南 海委 而 去 之予 觀 夫 巴 陵 勝 狀此 則 岳 陽 樓 之 大 觀 也夫去觀 那發(fā) 語 詞 ,不 譯丈 夫離 開距 離逃 離 ,逃 亡看景 色