《高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5章 語言文字運用 第4講 選用、仿用、變換句式（含修辭） 第3節(jié) 變換句式課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5章 語言文字運用 第4講 選用、仿用、變換句式（含修辭） 第3節(jié) 變換句式課件（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 五 章 語 言 文 字 運 用第四講選用、仿用、變換句式(含修辭)第 三 節(jié) 變 換 句 式 變換句式就是能根據(jù)要求將所提供的句子準確改成適合語境要求的句子。變換句式有兩個原則：一是必須符合表達效果的需要，二是不可改變句子的原意?？疾橹?，主要是以主觀題的形式出現(xiàn)?，F(xiàn)代漢語中的句式很多，諸如主動句、被動句、否定句、疑問句、感嘆句、祈使句等等。這里說的變換句式主要是指長句和短句的變換，整句與散句的變換以及句子的重組。 句子的長短一般只就單句而言，長句與短句是相對的，并沒有一定的界限。一般情況下，用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子就是長句，反之就是短句。一 、 長 句 變 短 句長句變短句就是把一個修飾語

2、較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，按照一定的語法規(guī)范分解成幾個結(jié)構(gòu)簡單、短小精悍的句子。長 句 和 短 句 的 變 換 考 點 一 例 1.將下面的長句改寫為四個短句，可以調(diào)整語序、增刪個別詞語，但不能改變原意。日前某一科學(xué)家和他的團隊歷時多年在青海湖的裸鯉身上找到迄今為止世界上唯一的一種靈敏度高、成本低廉、培養(yǎng)速度快、保存簡單、使用方便并已經(jīng)在上海蘇州河治理、汶川水質(zhì)安全快速檢測中得到驗證的水質(zhì)檢測好材料非致病的淡水型發(fā)光細菌?！?解 析 】作答時可從三個方面分解，一是找到“發(fā)光細菌”，二是這種“細菌”的功能，三是實際效果。操作時從以上幾點入手整理，再按一定的順序排列即可。 【 答 案 】日前某一科學(xué)家

3、和他的團隊歷時多年在青海湖的裸鯉身上找到一種非致病的淡水型發(fā)光細菌。這種細菌是一種水質(zhì)檢測的好材料。它靈敏度高、成本低廉、培養(yǎng)速度快、保存簡單、使用方便。這已經(jīng)在上海蘇州河治理、汶川水質(zhì)安全快速檢測中得到驗證。 二 、 短 句 變 長 句短句變長句的方法與長句變短句的方法相反，可先找出幾個短句陳述的主要內(nèi)容，找出其共有的部分作為句子的主干，然后把幾個短句中的其他內(nèi)容變?yōu)殚L句里按一定順序排列的修飾成分；或把短句中分別與中心語搭配的修飾成分合并在一起與中心語搭配。作答本類題應(yīng)注意：在將短句變成長句時一定要在保持原意的基礎(chǔ)上進行，保證變換后的句子是一個單句，切不可變換為復(fù)句甚至句群。在將短句變成長句

4、時，一定要注意變換后的句子只有一套句子成分，也就是只有一個主語；并且還要搞清短句間的邏輯關(guān)系、先后順序，這些都要在變換后的句子中體現(xiàn)出來。 例 2.把下面的幾個短句改寫成一個長單句，可以改變語序，增刪詞語，但不可改變原意。黃巖島與菲律賓群島的馬尼拉海溝相隔。黃巖島是中國南海中唯一露出水面的島礁。黃巖島隸屬于海南省三沙市。元朝科學(xué)家郭守敬進行四海測驗時的測量點是該島?！?解 析 】本題要求將短句變?yōu)殚L句。作答時，可先確定“黃巖島是島礁”的句子主干，而后再把其他句子變成附加成分，按一定的順序排進主干句即可。 【 答 案 】(示例一)黃巖島是與菲律賓群島的馬尼拉海溝相隔的，作為元朝科學(xué)家郭守敬進行四

5、海測驗時的測量點的，現(xiàn)隸屬于海南省三沙市的中國南海中唯一露出水面的島礁。(示例二)與菲律賓群島的馬尼拉海溝相隔、元朝科學(xué)家郭守敬進行四海測驗時的測量點、隸屬于海南省三沙市的黃巖島是中國南海中唯一露出水面的島礁。 長 句 變 短 句 四 步 法1提 取 主 干在變換前，要準確把握句子的原意，認真分析句子的構(gòu)成元素，分清主次，提取主要信息，作為主干句。2理 順 枝 葉在找出主干句的基礎(chǔ)上，分析句子的其他成分，明確應(yīng)當按照怎樣的順序排列組合，才能既使所改寫的句子準確地表達原意，又使句子通暢連貫、合乎邏輯。3整 合 信 息分析句子的其他成分，將它們分別嵌入適當?shù)奈恢谩?4潤 飾 答 案句式的變換不同于

6、句式仿寫，它只是形式上的改變，而不改變原句的基本意義。變換句式的目的是使表達更準確、更充分、更恰當。如果變換后的句子讀起來不夠流暢，就要在保持原意的基礎(chǔ)上適當?shù)卦鰟h一些詞語，從而使整個句子連貫流暢。最后還應(yīng)注意，分解后的句子要按一定的邏輯順序排列。 短 句 變 長 句 四 步 法1將幾個短句的主語、謂語、賓語緊縮為長句的主語、謂語、賓語。2將其余內(nèi)容合理地變成附加成分，如定語、狀語等。3將附加成分恰當?shù)靥砑拥介L句的主干上。4刪去個別不需要的成分。 1把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。(5分)巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多雨果為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著

7、作權(quán)保護機構(gòu)法國文學(xué)家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約伯爾尼公約做出的杰出貢獻有了更深的了解。解 析 ：本題考查長句變短句的能力。作答時首先要抓住整個句子的主干“巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多雨果有了更深的了解”并剝離為第一個分句，然后再剝離剩下的定語和狀語部分的句子，還要適當使用介詞、副詞和關(guān)聯(lián)詞，注意語言表述通順、完整。 答 案 ：巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護方面做出了杰出的貢獻。他促成了法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護機構(gòu)法國文學(xué)家協(xié)會的建立，促成了保護文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約伯爾尼公約的制定。 2把下面的長單句改寫成兩

8、個前后銜接的短句，使其中一個是主動句，一個是被動句。(6分)北京大學(xué)教授孔慶東并不看好女作者步非煙放言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說的“壯志”。解 析 ：本題考查長句變短句的能力。作答時首先要確定句子有幾個陳述對象，他們各自做了什么事，據(jù)此提取出幾個單句；然后按事件的先后順序或題干要求排列。答 案 ：女作家步非煙放言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”，創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說。她的“壯志”并不被北京大學(xué)教授孔慶東看好。 3把下面幾個較短的句子改寫成一個長句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(5分)曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞被稱為晚清中興四

9、大名臣。日本首相伊藤博文視李鴻章為大清帝國中唯一有能耐可和世界列強一爭長短之人。李鴻章是淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥、洋務(wù)運動的主要倡導(dǎo)者之一。李鴻章是在國際上享有盛譽的晚清最杰出的外交家。解 析 ：本題考查短句變長句的能力。作答時，首先確立一個主干句，如第句，然后將其余句子的內(nèi)容變成短語放在第句做李鴻章的定語，其中重復(fù)的成分要刪除。 答 案 ：淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥，洋務(wù)運動的主要倡導(dǎo)者之一，與曾國藩、左宗棠、張之洞并稱為晚清中興四大名臣的李鴻章是在國際上享有盛譽的被日本首相伊藤博文視為“大清帝國中唯一有能耐可和世界列強一爭長短”的晚清最杰出的外交家。 4從下列材料中選取必要的信息，為“智能手機”下定義。(6

10、分)智能手機通過移動通訊網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入。智能手機的操作系統(tǒng)像個人電腦一樣，是獨立的。智能手機的功能可通過所提供的程序不斷進行擴充。智能手機可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序。智能手機是在操作系統(tǒng)、功能等方面比較特殊的這樣一類手機的總稱。解 析 ：本題用下定義的形式考查短句變長句的能力。作答時先確定句子的主干，再把其他句子所含的必要信息變成附加成分，按一定的邏輯順序填入句中即可。 答 案 ：智能手機是指像個人電腦一樣，具有獨立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，通過此類程序來不斷對手機的功能進行擴充，并可以通過移動通訊網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入

11、的這樣一類手機的總稱。 “整”和“散”都是指句子的結(jié)構(gòu)形式。形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句。這樣的句子節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，易于上口，語勢強烈。對偶句、排比句、反復(fù)句等都屬于整句。結(jié)構(gòu)不整齊，句式不同，長短參差，句中沒有特意使用相同詞語的一組句子叫散句。散句結(jié)構(gòu)自由，形式多樣，富于變化，能夠自如地表達事情與情感。整句和散句，各有優(yōu)點，常常結(jié)合起來使用。整句改為散句要將整句重復(fù)使用的字眼去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)楹诵牟糠?；散句改為整句要加上重?fù)使用的詞語，使相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式，或?qū)⒕渲胁惶R的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季?。?句 和 散 句 的 變 換 考 點 二 例 3

12、.將下面的整句變換成散句。為了充分調(diào)動群眾的積極性和創(chuàng)造性，為了提高工作效率，為了更好地支援農(nóng)業(yè)，我們必須堅決貫徹這一指示?！?解 析 】此題考查句式變換中整句變散句的能力。整句變散句的一般方法是將整句重復(fù)使用的詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)楹诵牟糠?。此句重?fù)使用的詞語是“為了”，轉(zhuǎn)換時可根據(jù)句子的邏輯關(guān)系，保留一個“為了”，然后將句子進行調(diào)整即可?！?答 案 】為了充分調(diào)動群眾的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率，更好地支援農(nóng)業(yè)，我們必須堅決貫徹這一指示。 散 句 變 整 句 三 步 法1將材料切分成若干語意片段。2找到基準句，把其他句子組合成若干結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，特別是要運用對偶或排比的知識。3調(diào)整

13、理順句子，使之合乎邏輯，語意連貫。 1把下面的句子改寫成排比句。(6分)音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。解 析 ：本題考查散句變整句的能力。作答時，先找到一個基準句，如第一句“音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符”，然后把其他句子變換成基準句的句式，構(gòu)成排比句。答 案 ：音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家常把靈感變?yōu)閮?yōu)美的辭章，畫家常把靈感變?yōu)橥隄M的構(gòu)圖，一般人常把靈感變?yōu)轹畷r的喜悅。 2調(diào)整下面語段中畫線的句子，使整個語段合乎邏輯、表達和諧一致。(5分)人們在同樣的時間里奔跑，錯過了稻禾

14、沾滿金露、樹木寄走枯葉的秋；夏天，浪花裂開心花，荷蓋展開青霞，錯過了；山坡覆蓋白雪、水面凝成銀冰的冬，錯過了；錯過了桃花送走雪花的春，錯過了春風(fēng)喚醒田蛙的春。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)、這樣的景色中踱步，讓一個個腳印有翡翠的韻腳、金銀的注釋。這才是綠色的生活、生動的世界。解 析 ：本題考查散句變整句的能力。首先，我們可以把第一句“錯過了稻禾沾滿金露、樹木寄走枯葉的秋”作為基準句，然后把剩余幾句變換成基準句的句式，最后按“春”“夏”“秋”“冬”的順序調(diào)整語序。 答 案 ：錯過了桃花送走雪花、春風(fēng)喚醒田蛙的春；錯過了浪花裂開心花、荷蓋展開青霞的夏；錯過了稻禾沾滿金露、樹木寄走枯葉的秋；錯過了山坡覆蓋白雪

15、、水面凝成銀冰的冬。 語句重組是近幾年高考的常見題型，它主要是考查考生對文意的準確把握和對語言形式的靈活變換。重組句子就是根據(jù)題目要求，在不改變原句意思的條件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對象，重新組合成一個新句子。答好此類題的關(guān)鍵是要正確反映原句間的邏輯關(guān)系，而且內(nèi)容不得有任何的變動。句 子 重 組 考 點 三 例 4.以“歐洲的知識分子”為開頭，重組下面的句子。(不能改變原意，可適當增刪詞語)居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。【 解 析 】本題考查句子重組的能力。作答時，首先分析句子結(jié)構(gòu)，弄清句間關(guān)系，原句是一個充分條件的

16、復(fù)句，“居里夫人中間”是“歐洲就會”的前提條件，后者為結(jié)果，然后根據(jù)題干要求改變原句句式即可?！?答 案 】(歐洲的知識分子)哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和熱情，就會給歐洲帶來一個比較光明的未來。 句 子 重 組 二 步 法1分析原句結(jié)構(gòu)，找出重組主體在原句中所處的位置，明確該句與原句其他部分的邏輯關(guān)系。分清句子之間的關(guān)系，是重組句子的第一步。2根據(jù)要求，按重組主體進行時間、空間或邏輯順序排序。當陳述對象發(fā)生變化時，要想不改變原意，那么原句的邏輯關(guān)系要隨著開頭成分的變化而相應(yīng)調(diào)整，需要演變生成新的邏輯關(guān)系。重組句子可以適當增刪詞語，從而保障變換后的句子通順流暢。 1將下面一句話改寫成一

17、個以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句，可適當增減詞語，但不能改變原意。(5分)辛棄疾初來南方任職，對朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加上宋高宗曾贊許過他的英勇行為，所以他在這一時期，曾熱情洋溢地寫出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。解 析 ：本題考查句子重組的能力。作答時，首先要分析原句結(jié)構(gòu)，分清句子之間的關(guān)系；然后根據(jù)題干要求改變原句句式，還可以適當增刪詞語，以保障句子的通順流暢。答 案 ：不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在初來南方任職，對朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加之其英勇行為受到過宋高宗的贊許的情況下寫出的。 2請以“歷史的記載”開頭，重組下面的句子，可以更換、增刪字詞，不能改變原意。(5分)詩歌

18、的吟唱比歷史的記載更接近于真理，因為詩歌的內(nèi)容是表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義，歷史的內(nèi)容是記述個別的事實。解 析 ：本題考查句子重組的能力。作答時，先認準原句的結(jié)構(gòu)，再分析“歷史的記載”這將作為句子開頭的詞的位置。本題第1句是把詩歌的吟唱與歷史的記載作比較，第2、3句是解釋原因。我們把原句中比較對象進行調(diào)整，對應(yīng)的原因及語意也作一調(diào)整即可。答 案 ：歷史的記載不如詩歌的吟唱更接近真理，因為歷史只是記述個別的事實，而詩歌是表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義。 1將下面的句子改寫成三個短句(可調(diào)整語序、適當增減詞語)，做到既保留全部信息，又語言簡明。體育局就媒體對游泳賽事中裁判執(zhí)法不公、選手年齡不實等嚴重違紀問

19、題的報道做出了積極回應(yīng)。解 析 ：本題考查變換句式的能力，側(cè)重長句變短句。作答時，先用提煉主干的方法，把句中三個陳述對象所做的三件事提取出來，并各自成句；然后按事件的先后順序表述即可。答 案 ：游泳賽事中出現(xiàn)了裁判執(zhí)法不公、選手年齡不實等嚴重違紀問題。媒體對此事進行了報道。體育局就媒體的報道做出了積極回應(yīng)。 2將下面四個短句改為一個長句，可適當增刪詞語，但不能改變句子原意。(1)寺廟、佛塔在地震中往往不容易受損、倒塌。(2)這是因為寺廟、佛塔選址和建筑有玄機。(3)它們比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性。(4)科學(xué)最終揭開了這一“不倒之謎”。解 析 ：本題考查變換句式的能力，側(cè)重短

20、句變長句。這類題型變換后的句子必須是單句，一般為“是”的格式，本題則沒有這種現(xiàn)成格式。作答時，可靈活采用“不倒之謎被”的形式表述，其他句子變成“不倒之謎”的定語，按一定的邏輯順序加入其中即可。答 案 ： (示例)寺廟、佛塔因比一般建筑在選址和建筑方面更為科學(xué)合理，故而在地震中往往不容易受損倒塌這一“不倒之謎”最終被科學(xué)揭開了。 3將下面四個短句轉(zhuǎn)換為一個長句，要求不改變原意，可以適當增刪個別詞語。美國大學(xué)教授馬克鮑爾因曾提出這樣一個問題。為什么當代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界。他悲觀地認為人類或許將進入一個黑暗無知的時代。在這樣一個時代里將只剩下娛樂和成功。解 析 ：本題考查變換句式的

21、能力，要求將短句變?yōu)殚L句。作答這類題可先確定一個句子的主干，而后將其他句子變成附加成分，放入句中即可。答 案 ： (示例)曾提出“當代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學(xué)教授馬克鮑爾因悲觀地認為人類或許將進入一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代。 4(2015年 福 建 卷 )閱讀下面的文字，請將畫線的句子改寫成排比句。(要求：不得改變原意)焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那

22、一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。解 析 ：本題考查變換句式的能力。題目要求對畫線句進行改寫，使之成為結(jié)構(gòu)整齊的排比句。作答時，首先要確定一個基準句，再對其余分述部分進行調(diào)整，使每個分句成為一致的表述形式即可。注意變換時不能改變原意。 答 案 ： (示例)是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔做奉獻的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。 5按照不同的要求，把下面兩句話組成不同的句子。藝術(shù)家須有開放的世界觀。藝術(shù)家須有精湛的技術(shù)。(1)表示兩者缺一不可：_(2)強調(diào)世界觀的重要：_解 析 ：本題考查句子重組的能力。作答時，要根據(jù)強調(diào)的不同

23、重組句子。(1)題兩者均強調(diào)，可用并列關(guān)系的復(fù)句表示；(2)題強調(diào)一點，可用轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句表示。答 案 ： (1)藝術(shù)家既要有開放的世界觀，又要有精湛的技術(shù)。(2)藝術(shù)家固然要有精湛的技術(shù)，但首先要有開放的世界觀。 6請以“月度貿(mào)易額”開頭重組下面的句子，不得改變原意。雖然中國對全世界的貿(mào)易保持大幅順差，但中國年初的月度貿(mào)易額出現(xiàn)一次逆差也是正常的，因為制造商會囤積進口原材料，到當年晚些時候再組裝出口。月度貿(mào)易額_解 析 ：本題考查句子重組的能力。作答時先要理解原句的意義層次，并明了其中的關(guān)系，再按照重組要求確定表達順序即可。答 案 ： (示例)(月度貿(mào)易額)在中國對全世界的貿(mào)易保持大幅順差的

24、情況下，在年初出現(xiàn)一次逆差是正常的。因為制造商會囤積進口原材料，到當年晚些時候再組裝出口。 課 時 強 化 作 業(yè) 二 十 三點 此 進 入 該 word板 塊 助 學(xué) 微 博 全 面 提 升 選 用 句 式 做 題 提 醒一、審清題目要求，弄清題意是要求保持上下文連貫還是突出強調(diào)某意思，以便選用句式時更有針對性。二、根據(jù)要求認真分析所給材料，若要求上下文連貫，則注意分析話題、句式；若要求強調(diào)某意思，則從句首、句尾去分析。三、注意從話題對象一致、排序照應(yīng)、時空連貫的角度審讀所給材料。四、注意從句式一致、風(fēng)格情調(diào)一致、語意連貫、肯定與否定的照應(yīng)等方面選用句子。五、弄懂材料提供的語境，根據(jù)語境需要

25、選用相應(yīng)句式。六、將所選句子代入原文閱讀檢驗，看是否通順。 仿 用 句 式 做 題 步 驟第 一 步 、 確 定 對 象例如：仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(不超過60個字)書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時間”開頭；主語已加以限定，本體隨之確定，需確定的對象為喻體?？纱_定的對象有：清風(fēng)、細雨，清泉、流水，良藥、利刃 第 二 步 、 遣 詞 仿 寫根據(jù)審題信息，例句的內(nèi)容是寫書籍的作用，那么仿句的內(nèi)容是要描述時間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點，仿寫出的

26、語句有：清風(fēng)能吹散愁云，細雨能洗去雜質(zhì)；清泉能洗滌污垢，流水能沖走回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤 第 三 步 、 連 貫 語 句根據(jù)句式一致的原則，把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話。即成為：時間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)；時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡痛苦的回憶；時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛；時間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤 變 換 句 式 注 意 事 項一、認真審清題目要求，明確做題的方向。二、仔細分析原句特點，包括句式特點、分句間的關(guān)系

27、、句子的結(jié)構(gòu)特點等，為變換句式打下基礎(chǔ)。 三、根據(jù)題目要求改變原句句式。同時必須相應(yīng)地改變原句中的詞語甚至句子結(jié)構(gòu)。應(yīng)注意以下幾點：1長句與短句的變換常用方法有三：可以把長句附加成分獨立出來，單獨成句；也可以利用復(fù)指的辦法，使句子主干突出，條理清楚；還可以重新組句，重新排列。變換時還應(yīng)添加必要的句子成分(如主語)或關(guān)聯(lián)詞語，有時還要重復(fù)某些詞語或添加代詞使前后呼應(yīng)。短句變換為長句，則找出或組成一個中心句，將其他句子的內(nèi)容變成修飾成分放到中心句里去。 2肯定句與否定句變換要特別注意弄清否定的次數(shù)，一重否定表示否定的意思，雙重否定表達的是肯定的意思。3散句變換為整句變換后要形成排比或?qū)ε肌?陳述句與疑問句的變換要注意反問句的特點：肯定的形式表達的是否定的意思，否定的形式表達的是肯定的意思。 5重組句子解答此類試題，首先要弄清作為重組句子開頭的詞語在原句中的地位和作用；其次要弄清原句內(nèi)部的邏輯關(guān)系。重組后各個成分結(jié)構(gòu)關(guān)系及句子敘述角度發(fā)生變化，但原句的邏輯關(guān)系及語意不能改變。四、改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句的意思，改后的句子是否規(guī)范。